माध्यमिक विद्यालय के छात्रों की भर्ती के लिए संघर्ष

सरकार द्वारा पूरी तरह या बड़े पैमाने पर सब्सिडी दिए जाने के बावजूद, कई माध्यमिक विद्यालयों को अभी भी छात्र खोजने में संघर्ष करना पड़ रहा है। कई व्यवसायों में, मानव संसाधनों की "प्यास" के बावजूद, अभी भी छात्रों की कमी है।

छात्रों का इंतजार करते-करते थक गए

हाल के वर्षों में, इंटरमीडिएट स्तर (टीसी) में नामांकन लगातार संघर्ष की स्थिति में रहा है। हालाँकि राज्य के नियमों के अनुसार, कई टीसी स्तर के प्रमुख पाठ्यक्रमों को छूट दी गई है या उनकी ट्यूशन फीस 70-100% तक कम कर दी गई है, फिर भी वार्षिक नामांकन गतिविधियाँ अभी भी धीमी हैं।

ट्यूशन छूट के बावजूद, कई माध्यमिक विद्यालयों में अभी भी छात्रों को दाखिला देने में कठिनाई होती है।

फोटो: एनटीसीसी

खोई वियत कॉलेज (एचसीएमसी) के प्रधानाचार्य मास्टर ट्रान थान डुक ने कहा कि हाल के वर्षों में, स्कूल की नामांकन गतिविधियों में कई कठिनाइयाँ आई हैं। सौंदर्य देखभाल, पारंपरिक चिकित्सा जैसे अल्पकालिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम (3 महीने) अभी भी अपेक्षाकृत अच्छी तरह से भर्ती कर रहे हैं, लेकिन दीर्घकालिक नामांकन बहुत कठिन है। मास्टर डुक ने आगे कहा, "हाई स्कूल स्नातकों के नामांकन के स्रोत को विश्वविद्यालय और कॉलेज में प्रवेश पूरा होने का इंतज़ार करना पड़ता है; और मिडिल स्कूल स्नातकों को पब्लिक हाई स्कूल में नामांकन शुरू होने का इंतज़ार करना पड़ता है।"

साइगॉनटूरिस्ट कॉलेज ऑफ़ टूरिज्म एंड हॉस्पिटैलिटी (HCMC) की कहानी भी कुछ अलग नहीं है। 2025 में, स्कूल का नामांकन लक्ष्य 1,000 है, लेकिन अभी तक यह केवल 50-60% ही पहुँच पाया है। स्कूल की प्रिंसिपल सुश्री वो थी माई वैन ने कहा, "इस साल, 9वीं कक्षा के छात्रों की संख्या कम है, हाई स्कूल के स्नातकों के नाम अभी भी विश्वविद्यालय और कॉलेज में दाखिले के लिए विचाराधीन हैं, इसलिए स्कूल अभी भी इंतज़ार कर रहा है।"

मास्टर वैन के अनुसार, पर्यटन , रेस्टोरेंट और होटल क्षेत्रों में छात्रों के लिए रोज़गार के अपार अवसर हैं। हालाँकि, छात्रों की संख्या अभी भी बहुत कम है, जो भर्ती आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पा रही है। छात्रों द्वारा पर्यटन में रुचि लेने के कारणों के बारे में बात करते हुए, मास्टर वैन ने बताया: "कुछ हद तक इसकी वजह यह है कि कई कॉलेज और विश्वविद्यालय पर्यटन में प्रमुख विषय खोल रहे हैं, और कुछ परिवारों की यह मानसिकता भी है कि उनके बच्चे विश्वविद्यालय में ही पढ़ाई करें, क्योंकि अगर वे उच्च स्तर पर पढ़ाई करना चाहते हैं, तो पर्यटन में स्थानांतरण में अधिक समय लगेगा।"

