परीक्षा कब समाप्त होगी?

टीपी - 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए 10 लाख से ज़्यादा उम्मीदवार तैयारी कर रहे हैं। समायोजन और बदलावों के बाद, पूरे समाज की भागीदारी के साथ हाई स्कूल स्नातक परीक्षा अभी भी बोझिल बनी हुई है।

2015 से पहले, वियतनाम में दो राष्ट्रीय परीक्षाएँ (2002 से 2014 तक) होती थीं: स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा, और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए तीन सामान्य परीक्षाएँ (सामान्य प्रश्न, सामान्य सत्र, सामान्य परिणाम)। उस समय, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पूरी तरह से स्थानीय स्तर पर आयोजित की जाती थी। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशन और निर्देशन में विश्वविद्यालयों द्वारा तीनों सामान्य परीक्षाएँ आयोजित की जाती थीं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की भूमिका केवल एक पर्यवेक्षी एजेंसी के रूप में थी, जो परीक्षा के प्रश्न तैयार करती थी।

2015 से 2019 तक, दोनों परीक्षाओं को स्नातक और विश्वविद्यालय प्रवेश दोनों के लिए राष्ट्रीय हाई स्कूल परीक्षा में मिला दिया गया था। मंत्रालय की भूमिका एक नए कदम के रूप में बदल गई है जब उसे परीक्षा में भाग लेने के लिए (मंत्रालय की ओर से) अधिकृत निरीक्षकों के रूप में हजारों विश्वविद्यालय व्याख्याताओं को जुटाने का अधिकार है। राष्ट्रीय हाई स्कूल परीक्षा ने परीक्षा के समय और लागत को कम कर दिया है। हालांकि, जब परीक्षा का भार बढ़ गया, तो इसे स्थानीय स्तर पर आयोजित किया गया, और उम्मीदवारों के विश्वविद्यालय प्रवेश के अधिकारों और अवसरों से जोड़ा गया, इसलिए भले ही शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की ओर से एक अधिकृत बल था, फिर भी सोन ला, हा गियांग के तीन प्रांतों में गंभीर उल्लंघन हुए। , और होआ बिन्ह (2018 में)।

2020 में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने घोषणा की थी कि राष्ट्रीय हाई स्कूल परीक्षा को हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में बदल दिया जाएगा, जिसका मुख्य उद्देश्य स्नातक स्तर पर विचार करना, देश भर में शिक्षा की समग्र गुणवत्ता का आकलन करना और संभवतः विश्वविद्यालयों द्वारा प्रवेश पर विचार करने के लिए एक विश्वसनीय आधार प्रदान करना होगा। इस प्रकार, परीक्षा की भूमिका कम हो गई। छात्रों और अभिभावकों पर दबाव कम हो गया। लेकिन इस वर्ष, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 180 डिग्री का रुख मोड़ते हुए पुष्टि की कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के दो उद्देश्य हैं: स्नातक स्तर पर विचार करना और परीक्षा के प्रश्नों में स्पष्ट रूप से अंतर करके विश्वविद्यालय प्रवेश पर विचार करना।

परीक्षाएँ कभी कम नहीं हुईं और वियतनाम सहित कई एशियाई देशों की "विशेषता" बन गई हैं। जब परीक्षाओं की बात आती है, तो पूरा समाज एक व्याकुलता में डूब जाता है। वियतनाम में अजीब बात यह है कि छात्र कक्षा 1 से प्रवेश परीक्षाएँ देते हैं, और फिर कक्षा 6 से। जबकि वास्तव में केवल दो ही महत्वपूर्ण परीक्षाएँ होती हैं: 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन के साथ हाल ही में हुए प्रश्नोत्तर सत्र में, राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधि गुयेन कांग लोंग (कानून एवं न्याय समिति) ने हर गर्मियों में लाखों छात्रों और अभिभावकों की "भयावह परीक्षा", यानी दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा, को समाप्त करने की इच्छा व्यक्त की। मंत्रालय इस परीक्षा में गहराई से हस्तक्षेप नहीं करता, केवल प्रवेश नियमों की घोषणा करता है, परीक्षा का आयोजन और विषयों पर निर्णय प्रांतों/शहरों की जन समितियों द्वारा लिया जाता है।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए, मंत्रालय प्रश्न निर्धारित करता है, परीक्षा की जाँच के लिए निरीक्षकों की नियुक्ति करता है, परीक्षा की तारीख तय करता है, परीक्षा के विषय तय करता है, और स्थानीय निकाय परीक्षा के आयोजन, जिसमें सुविधाएँ, परीक्षा निरीक्षक और मूल्यांकनकर्ता शामिल हैं, के लिए ज़िम्मेदार होता है। यह देखा जा सकता है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में मंत्रालय की भूमिका अभी भी 50% है, इसलिए परीक्षा के एक या दो उद्देश्य होना मंत्रालय के हाथ में है और यह "भारी या हल्का" होगा या नहीं, इसका निर्णय मंत्रालय ही करता है।

क्या हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पूरी तरह से स्थानीय स्तर पर आयोजित की जानी चाहिए और विश्वविद्यालयों को छात्रों की भर्ती में मदद करने के लिए शिक्षा क्षेत्र से स्वतंत्र एक राष्ट्रीय परीक्षा केंद्र होना चाहिए? उस समय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षण प्रबंधन और गुणवत्ता सुनिश्चित करने वाली एजेंसी के रूप में अपनी भूमिका में लौट आएगा, जबकि विश्वविद्यालय छात्रों की भर्ती के लिए एक स्वतंत्र इकाई के मूल्यांकन परिणामों पर निर्भर रहेंगे।

न्घिएम ह्यू

स्रोत: https://tienphong.vn/bao-gio-thi-cu-ha-nhiet-post1753854.tpo