निम्नलिखित लेख नव सेवानिवृत्त शिक्षक गुयेन वान ल्यूक (दीन खान, खान होआ में) द्वारा साझा किया गया है:

स्कूल वर्ष योजना के अनुसार, माध्यमिक और उच्च विद्यालय दूसरे सेमेस्टर की अंतिम परीक्षा 5 मई से 10 मई (33वें सप्ताह) तक आयोजित करेंगे। हालाँकि, कुछ स्कूलों ने 21 अप्रैल (31वें सप्ताह) से परीक्षा आयोजित की है, क्योंकि छात्रों की लंबी छुट्टियाँ (30 अप्रैल से 4 मई तक) होती हैं, ताकि वे आराम कर सकें और छुट्टियों के दौरान परीक्षा की तैयारी की चिंता न करें। तो क्या दूसरे सेमेस्टर की परीक्षा 30 अप्रैल और 1 मई की छुट्टियों से पहले आयोजित की जानी चाहिए?

एक माध्यमिक विद्यालय में 38 वर्षों के अनुभव वाले शिक्षक के रूप में, मैं अपनी कुछ राय इस प्रकार साझा करना चाहूंगा:

सबसे पहले, आवधिक परीक्षा योजना (मध्यावधि और अंतिम) के संबंध में, स्कूलों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा जारी स्कूल वर्ष की समय-योजना रूपरेखा पर आधारित होना चाहिए। तदनुसार, 2024-2025 के स्कूल वर्ष में, देश भर के पूर्वस्कूली, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा स्तरों को: 18 जनवरी, 2025 से पहले सेमेस्टर I समाप्त करना होगा और कार्यक्रम पूरा करना होगा, और 31 मई, 2025 से पहले स्कूल वर्ष समाप्त करना होगा।

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शिक्षक गुयेन वान ल्यूक जब वे त्रिन्ह फोंग सेकेंडरी स्कूल, दीएन खान, खान होआ में छात्रों को पढ़ा रहे थे। फोटो: एनवीसीसी

इस प्रकार, कुछ स्कूलों द्वारा दूसरे सेमेस्टर की परीक्षा 21 अप्रैल से 3 मई तक आयोजित करना स्कूल वर्ष के कार्यक्रम की तुलना में बहुत जल्दी है। नियमों के अनुसार, कार्यक्रम मई के अंत तक पूरा और समाप्त होना चाहिए, जिससे 35 सप्ताह का वास्तविक अध्ययन सुनिश्चित हो सके (पहले सेमेस्टर में 18 सप्ताह, तीसरे सेमेस्टर में 17 सप्ताह)। परीक्षा 2 सप्ताह पहले होने से छात्रों को परीक्षा के बाद लगभग केवल "ग्रीष्मकालीन अवकाश" का इंतज़ार करने के लिए कक्षा में जाना पड़ता है!

शिक्षकों की बात करें तो, दूसरे सेमेस्टर की परीक्षा के बाद, वे पेपरों की ग्रेडिंग, अंक दर्ज करने, आचरण का वर्गीकरण करने, रिपोर्ट कार्ड स्वीकृत करने, स्कूल वर्ष के सारांश की तैयारी करने में व्यस्त रहते हैं... ताकि सामान्य प्रगति पर नज़र रखी जा सके। इस दौरान, सच कहूँ तो, शिक्षक शिक्षण में निवेश करने पर कम ध्यान देते हैं, खासकर उन विषयों पर जो नौवीं कक्षा के छात्रों के लिए दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा का हिस्सा नहीं हैं। ज़्यादातर पाठ केवल "प्रोग्राम पास" करने के लिए होते हैं ताकि विषय-वस्तु में कटौती की आलोचना से बचा जा सके।

जहाँ तक छात्रों की बात है, दूसरे सेमेस्टर की परीक्षा के बाद, वे अक्सर अपने द्वारा लिए गए विषयों की "किताबें और नोटबुक बंद" कर देते हैं। वे समझते हैं कि शिक्षक अंकों का सारांश तैयार करने में व्यस्त हैं और नियमित रूप से जाँच नहीं करेंगे, इसलिए वे नोट्स नहीं लेते या पूरी तरह से अध्ययन नहीं करते, खासकर उन विषयों के लिए जो दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में शामिल नहीं होते।

