राजधानी में शिक्षा का डिजिटल रूपांतरण:

शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार के लिए डिजिटल परिवर्तन को एक महत्वपूर्ण कार्य के रूप में पहचानते हुए, हनोई के कई स्कूलों ने हाल ही में अपनी शिक्षण गतिविधियों में नवीन प्रौद्योगिकी अनुप्रयोगों के साथ महत्वपूर्ण प्रगति की है।

व्यवहार में, आधुनिक प्रौद्योगिकी को सक्रिय शिक्षण विधियों के साथ संयोजित करने से न केवल आकर्षक पाठ तैयार होते हैं, बल्कि राजधानी शहर में डिजिटल नागरिकों की एक ऐसी पीढ़ी के विकास के लिए एक ठोस आधार भी तैयार होता है जो जानकार, आत्मविश्वासी, एकीकरण में सक्षम और समुदाय के प्रति जिम्मेदार हो।

टोंग बात प्राइमरी स्कूल (बत बात कम्यून) के शिक्षक अपने डिजिटल कौशल को बढ़ाने के लिए एक प्रशिक्षण कार्यक्रम में भाग ले रहे हैं। फोटो: हन्ह फुओंग

एक सबक, अनेक अनुभव।

न्गो गिया तू प्राथमिक विद्यालय (वियत हंग वार्ड) की कक्षा 1A1 में, वियतनामी भाषा के पाठ "भेड़िये का प्रश्न" के दौरान, शिक्षिका दिन्ह थी न्गोक लिन्ह ने पाठ को "द मास्क्ड एनिमल्स" नामक खेल शो की शैली में तैयार किया। कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) से निर्मित एक पात्र की उपस्थिति से, पाठ ने न केवल पहली कक्षा के विद्यार्थियों के लिए एक जीवंत, आकर्षक और मनोरंजक वातावरण बनाया, बल्कि उनमें उत्साह और पाठ के प्रति सक्रिय रुचि भी पैदा की। शिक्षिका दिन्ह थी न्गोक लिन्ह ने बताया, "बच्चों ने न केवल ज्ञान प्राप्त किया, बल्कि आईपैड जैसे इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का सुरक्षित रूप से उपयोग करके और क्लासकिक पर लचीले ढंग से बातचीत करके डिजिटल नागरिकता कौशल भी विकसित किए। एक छोटा सा पाठ, लेकिन एक नए दृष्टिकोण के साथ, विद्यार्थियों को डिजिटल युग के विद्यार्थियों के लिए सक्रिय, रचनात्मक और उपयुक्त तरीके से सीखने में मदद मिली।"

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देश को अपने युवाओं से एक नई भावना की आवश्यकता है: व्यापक रूप से सोचने, तेजी से सीखने, बेहतर काम करने, अधिक सुंदर जीवन जीने, अधिक जिम्मेदार बनने और अधिक योगदान देने की भावना।"देश को अपने युवाओं से एक नई भावना की आवश्यकता है: व्यापक सोच रखने, तेजी से सीखने, बेहतर काम करने, अधिक सुंदर जीवन जीने, अधिक जिम्मेदार बनने और अधिक योगदान देने की भावना। पार्टी, राज्य और जनता वियतनाम की युवा पीढ़ी पर गहरा भरोसा रखती है। इस भरोसे को ठोस कार्यों के माध्यम से प्रदर्शित किया जाना चाहिए," महासचिव और राष्ट्रपति तो लाम ने जोर दिया।

नई विश्व व्यवस्था के अनुकूल ढलने के लिए हमें किन कौशलों को विकसित करना चाहिए?अनेक अनिश्चितताओं और परस्पर जुड़े संघर्षों का सामना कर रही दुनिया में, विशेषज्ञ सुझाव देते हैं कि शिक्षा को केवल ज्ञान प्राप्त करने के बजाय बहुआयामी कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

वैश्विक नागरिकता के लिए 'तीन परिवर्तनों' से एक आधुनिक शिक्षा प्रणाली का निर्माण करना।जीडी एंड टीडी - 2026-2045 और उसके बाद की अवधि में वियतनामी शिक्षा को "तीन-आयामी दृष्टिकोण" का लक्ष्य रखना चाहिए: आधुनिकीकरण, राष्ट्रीयकरण और स्वस्थ विकास।

