हनोई – एक 14 वर्षीय लड़के को, जिसे बचपन से ही पढ़ने और लिखने में कठिनाई होती रही है और अब पढ़ते समय ध्यान केंद्रित करने में परेशानी होती है, डॉक्टरों ने सीखने संबंधी विकार से ग्रसित पाया है।
परिवार के सदस्यों का कहना है कि छोटी उम्र से ही बच्ची को वियतनामी भाषा में कठिनाई होती थी, वह शब्दों का अर्थ समझने में असमर्थ रहती थी और वर्तनी की गलतियाँ करती थी। बच्ची अक्सर सही वाक्य बनाने के लिए शब्दों का चुनाव भी नहीं कर पाती थी। जैसे-जैसे वह बड़ी होती गई, कागज काटने और मॉडल बनाने जैसी शिल्पकलाओं जैसे निपुणता की आवश्यकता वाले विषयों में उसका प्रदर्शन खराब होता गया और वह कम बोलने लगी, धीरे-धीरे बोलती थी और शब्दों को सोचने के लिए बार-बार रुकती थी।
पिछले छह महीनों से, हाल ही में नए स्कूल में दाखिला लेने वाली इस बच्ची में उदासी, थकान और एकाग्रता की कमी के लक्षण दिखाई दे रहे हैं। वह अक्सर चिड़चिड़ी और गुस्सैल रहती है और अपने सहपाठियों के बाल खींचती है। राष्ट्रीय मानसिक स्वास्थ्य संस्थान के डॉक्टरों ने उसे किशोरावस्था से संबंधित भावनात्मक और व्यवहार संबंधी विकार और सीखने की अक्षमता से ग्रसित बताया है।
20 नवंबर को, मानसिक स्वास्थ्य संस्थान के बाल एवं किशोर मनोचिकित्सा विभाग के डॉ. गुयेन होआंग येन ने बताया कि अधिगम अक्षमताएं विकासात्मक विकार हैं जो सामान्य शैक्षिक अवधि के दौरान शुरू होते हैं। बच्चों में अधिगम अक्षमता को उनकी समग्र बौद्धिक क्षमता की तुलना में पठन, लेखन या गणित जैसे शैक्षणिक क्षेत्रों में अच्छे परिणाम प्राप्त करने में विफलता के रूप में परिभाषित किया जाता है। विश्व की लगभग 3-12% आबादी इस विकार से पीड़ित है।
अधिगम संबंधी अक्षमताओं के तीन प्रकार होते हैं: पठन विकार, लेखन विकार और संख्यात्मक विकार। इनमें से, पठन विकार सबसे आम हैं (स्कूल जाने वाले बच्चों में से 10-36% को प्रभावित करते हैं)। संख्यात्मक विकारों पर कम अध्ययन किया गया है, और अनुमान है कि ये 5-8% बच्चों में पाए जाते हैं।
मानसिक स्वास्थ्य संस्थान में इलाज करा रहा एक मरीज। फोटो: ले न्गा
मानसिक स्वास्थ्य संस्थान के बाल मनोचिकित्सा क्लिनिक के प्रमुख डॉ. ले कोंग थिएन ने कहा कि सीखने की अक्षमताओं पर अभी तक पर्याप्त ध्यान नहीं दिया गया है। कई लोगों का मानना है कि बच्चों में धीमी गति से पढ़ना या लिखना सामान्य बात है और एक निश्चित उम्र में यह अपने आप ठीक हो जाती है। हाल ही में, कौशल संबंधी समस्याओं के कारण बाल मनोचिकित्सा क्लिनिक में आने वाले कई रोगियों में से डॉक्टरों ने सीखने की अक्षमताओं के कई मामले देखे हैं।
अधिगम संबंधी विकारों के लक्षणों में विलंबित भाषण, बोलने में कठिनाई और रंगों और अक्षरों को सीखने में धीमी गति शामिल हैं।
डॉ. थियेन ने कहा, "प्राथमिक विद्यालय स्तर पर, बच्चों को अक्षरों को पहचानने और शब्दों को जोड़ने में कठिनाई होती है। माध्यमिक विद्यालय स्तर पर, रोगियों को अभिव्यंजक भाषा में कठिनाई, खराब संचार कौशल और कमजोर मौखिक क्रियात्मक स्मृति का सामना करना पड़ता है।"
डॉक्टरों की सलाह है कि जब ये असामान्य लक्षण दिखाई दें, तो परिवारों को अपने बच्चों को जांच और उपचार के लिए किसी चिकित्सा केंद्र में ले जाना चाहिए। उपचार योजनाएं विकार के प्रकार के आधार पर भिन्न होती हैं। वर्तमान में, इस विकार के इलाज के लिए कोई स्वीकृत दवा नहीं है। उपचार विधियों में संज्ञानात्मक-व्यवहार चिकित्सा; मनोविश्लेषणात्मक चिकित्सा; संज्ञानात्मक विश्लेषण; कला; नाटक; संगीत ; और पारिवारिक/प्रणालीगत चिकित्सा शामिल हैं।
ले नगा
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