शिक्षक डिजिटल परिवर्तन के अनुकूल ढल रहे हैं।
नगर स्तरीय अंतिम दौर के लिए मंच नगर पार्टी समिति के अंतर्गत आने वाली पार्टी समितियों के 19 उत्कृष्ट प्रतिभागियों द्वारा प्रौद्योगिकी के प्रभावशाली प्रदर्शन का केंद्र बन गया। "मशालवाहक" के उत्साह के साथ, प्रतिभागियों ने नवोन्मेषी सोच से लेकर डिजिटल प्रौद्योगिकी के अधिकतम उपयोग तक, डिजिटल परिवर्तन को साकार किया और दर्शकों को मंत्रमुग्ध कर दिया।
यहां, शिक्षकों के रूप में अपनी भूमिका निभाते हुए, कई प्रतिभागियों ने व्यावहारिक अनुभव से शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्रौद्योगिकी को अपनाने की कहानियां साझा कीं। उन सभी का एक समान दृष्टिकोण था: नए युग में "भविष्य की पीढ़ियों का पोषण" करने के नेक पेशे की ठोस नींव बनाने के लिए डिजिटल परिवर्तन को प्रभावी ढंग से लागू करना आवश्यक है।
"संकल्प संख्या 71-NQ/TW - केंद्रीय समिति के दृष्टिकोण से लेकर ले हांग फोंग प्राथमिक विद्यालय के व्यवहार तक शैक्षिक विकास के लिए एक महत्वपूर्ण प्रेरक शक्ति" शीर्षक से अपनी प्रविष्टि में, प्रतियोगी गुयेन थी फुओंग थाओ (डिएन बान डोंग वार्ड पार्टी समिति) ने शिक्षक गुयेन डू की कहानी सुनाई। अपनी बढ़ती उम्र के बावजूद, उन्होंने कठिनाइयों का सामना करते हुए शिक्षण तकनीक में महारत हासिल की और छात्रों को उनकी पढ़ाई में उत्कृष्टता प्राप्त करने में एक मजबूत सहारा बने।
सुश्री थाओ के अनुसार, लगभग 30 वर्षों के अध्यापन के बाद, श्री डू ने डिजिटल परिवर्तन में पिछड़ जाने की चिंताओं के कारण समय से पहले सेवानिवृत्ति लेने पर विचार किया था। हालांकि, एक नियमित बैठक के दौरान, विद्यालय की पार्टी शाखा ने स्पष्ट किया: "प्रौद्योगिकी एक उपकरण है, लोग केंद्र में हैं।" पार्टी के प्रस्ताव में उन्हें प्रौद्योगिकी विशेषज्ञ होने की आवश्यकता नहीं थी, बल्कि उनके मिशन को बेहतर ढंग से पूरा करने के लिए उनमें आत्मविश्वास पैदा किया गया था। अपना दृष्टिकोण बदलते हुए, श्री डू ने संकल्प संख्या 71-NQ/TW को व्यवहार में लाने के लिए सामूहिक रूप से प्रयास किए। आज तक, ले हांग फोंग प्राथमिक विद्यालय के 100% कर्मचारियों और शिक्षकों ने डेटा डिजिटलीकरण और परस्पर जुड़े प्रबंधन को सफलतापूर्वक लागू कर दिया है।
पार्टी शाखा सचिव के रूप में अपनी भूमिका निभाते हुए, प्रतियोगी गुयेन थी फुओंग थाओ ने डिजिटल परिवर्तन के प्रयासों में अपनी दक्षता का परिचय देते हुए, प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का उपयोग किया। उन्होंने स्लाइड डिजाइन करने और आकर्षक चित्र एवं वीडियो बनाने के लिए नोटबुकएलएम का इस्तेमाल किया। अपनी प्रस्तुति के अलावा, उन्होंने विषयवस्तु को दृश्य रूप देने के लिए कहानी कहने और नाटकीय प्रस्तुति का संयोजन किया, जिससे दर्शकों को संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में उल्लिखित छह मार्गदर्शक सिद्धांतों, तीन उद्देश्यों और आठ कार्यों एवं समाधानों को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिली।
"प्रौद्योगिकी महज एक साधन है। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वक्ता को स्वयं शोध करना चाहिए, अपने अनुभवों और व्यक्तिगत स्पर्श को अपने लेखन में शामिल करना चाहिए। जब आप किसी विषय को वास्तव में समझते हैं और उसके प्रति भावुक होते हैं, तो आपका भाषण प्रभावशाली होगा और श्रोताओं के दिलों को छू जाएगा," थाओ ने साझा किया।