व्यावहारिक कार्यान्वयन के आधार पर, न्गो जिया तू प्राथमिक विद्यालय की प्रधानाध्यापिका गुयेन थी हाई येन ने आकलन किया कि डिजिटल परिवर्तन, जब समकालिक और सही ढंग से लागू किया जाता है, तो न केवल शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद करता है, बल्कि एक आधुनिक और सुखद शैक्षिक वातावरण के निर्माण के लिए दीर्घकालिक समाधान के रूप में भी कार्य करता है। उन्होंने आगे स्पष्ट किया, “पिछले शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय ने शिक्षण विधियों में नवाचार लाने, दृश्य अधिगम को बढ़ाने और विद्यार्थियों की सहभागिता को बढ़ाने के लिए इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाएँ, डिजिटल शिक्षण संसाधन पुस्तकालय, उदाहरण वीडियो , शिक्षण सहायक सॉफ़्टवेयर और ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग किया है। 100% शिक्षक शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करते हैं; कई शिक्षकों ने पाठ योजनाएँ तैयार करने, शिक्षण वीडियो बनाने और डिजिटल शिक्षण सामग्री विकसित करने के लिए सक्रिय रूप से एआई का उपयोग किया है।”

इसी बीच, जियांग वो जूनियर हाई स्कूल (जियांग वो वार्ड) में 2025-2026 शैक्षणिक सत्र से "गूगल डिजिटल क्लासरूम" मॉडल लागू किया गया है, जिसमें 156 छात्र और 21 शिक्षक शिक्षण में भाग ले रहे हैं। स्कूल ने 2026-2027 शैक्षणिक सत्र में "गूगल डिजिटल क्लासरूम" मॉडल को जारी रखने और इसका विस्तार करने का प्रस्ताव रखा है।

शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन का प्रमुख तत्व।

वास्तव में, कई शिक्षकों ने शिक्षण में प्रौद्योगिकी का सक्रिय रूप से नवाचार और उपयोग किया है। हालांकि, शिक्षकों का एक वर्ग अभी भी सॉफ्टवेयर और डिजिटल प्लेटफॉर्म तक पहुँचने में कठिनाइयों का सामना कर रहा है, या बदलाव के प्रति झिझक रहा है और शिक्षण में नई तकनीकों को अपनाने के लिए अभी तक पर्याप्त साहसी नहीं है। इसलिए, न्गो जिया तू प्राथमिक विद्यालय की प्रधानाध्यापिका, गुयेन थी हाई येन के अनुसार, बुनियादी ढांचे में धीरे-धीरे निवेश और सुधार किया जा सकता है, लेकिन शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन की सफलता का निर्णायक कारक शिक्षण स्टाफ की नवोन्मेषी सोच और दृढ़ संकल्प है। “जब शिक्षक स्पष्ट रूप से समझते हैं कि डिजिटल परिवर्तन एक अपरिहार्य आवश्यकता है, सक्रिय रूप से सीखते हैं और बदलाव के लिए तैयार होते हैं, तो प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग कहीं अधिक प्रभावी हो जाएगा। इसलिए, विद्यालय ने शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए जागरूकता बढ़ाने और डिजिटल कौशल विकसित करने को सर्वोच्च प्राथमिकता दी है; प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग में नेताओं और पार्टी सदस्यों की अनुकरणीय भूमिका को बढ़ावा देना भी इसमें शामिल है,” शिक्षिका गुयेन थी हाई येन ने जोर दिया।

शिक्षाविद गुयेन थी हाई येन के अनुसार, हनोई में छात्रों के विकास में प्रौद्योगिकी की वास्तविक भागीदारी के लिए कई समाधानों को एक साथ लागू करने की आवश्यकता है, जिनमें सबसे महत्वपूर्ण है छात्रों को डिजिटल परिवर्तन प्रक्रिया के केंद्र में रखना; साथ ही, प्राथमिक विद्यालय स्तर से ही छात्रों को डिजिटल नागरिकता कौशल सिखाना एक अत्यावश्यक और महत्वपूर्ण आवश्यकता है।

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हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक गुयेन वान हिएन के अनुसार, 2026-2027 शैक्षणिक सत्र की तैयारी में, राजधानी का शिक्षा क्षेत्र व्यापक डिजिटल परिवर्तन पर ध्यान केंद्रित करेगा और डेटा एवं कृत्रिम बुद्धिमत्ता का लाभ उठाएगा। हनोई की शिक्षा केवल प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग तक सीमित नहीं रहेगी, बल्कि एक समन्वित डिजिटल शिक्षा पारिस्थितिकी तंत्र के निर्माण की दिशा में आगे बढ़ेगी। उच्च शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाने और व्यापक शैक्षिक मानकों को बढ़ावा देने के साथ-साथ, यह क्षेत्र विभिन्न क्षेत्रों के बीच गुणवत्ता के अंतर को कम करने के लिए प्रतिबद्ध है, साथ ही STEM/STEAM शिक्षा, रोबोटिक्स को बढ़ावा देने और अंग्रेजी के महत्व को बढ़ाने पर भी ध्यान केंद्रित करेगा।

स्रोत: https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html