निजी तौर पर, जब मैं नौवीं कक्षा में इतिहास और नागरिक शास्त्र पढ़ाता था, तो मैंने छात्रों को आकर्षित करने के लिए समसामयिक घटनाओं को शामिल करने, ऐतिहासिक कहानियाँ सुनाने और समूह चर्चाएँ आयोजित करने की पूरी कोशिश की, लेकिन परिणाम अपेक्षा के अनुरूप नहीं रहे। एक छात्र ने स्पष्ट रूप से कहा: " दसवीं कक्षा में इतिहास और भूगोल के लिए कोई प्रवेश परीक्षा नहीं है, इसलिए कृपया नोट्स न लें और अपने पाठों का अध्ययन करें, शिक्षक।"

तो दूसरे सेमेस्टर की परीक्षा के बाद छात्र क्या करते हैं? व्यक्तिगत अनुभव और कई सहकर्मियों की राय के आधार पर, वास्तव में, छात्र मुख्य रूप से "गर्मी की छुट्टियों का इंतज़ार" करने के लिए कक्षा में आते हैं, उनमें से बहुत कम नकल करके पढ़ाई करते हैं। कक्षा 9 के छात्रों को छोड़कर, जो अभी भी कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा के लिए गणित, साहित्य और अंग्रेजी, इन तीन विषयों की सक्रिय रूप से समीक्षा कर रहे हैं।

दीन ख़ान (ख़ान होआ) के एक माध्यमिक विद्यालय में प्राकृतिक विज्ञान की शिक्षिका सुश्री एनटीटीटी ने बताया: "कई छात्र पढ़ाई में आलस्य करते हैं, आंशिक रूप से इसलिए क्योंकि अब उन्हें पीछे रह जाने का 'डर' नहीं रहा। दरअसल, एक कक्षा में पीछे रहना अब एक कक्षा ऊपर जाने से ज़्यादा मुश्किल है, इसलिए दूसरे सेमेस्टर की परीक्षा के बाद, छात्र और भी ज़्यादा लापरवाह हो जाते हैं।"

उन्होंने यह भी कहा: "मैंने कक्षा 6 और 7 के लिए प्राकृतिक विज्ञान की परीक्षा के समान ही समीक्षा रूपरेखा दी (लगभग 90% सही), लेकिन कक्षा के लगभग आधे छात्रों को फिर भी 5 अंक से कम अंक मिले, क्योंकि उन्होंने अध्ययन नहीं किया था, इसलिए नहीं कि परीक्षा कठिन थी।"

दूसरे सेमेस्टर की शुरुआती परीक्षा के कारण स्कूलों को समीक्षा और अंतिम परीक्षाएँ 33वें सप्ताह तक टालनी पड़ीं। परीक्षा के बाद, 34-35वें सप्ताह में, बस "पाठ्यक्रम पढ़ाना और पूरा करना" बाकी रह गया था। शिक्षकों को कागजी कार्रवाई पूरी करनी पड़ी और कक्षा पर नज़र रखनी पड़ी क्योंकि परीक्षा के बाद छात्र "आराम" कर रहे थे।

उपरोक्त तथ्यों के आधार पर, मेरा मानना ​​है कि स्कूलों को दूसरे सेमेस्टर की परीक्षाएँ समय से पहले नहीं करवानी चाहिए। अगर परीक्षाएँ समय से पहले कर ली जाएँगी, तो छात्र आसानी से अपनी पढ़ाई की उपेक्षा कर देंगे, और शिक्षकों पर भी अधिक दबाव पड़ेगा, जिससे शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता प्रभावित होगी। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के स्कूल वर्ष कार्यक्रम के अनुसार, दूसरे सेमेस्टर की परीक्षाएँ 35वें सप्ताह में आयोजित करना सबसे उचित है: इससे कार्यक्रम की विषयवस्तु सुनिश्चित होती है और छात्रों के अगली कक्षा में जाने पर ज्ञान संबंधी अंतराल से बचा जा सकता है।

देश भर के 63 प्रांतों और शहरों में छात्रों के लिए 2025 की आधिकारिक ग्रीष्मकालीन छुट्टियों का कार्यक्रम। ज़्यादातर इलाके 31 मई से पहले 2024-2025 के स्कूल वर्ष का समापन समारोह आयोजित करेंगे और छात्रों को 1 जून से ग्रीष्मकालीन अवकाश की अनुमति देंगे।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/day-kiem-tra-hoc-ky-2-truoc-nghi-le-30-4-sau-hoc-sinh-den-lop-nhu-doi-nghi-he-2395806.html