स्नातक के रूप में मान्यता प्राप्त

28 अगस्त को, सुश्री गुयेन थी एच. (बुओन मा थूओट शहर, डाक लाक प्रांत में रहने वाली) ने खुशी से घोषणा की कि उनके बेटे, डी.एक्सएच, को बुओन मा थूओट शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा जूनियर हाई स्कूल स्नातक के रूप में मान्यता दी गई है।

सुश्री गुयेन थी एच. घटना के बारे में पत्रकारों से बात करती हुई

सुश्री एच. के अनुसार, 2022-2023 के शैक्षणिक वर्ष के अंत में, परिवार को यह जानकर आश्चर्य हुआ कि उनकी बेटी के पास कक्षा 7, 8 और 9 की ट्रांसक्रिप्ट नहीं है, इसलिए उसे जूनियर हाई स्कूल स्नातक की मान्यता नहीं दी जाएगी। इसके बाद, उन्होंने "मदद की गुहार" और शिकायत दर्ज कराई, जिसमें जूनियर हाई स्कूल स्नातक की मान्यता का अनुरोध किया गया।

सुश्री एच. ने बताया कि कई बार अधिकारियों ने जवाब दिया कि उनके बच्चे की स्नातक की डिग्री को मान्यता देने का कोई आधार नहीं है, इसलिए उन्होंने पढ़ाई छोड़ देने का इरादा कर लिया। लेकिन जब वह घर लौटीं और अपने बच्चे को इस बात से दुखी देखा कि उसके साथी स्कूल जा रहे थे और उन्हें घर पर अकेले रहना पड़ रहा था, तो वह यह बर्दाश्त नहीं कर सकीं।

प्रेस के समर्थन और मज़बूत आवाज़ के साथ, वह डाक लाक प्रांत की सभी कार्यात्मक एजेंसियों के "दरवाज़े खटखटाती" रहीं। साथ ही, उन्होंने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को "मदद की गुहार" भी लगाई। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देश पर, एच. की समीक्षा, परीक्षा, प्रोफ़ाइल पूरी करने और स्नातक के रूप में मान्यता प्राप्त करने का प्रबंध किया गया।

"मैंने अपने बच्चे का आवेदन डाक लाक के एक कॉलेज में जमा कर दिया है ताकि वह सामान्य शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण, दोनों की पढ़ाई कर सके। आज सुबह वह पहली बार स्कूल गया - वह आगे भी स्कूल जा सकेगा" - श्रीमती एच. ने प्रसन्नतापूर्वक कहा।

जैसा कि लाओ डोंग समाचार पत्र ने कई बार बताया है, 2020-2021 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में, छात्र डी.एक्सएच को एक कक्षा पीछे रहने के कारण लाक लॉन्ग क्वान सेकेंडरी स्कूल (बून मा थूओट सिटी) में कक्षा 6डी दोहराने की व्यवस्था की गई थी। माता-पिता द्वारा एच. को ऑटिज़्म होने का दावा करने वाली याचिका प्रस्तुत करने के बाद, अगले शैक्षणिक वर्षों में, उसे बिना किसी शैक्षिक मूल्यांकन रिकॉर्ड के कक्षा 7, 8 और 9 में पदोन्नत कर दिया गया। 2022-2023 शैक्षणिक वर्ष के अंत तक, शैक्षणिक परिणामों की कमी के कारण, एच. को माध्यमिक विद्यालय से स्नातक होने की मान्यता के लिए विचार नहीं किया गया।

कई बार आवेदन प्रस्तुत करने तथा स्कूल और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के साथ काम करने के बाद भी जब उनकी स्नातक की डिग्री को मान्यता देने से इनकार कर दिया गया, तो सुश्री एच. ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को तत्काल "मदद की गुहार" लगाई।

इसके बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने डाक लाक प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को लिखित रूप में जवाब दिया तथा अभिभावकों की तत्काल "मदद की गुहार" का जवाब दिया।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, व्यापक विकासात्मक विकार से पीड़ित छात्र डी.एक्सएच. के मेडिकल रिकॉर्ड 28 मई, 2015 के हैं, जो कि चिल्ड्रन हॉस्पिटल 2 में हैं। नियमों के आधार पर, छात्र एच. को समावेशी शिक्षा प्राप्त करने का अधिकार है और उसे 2020-2021 स्कूल वर्ष से लेक लॉन्ग क्वान सेकेंडरी स्कूल में कक्षा 6 में भर्ती कराया गया है।

लाक लॉन्ग क्वान सेकेंडरी स्कूल, छात्रों के अधिकारों की सुरक्षा के लिए समावेशी शिक्षा रिकॉर्ड संबंधी नियमों का मार्गदर्शन और प्रसार करने के लिए छात्रों के परिवारों के लिए ज़िम्मेदार है। प्रधानाचार्य, सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार विकलांग छात्रों के विषयों और शैक्षिक गतिविधियों के अधिगम परिणामों के आधार पर अगली कक्षा में पदोन्नति पर विचार करेंगे, या सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को पूरा न करने वाले विकलांग छात्रों के व्यक्तिगत प्रदर्शन के आधार पर अगली कक्षा में पदोन्नति पर विचार करेंगे।

इस प्रकार, लैक लॉन्ग क्वान सेकेंडरी स्कूल शिक्षकों, कर्मचारियों और छात्रों को मार्गदर्शन देने के लिए जिम्मेदार है, ताकि वे विकलांग छात्रों के मूल्यांकन और वर्गीकरण पर नियमों को लागू कर सकें और छात्रों के परिवारों तक पहुंचा सकें, ताकि छात्र के लिए उपयुक्त व्यक्तिगत शिक्षा योजना के अनुसार अगली कक्षा में पदोन्नति पर विचार करने के लिए आधार तैयार किया जा सके।

वहां से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने डाक लाक शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया कि वह बून मा थूओट शहर के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग को निर्देश दे कि वह लाक लोंग क्वान माध्यमिक विद्यालय को कानून के अनुसार छात्रों के रिकॉर्ड और सीखने के परिणामों की समीक्षा करने और उन्हें पूरा करने के लिए परिवारों के साथ समन्वय करने का मार्गदर्शन करे, जिससे शिक्षार्थियों और राज्य की नीतियों के पूर्ण अधिकार सुनिश्चित हो सकें।

स्रोत: https://nld.com.vn/vu-hoc-het-cap-2-nhung-khong-co-hoc-ba-3-nam-da-duoc-cong-nhan-tot-nghiep-196240828081737384.htm