डिजिटल परिवर्तन परीक्षा देने वाले छात्रों को सशक्त बनाता है।

जीडी एंड टीडी - डिजिटल क्लासरूम, ऑनलाइन प्रश्न बैंक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) अनुप्रयोग छात्रों को 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए अच्छी तरह से तैयारी करने में मदद कर रहे हैं।

खुले वातावरण में सीखना

तुयेन क्वांग प्रांत के हाई स्कूलों में, 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारियां तेज गति से चल रही हैं। पहले के विपरीत, जब छात्र मुख्य रूप से पाठ्यपुस्तकों और आमने-सामने की कक्षाओं पर निर्भर रहते थे, अब डिजिटल तकनीक शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए एक परिचित "साथी" बन गई है।

मिन्ह क्वांग हाई स्कूल में गणित की समीक्षा सत्र के दौरान, शिक्षक ने न केवल बोर्ड पर व्याख्यान दिया बल्कि एक ऑनलाइन प्रश्न बैंक प्रणाली से भी जुड़े ताकि छात्र कक्षा के दौरान अभ्यास कर सकें। केवल एक स्मार्टफोन या टैबलेट का उपयोग करके, छात्र अभ्यास पूरा कर सकते थे, तुरंत परिणाम प्राप्त कर सकते थे और उन क्षेत्रों की स्पष्ट रूप से पहचान कर सकते थे जिनमें उन्हें सुधार की आवश्यकता थी।

खुले स्थान छात्रों को ज्ञान तक अधिक आसानी से पहुंचने में मदद करते हैं।

इसलिए सीखने का माहौल अधिक जीवंत हो गया है। छात्र निष्क्रिय रूप से बैठकर व्याख्यान सुनने के बजाय सक्रिय रूप से विचारों का आदान-प्रदान करते हैं और शिक्षकों के साथ अधिक बातचीत करते हैं। ऑनलाइन परीक्षाओं से प्राप्त डेटा शिक्षकों को छात्रों को जल्दी से वर्गीकृत करने और प्रत्येक क्षमता समूह के अनुरूप समीक्षा सामग्री को समायोजित करने में मदद करता है।

मिन्ह क्वांग हाई स्कूल में कक्षा 12C2 की छात्रा मा थी हिएउ ने बताया कि कक्षा में बिताए समय के अलावा, वह नियमित रूप से ऑनलाइन कक्षाओं में भाग लेती है और ऑनलाइन परीक्षा प्रश्नों का अभ्यास करती है।

“शिक्षकों ने हमें स्वयं अध्ययन करने के लिए विश्वसनीय शिक्षण संसाधनों के बारे में विस्तृत मार्गदर्शन दिया। मैं किसी भी समय व्याख्यानों की समीक्षा कर सकती हूँ और कई अलग-अलग प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास कर सकती हूँ, इसलिए मुझे अधिक आत्मविश्वास महसूस हो रहा है। इस वर्ष मैं शिक्षक प्रशिक्षण महाविद्यालय में आवेदन करने की योजना बना रही हूँ, इसलिए मैं परीक्षा पर ध्यान केंद्रित करने की पूरी कोशिश कर रही हूँ,” हियू ने कहा।

डिजिटल परिवर्तन न केवल मध्य क्षेत्रों के स्कूलों में सकारात्मक बदलाव ला रहा है, बल्कि वंचित क्षेत्रों के कई स्कूलों में भी इसका सकारात्मक प्रभाव दिख रहा है। तान थान कम्यून के खांग न्हाट सेकेंडरी और हाई स्कूल में, 12वीं कक्षा के छात्रों के लिए प्रत्यक्ष और ऑनलाइन परीक्षा के मिश्रित प्रारूप का उपयोग करते हुए तीन मॉक परीक्षाएं आयोजित की गईं। प्रत्येक परीक्षा के परिणामों से छात्रों के प्रदर्शन में उल्लेखनीय सुधार देखने को मिला।

विद्यालय के उप प्रधानाध्यापक श्री गुयेन मान्ह हा के अनुसार, प्रौद्योगिकी का उपयोग शिक्षकों को छात्रों के अधिगम को अधिक प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने में मदद करता है, साथ ही छात्रों को अपनी स्व-अध्ययन क्षमताओं को बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ भी प्रदान करता है।