संकल्पों में जान फूंकना
जमीनी स्तर से लेकर शहर स्तर के अंतिम दौर तक की पूरी यात्रा के दौरान, यह स्पष्ट है कि डिजिटल परिवर्तन धीरे-धीरे व्यवहार में लाया जा रहा है, विशेष रूप से शिक्षा क्षेत्र में। यह इस तथ्य से स्पष्ट रूप से प्रदर्शित होता है कि कई प्रतियोगियों ने पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-NQ/TW को बढ़ावा देना चुना।
होआ खान वार्ड के गुयेन थुओंग हिएन हाई स्कूल की शिक्षिका बुई थी माई थान हा ने बताया कि वह आधुनिक स्लाइडों के माध्यम से प्रस्तुति में नवाचार लाने पर विशेष ध्यान देती हैं, जिसमें छवियों, डेटा और वीडियो का सामंजस्यपूर्ण संयोजन होता है। संदेश संक्षिप्त होते हैं ताकि श्रोता उन्हें आसानी से समझ सकें।
“प्रौद्योगिकी का उपयोग न केवल दृश्य आकर्षण पैदा करता है, बल्कि अंतःक्रियात्मकता को भी बढ़ाता है, जिससे संकल्प संख्या 71-NQ/TW के मुख्य बिंदुओं को याद रखने में मदद मिलती है। मैं चाहती हूं कि श्रोता केवल प्रचार सुनने के बजाय नई शैक्षिक सोच की खोज की यात्रा का अनुभव करें। इसके माध्यम से, मैं यह साबित करना चाहती हूं कि मैं केवल डिजिटल परिवर्तन की बात नहीं कर रही हूं, बल्कि वास्तव में इसे व्यवहार में ला रही हूं। संकल्प की भावना को व्यावहारिक परिणामों में बदलने के लिए प्रत्येक व्यक्ति को मिलकर काम करने की आवश्यकता है,” सुश्री हा ने कहा।
फाइनल राउंड में पहुंचने से पहले, प्रतियोगी ले थी चिएन (हिएप डुक कम्यून पार्टी कमेटी के तहत हिएप डुक हाई स्कूल) ने क्लस्टर 3 के प्रारंभिक दौर में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हुए प्रथम पुरस्कार जीता।
स्थानीय अनुभव के आधार पर, सुश्री चिएन ने कहा कि स्कूलों ने प्रबंधन और शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी का प्रभावी ढंग से उपयोग करना शुरू कर दिया है। कई शिक्षक सक्रिय रूप से इलेक्ट्रॉनिक पाठ योजनाओं का उपयोग करते हैं, वीडियो डिजाइन, तकनीकी उत्पाद निर्माण जैसी डिजिटल कौशल प्रतियोगिताओं में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं, और शहर-स्तरीय युवा सूचना विज्ञान प्रतियोगिताओं में कई उच्च पुरस्कार जीत चुके हैं।
नगर पार्टी समिति के प्रचार और जन लामबंदी विभाग की प्रमुख हुइन्ह थी थुई डुंग के अनुसार, उम्मीदवारों ने डिजिटल अर्थव्यवस्था, डिजिटल समाज, पार्टी निर्माण और एक स्वच्छ और मजबूत राजनीतिक व्यवस्था से संबंधित वर्तमान घटनाओं और प्रमुख नीतियों को कुशलतापूर्वक अपने परीक्षा पत्रों में शामिल किया।
विशेष रूप से, सूचना प्रौद्योगिकी कौशल के अनुप्रयोग में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। प्रस्तुति स्लाइड अब नीरस और उबाऊ नहीं रहीं, बल्कि आकर्षक ग्राफिक्स और समृद्ध उदाहरण वाले वीडियो के साथ जीवंत हो उठी हैं। यह सहज संयोजन पार्टी के सैद्धांतिक संदेशों को अधिक सुलभ और समझने में आसान बनाता है। प्रतियोगी केवल "पढ़" नहीं रहे हैं, बल्कि वैचारिक कार्यकर्ताओं के रूप में अपनी तीक्ष्ण सोच और जोशीले हृदय से प्रस्तावों की "व्याख्या" कर उनमें "जीवंतता" भर रहे हैं।
स्रोत: https://baodanang.vn/chuyen-dong-cung-chuyen-doi-so-3341726.html
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