वियत गियाओ कॉलेज (HCMC) ने 500 नामांकन का अपना लक्ष्य बरकरार रखा है। हालाँकि, स्कूल के प्रधानाचार्य मास्टर ट्रान फुओंग के अनुसार, इस वर्ष जूनियर हाई स्कूल के स्नातकों से भर्ती के लिए छात्रों का कोई स्रोत नहीं है, और अब तक स्कूल ने केवल 120 से अधिक छात्रों की ही भर्ती की है। मास्टर फुओंग ने आगे कहा, "केवल वियत गियाओ कॉलेज ही नहीं, बल्कि कई व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान सालाना 800-900 छात्रों का नामांकन करते हैं, लेकिन अब यह संख्या केवल लगभग 200 रह गई है।"

मास्टर ट्रान फुओंग के अनुसार, व्यावसायिक स्कूलों में नामांकन लगातार मुश्किल होता जा रहा है, इसके कई कारण हैं। कोविड-19 महामारी के बाद से, अर्थव्यवस्था मुश्किल में है; शिक्षा नीतियों में बदलाव आया है; छात्रों के पास पढ़ाई के ज़्यादा तरीके हैं; विश्वविद्यालय में प्रवेश अब ज़्यादा सख्त नहीं रहा; कॉलेज जूनियर हाई स्कूल से स्नातक कर चुके छात्रों को भी दाखिला देते हैं, इसलिए व्यावसायिक स्कूलों के पास नामांकन का एक ज़रिया खत्म हो गया है।

प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने के प्रयास

कठिन परिस्थिति के बीच, कई व्यावसायिक स्कूल न केवल छात्रों की प्रतीक्षा कर रहे हैं, बल्कि प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ाने के लिए सक्रिय रूप से नवाचार भी कर रहे हैं।

हाल ही में, साइगॉन टूरिस्ट कॉलेज ऑफ़ टूरिज्म एंड हॉस्पिटैलिटी ने कई संयुक्त उद्यम होटलों और सेवा निगमों के साथ मिलकर ऑर्डर के अनुसार प्रशिक्षण दिया है और छात्रों को रोज़गार प्रदान करने का वादा किया है। मास्टर वैन के अनुसार, सामान्य शिक्षण के बजाय, स्कूल विशिष्ट नौकरियों के प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करता है। जब छात्र रिसेप्शन का अध्ययन करते हैं, तो वे मेहमानों का स्वागत करने और कमरे बुक करने में माहिर होते हैं; जब वे खाना पकाने का अध्ययन करते हैं, तो वे 120 से ज़्यादा यूरोपीय-एशियाई-वियतनामी व्यंजन बना सकते हैं...

इसी तरह, वियत जियाओ कॉलेज ऑफ़ टेक्नोलॉजी व्यवसायों से घनिष्ठ रूप से जुड़ा हुआ है और आदेशों के अनुसार प्रशिक्षण देता है ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र स्नातक होने के तुरंत बाद बिना किसी पुनः प्रशिक्षण के काम कर सकें। प्रशिक्षण कार्यक्रम के संबंध में, स्कूल अंतरराष्ट्रीय मानकों को पूरा करने और आसियान आर्थिक समुदाय में एकीकरण की प्रवृत्ति का अनुमान लगाने के लिए लगातार अद्यतन करता रहता है, जिससे छात्रों को क्षेत्र में स्वतंत्र रूप से काम करने में मदद मिलती है।

खोई वियत कॉलेज ने न केवल अल्पकालिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के लिए छात्रों को नामांकित किया है, बल्कि अब जूनियर हाई स्कूल स्नातकों तक पहले पहुंचने के लिए मेकांग डेल्टा में सतत शिक्षा केंद्रों के साथ अपने सहयोग का विस्तार किया है।

हाल के वर्षों में व्यावसायिक स्कूलों की प्रवेश गतिविधियों को कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा है।