श्री हा ने कहा, “विद्यालय छात्रों को उनकी क्षमताओं के अनुसार वर्गीकृत करता है ताकि उचित पुनरावलोकन सत्र आयोजित किए जा सकें। शिक्षक खान अकादमी, ओएलएम जैसे प्लेटफार्मों के माध्यम से गृहकार्य देते हैं… छात्र कक्षा के बाहर अतिरिक्त अभ्यास कर सकते हैं, और शिक्षक प्रत्येक छात्र की प्रगति पर आसानी से नजर रख सकते हैं।”

व्यवहारिक प्रयोग से पता चलता है कि डिजिटल तकनीक न केवल शिक्षण विधियों में नवाचार को बढ़ावा देती है, बल्कि एक "खुला शिक्षण वातावरण" भी प्रदान करती है जहाँ छात्र कभी भी, कहीं भी ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं। केवल इंटरनेट कनेक्शन के माध्यम से वे ऑनलाइन कक्षाओं में भाग ले सकते हैं, निर्देशात्मक वीडियो देख सकते हैं, अभ्यास परीक्षा दे सकते हैं या शिक्षण मंचों पर मित्रों के साथ विचारों का आदान-प्रदान कर सकते हैं।

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इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि डिजिटल शिक्षण वातावरण स्व-अध्ययन कौशल के विकास में योगदान दे रहा है, जो आधुनिक शिक्षा में एक आवश्यक तत्व बनता जा रहा है। शिक्षक पर पूरी तरह निर्भर रहने के बजाय, छात्र सक्रिय रूप से अध्ययन योजना बनाते हैं, सामग्री खोजते हैं और अपनी क्षमताओं का स्व-मूल्यांकन करते हैं।

कई शिक्षकों का मानना ​​है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल तकनीक हमारे शिक्षण और सीखने के तरीके में मौलिक बदलाव ला रही हैं। पहले, बड़ी कक्षाओं में व्यक्तिगत शिक्षण संभव नहीं था, लेकिन अब, तकनीक के सहयोग से, शिक्षक प्रत्येक छात्र की खूबियों और कमियों को सटीक रूप से पहचान कर उन्हें उचित सहायता प्रदान कर सकते हैं।

स्मार्ट शिक्षा की ओर

2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने के अलावा, तुयेन क्वांग शिक्षा विभाग शिक्षा की समग्र गुणवत्ता में सुधार के लिए एक दीर्घकालिक रणनीति के रूप में डिजिटल परिवर्तन की पहचान कर रहा है।

2025-2030 की अवधि के लिए योजना के अनुसार, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र यह सुनिश्चित करने का प्रयास करता है कि 100% शैक्षणिक संस्थानों में सूचना प्रौद्योगिकी अवसंरचना हो जो डिजिटल शिक्षण और अधिगम की आवश्यकताओं को पूरा करती हो; और 100% शिक्षकों को डिजिटल कौशल में प्रशिक्षण प्राप्त हो और शिक्षण में प्रौद्योगिकी को लागू करने की क्षमता प्राप्त हो।

तुयेन क्वांग का लक्ष्य एक स्मार्ट शिक्षा प्रणाली स्थापित करना है।

इस लक्ष्य को हासिल करने के लिए, कई स्कूलों ने तकनीकी बुनियादी ढांचे में भारी निवेश किया है। हर कक्षा में फाइबर ऑप्टिक इंटरनेट उपलब्ध है; टेलीविजन, प्रोजेक्टर और प्रस्तुति उपकरण सभी स्कूलों को समान रूप से उपलब्ध कराए गए हैं। अधिकांश शिक्षक पाठ तैयार करने और शिक्षण गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए पर्सनल कंप्यूटर का उपयोग करने में कुशल हैं।

उपकरणों में निवेश के साथ-साथ डिजिटल शिक्षण सामग्री के विकास पर भी विशेष ध्यान दिया जाता है। विद्यालय शिक्षकों को ई-लर्निंग पाठ तैयार करने, विषय सामग्री को डिजिटाइज़ करने और शिक्षा क्षेत्र के साझा शिक्षण संसाधन भंडार में योगदान देने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