फोटो: माई क्वेयेन

प्रणाली पुनर्गठन

सक्रिय नवाचार के बावजूद, कई कॉलेज अभी भी नामांकन में सुधार के लिए संघर्ष कर रहे हैं।

व्यावसायिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के पूर्व निदेशक डॉ. होआंग नोक विन्ह के विश्लेषण के अनुसार, इसका कारण शिक्षार्थी और प्रबंधन एवं प्रशिक्षण संगठन प्रणाली, दोनों ही हैं। वर्तमान संदर्भ में, शिक्षार्थियों के पास पहले विश्वविद्यालय, फिर कॉलेज और फिर व्यावसायिक प्रशिक्षण जैसे विकल्प अधिक हैं, जिससे स्कूल शुरू से ही नुकसान में रहते हैं। कई स्कूलों के पास तकनीकी रुझानों, श्रम बाजार और नए कौशल आवश्यकताओं के अनुसार अपने कार्यक्रमों को अद्यतन करने का समय नहीं है; प्रशिक्षण सामग्री अभी भी काफी हद तक सैद्धांतिक है, इसमें आकर्षण की कमी है और यह विशिष्ट करियर अनुभवों से जुड़ी नहीं है, जिससे नामांकन की प्रेरणा कम होती है। उल्लेखनीय है कि कई गैर-सरकारी व्यावसायिक स्कूल भी पढ़ाने के लिए स्कूल के बाहर सुविधाएं किराए पर लेते हैं।

इसके अलावा, टीसी प्रशिक्षण प्रणाली में वर्तमान में 9+1, 9+2, 9+3 और 12+2 जैसे कई मॉडल हैं। इस विविधता में एक एकीकृत दिशा का अभाव है, जिससे अध्ययन समय, आउटपुट मानकों, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में कठिनाई और श्रम योग्यताओं के मानकीकरण को लेकर भ्रम की स्थिति पैदा होती है। 12+2 प्रणाली (हाई स्कूल स्नातक 2 वर्षों तक टीसी की पढ़ाई जारी रखते हैं) के साथ, अध्ययन का समय कई देशों में कॉलेज स्तर के बराबर है, जिससे दोनों स्तरों के बीच की सीमा धुंधली हो जाती है और स्तरों को वर्गीकृत करने में कठिनाई होती है। उल्लेखनीय रूप से, कॉलेज स्तर पर जूनियर हाई स्कूल स्नातकों की भर्ती की भी अनुमति है, जिससे टीसी से संबंधित पारंपरिक भर्ती स्रोत समाप्त हो जाता है।

हो ची मिन्ह सिटी जैसे कुछ बड़े इलाकों में, कॉलेज और व्यावसायिक स्कूल अभी भी कई अतिव्यापी विषयों को प्रशिक्षित करते हैं, जिससे संसाधनों का बिखराव होता है, उद्यमों या अस्पतालों में इंटर्नशिप सुविधाओं का अभाव होता है, प्रशिक्षण दक्षता कम होती है और प्रत्येक सुविधा के लिए एक अलग ब्रांड बनाना मुश्किल हो जाता है। पाठ्यक्रम और प्रशिक्षण विधियों में नवाचार होने के बावजूद, यदि स्कूल संगठन और प्रबंधन मॉडल वही रहता है, लचीलेपन, जुड़ाव और संसाधन अनुकूलन के लिए समायोजित नहीं किया जाता है, तो विकास में "अड़चनें" अभी भी मौजूद हैं।

पर्यटन, रेस्तरां और होटल उद्योग में मानव संसाधन की मांग बहुत अधिक है लेकिन छात्रों की संख्या कम है।