चित्रों, वीडियो और दृश्य सिमुलेशन से युक्त आकर्षक ऑनलाइन व्याख्यान छात्रों को ज्ञान को अधिक आसानी से प्राप्त करने में मदद करते हैं, विशेष रूप से कठिन या अत्यधिक भिन्नता वाले विषयों के लिए। ये छात्रों के लिए कक्षा के समय के बाहर स्व-अध्ययन और पुनरावलोकन के लिए एक महत्वपूर्ण संसाधन के रूप में भी कार्य करते हैं।

गौरतलब है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता को एक प्रभावी सहायक उपकरण के रूप में धीरे-धीरे शैक्षिक परिवेश में एकीकृत किया जा रहा है। एआई का अनुप्रयोग न केवल परीक्षा प्रश्न बनाने और अधिगम परिणामों का विश्लेषण करने में मदद करता है, बल्कि प्रत्येक छात्र की क्षमताओं के अनुसार अधिगम सामग्री को वैयक्तिकृत करने में भी सहायक होता है।

हाल ही में, तुयेन क्वांग प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने स्थानीय शिक्षकों के लिए 2026-2027 की अवधि में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) क्षमताओं को विकसित करने के लिए STEAM for Vietnam Co., Ltd. के साथ एक सहयोग समझौते पर हस्ताक्षर किए हैं। यह कार्यक्रम मेटा ग्रुप द्वारा प्रायोजित एआई साक्षरता पहल का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य एआई शिक्षकों का एक समुदाय बनाना और स्कूलों में शिक्षण विधियों में नवाचार को बढ़ावा देना है।

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विज्ञान और प्रौद्योगिकी मंत्रालय दा नांग में डिजिटल आर्थिक विकास को बढ़ावा देने के लिए व्यावसायिक परिवारों को डिजिटल परिवर्तन में सहायता प्रदान करता है।(Chinhphu.vn) - लगभग 100,000 कार्यरत खुदरा दुकानों और व्यवसायों के साथ, दा नांग से जमीनी स्तर के आर्थिक क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को लोकप्रिय बनाने का एक मॉडल बनने की उम्मीद है, जिससे डिजिटल आर्थिक विकास और निजी क्षेत्र के विकास को और अधिक प्रोत्साहन मिलेगा।

शिक्षा क्षेत्र के प्रतिनिधियों के अनुसार, शिक्षकों के डिजिटल कौशल को बढ़ाना डिजिटल परिवर्तन का एक महत्वपूर्ण तत्व है। तकनीक कितनी भी उन्नत क्यों न हो, यह तभी वास्तव में प्रभावी होगी जब शिक्षक शिक्षण और अधिगम गतिविधियों में सहयोग हेतु इसका सही उपयोग करना जानते हों।

वास्तव में, इंटरनेट और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के तीव्र विकास के साथ, आज छात्रों के पास ज्ञान प्राप्त करने के अनेक अवसर हैं। हालांकि, इससे उनकी सूचना चयन कौशल, स्व-अध्ययन क्षमता और प्रौद्योगिकी के सुरक्षित एवं प्रभावी उपयोग के प्रति जागरूकता पर भी दबाव बढ़ता है।

स्कूलों का ध्यान केवल ज्ञान प्रदान करने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि वे डिजिटल वातावरण में शिक्षकों की मार्गदर्शक भूमिका पर भी अधिक केंद्रित हो रहे हैं। शिक्षक न केवल प्रशिक्षक हैं, बल्कि वे मार्गदर्शक भी हैं जो छात्रों को डिजिटल संसाधनों तक पहुँचने और एआई का जिम्मेदारीपूर्वक उपयोग करने में मदद करते हैं।

तुयेन क्वांग में शिक्षा के क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन ठोस दिशा में आगे बढ़ रहा है, जिससे शिक्षण विधियों से लेकर छात्रों की सीखने की मानसिकता तक में धीरे-धीरे बदलाव आ रहे हैं। आज के डिजिटल क्लासरूम, इलेक्ट्रॉनिक लेक्चर और ऑनलाइन प्रश्न बैंक न केवल एक परीक्षा के लिए उपयोगी हैं, बल्कि भविष्य के आधुनिक शिक्षा मॉडल की नींव भी रख रहे हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-tiep-suc-si-tu-post779655.html