फोटो: येन थी

कठिनाइयों को दूर करने और टीसी स्तर की प्रतिस्पर्धात्मकता में सुधार लाने के लिए, डॉ. होआंग न्गोक विन्ह का मानना ​​है कि "व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों" का पुनर्गठन आवश्यक है। 12+2 प्रणाली के साथ, छात्रों को दुनिया के अधिकांश अन्य देशों की तरह कॉलेजों में अध्ययन करना चाहिए, जिससे रास्ता छोटा हो जाएगा और डिप्लोमा का मूल्य बढ़ जाएगा। टीसी स्कूल जो कॉलेजों में अपग्रेड करने के योग्य नहीं हैं, उन्हें व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय मॉडल के अनुसार प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए - जिसमें मुख्य हाई स्कूल सांस्कृतिक ज्ञान को व्यावसायिक कौशल के साथ एकीकृत किया जाए। आगे की पढ़ाई, रोज़गार और करियर विकास के अवसरों के संदर्भ में डिप्लोमा (स्तरों) का समान कानूनी मूल्य है, इसलिए स्कूल में नया आकर्षण होगा और जूनियर हाई स्कूल के बाद सुव्यवस्थित करने का लक्ष्य पूरा होगा।

डॉ. विन्ह ने प्रस्ताव दिया, "स्थानीय स्तर पर, सार्वजनिक महाविद्यालयों को महाविद्यालयों में विलय कर दिया जाना चाहिए ताकि महाविद्यालय या व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रदान किया जा सके। यह विलय न केवल नामांकन स्रोतों की कमी को दूर करेगा, बल्कि इससे भी अधिक महत्वपूर्ण बात यह है कि इससे उचित प्रशिक्षण स्तरीकरण सुनिश्चित होगा, निवेश दक्षता का अनुकूलन होगा और संपर्क सुगम होगा।"

एक "यूनियन यूनियन" मॉडल का गठन

डॉ. होआंग नोक विन्ह के अनुसार, अकेले हो ची मिन्ह शहर में, एक संयुक्त शक्ति बनाने के लिए "कॉलेज गठबंधन" बनाना संभव है, जिससे प्रशिक्षण व्यवसायों के दोहराव से बचा जा सके और प्रत्येक स्कूल की ताकत का लाभ उठाया जा सके, स्वायत्तता बढ़ाई जा सके, निवेश आकर्षित किया जा सके और व्यवसायों के साथ सहयोग का विस्तार किया जा सके।

डॉ. विन्ह के अनुसार, हो ची मिन्ह सिटी तकनीकी शिक्षा संस्थान (आईटीई) के मॉडल का हवाला दे सकता है जो तंत्र को सुव्यवस्थित करने और प्रबंधन को विकेंद्रीकृत करने के लिए उपयुक्त है। वास्तविकता यह है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को बड़ी चुनौतियों का सामना करना पड़ेगा और अगर वह व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के मौजूदा विकेंद्रीकृत और कम स्वायत्त प्रबंधन मॉडल को बनाए रखता है, तो उसे बाज़ार की विविध आवश्यकताओं और सख्त गुणवत्ता आवश्यकताओं को पूरा करते हुए प्रभावी ढंग से प्रबंधन नहीं कर पाएगा।

"दिशा चाहे जो भी हो, प्रशिक्षण की गुणवत्ता को निर्णायक कारक माना जाना चाहिए। जब ​​विषय-वस्तु, विधियाँ और शिक्षण अनुभव आकर्षक हों और करियर के अवसरों से जुड़े हों, तो छात्र कम ट्यूशन फीस या अल्पकालिक सहायता नीतियों से प्रभावित होने के बजाय, सक्रिय रूप से चयन करेंगे," डॉ. विन्ह ने पुष्टि की।

इस विशेषज्ञ के अनुसार, अधिकांश देशों में संचालित व्यावसायिक हाई स्कूल मॉडल, देश के औद्योगिकीकरण और आधुनिकीकरण के दौर में मध्य-स्तर के मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने में प्रभावी साबित हुआ है, जिसका कोरिया एक विशिष्ट उदाहरण है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/chat-vat-tuyen-sinh-trung-cap-185250810214412837.htm