सच्चे मन से शिक्षण कार्य।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) द्वारा ट्यूशन और पूरक कक्षाओं पर नियंत्रण कड़ा करने संबंधी नए नियमों को व्यापक समर्थन और सहमति प्राप्त हुई है। तदनुसार, ट्यूशन और पूरक कक्षाओं के लिए स्वस्थ वातावरण सुनिश्चित करना शिक्षा प्रणाली में छात्रों और शिक्षकों के बीच निष्पक्षता लाने के लिए आवश्यक है।

कई छात्रों के लिए, जो अपना ज्ञान बढ़ाना और अपनी समझ को बेहतर बनाना चाहते हैं, ट्यूशन लेना एक जायज़ आवश्यकता मानी जाती है। हालांकि, हाल के समय में, स्कूल के अंदर और बाहर ट्यूशन आयोजित करने के संबंध में स्पष्ट और सख्त नियमों की कमी के कारण अभिभावकों के बीच इस गतिविधि को लेकर काफी चिंता भी पैदा हो गई है। इसलिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा ट्यूशन को विनियमित करने के लिए जारी परिपत्र 29 में कई नए नियम शामिल किए जाने के कारण इसने काफी ध्यान आकर्षित किया है।

पिछले मसौदे के विपरीत, जिसने विवाद खड़ा किया था, इस परिपत्र में कई संशोधित बिंदु हैं जो शिक्षण और अधिगम पद्धतियों के अधिक अनुरूप हैं और प्रगतिशील रुझानों का अनुसरण करते हैं। विशेष रूप से, नया नियम शिक्षकों को छात्रों को अतिरिक्त पाठ पढ़ाने से इस तरह प्रतिबंधित नहीं करता है कि "यदि आप इसे संभाल नहीं सकते, तो इसे प्रतिबंधित कर दें"। यह स्पष्ट किया जाना चाहिए कि अतिरिक्त ट्यूशन अपने आप में गलत नहीं है; यह केवल तभी गलत होता है जब इसे गलत तरीके से और गैर-शैक्षिक ढंग से किया जाए।

नए परिपत्र के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने तीन श्रेणियों के छात्रों को विद्यालय में अतिरिक्त ट्यूशन लेने की अनुमति नहीं दी है: वे छात्र जिनका किसी विषय में शैक्षणिक प्रदर्शन निर्धारित स्तर से कम है; उच्च शिक्षा के लिए विद्यालय द्वारा चयनित छात्र; और स्नातक परीक्षा या प्रवेश परीक्षा की तैयारी कर रहे छात्र। इस प्रकार, विद्यालय और शिक्षक निर्धारित कक्षा समय सारणी का पालन करते हुए यह सुनिश्चित करते हैं कि छात्रों को आवश्यक ज्ञान प्राप्त हो और वे कार्यक्रम की आवश्यकताओं को पूरा करें। यदि छात्र आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं, तो विद्यालय अतिरिक्त ट्यूशन प्रदान करने के लिए उत्तरदायी है, जिसे उपचारात्मक शिक्षा भी कहा जाता है। उच्च शिक्षा के लिए चयनित छात्रों और अंतिम परीक्षा की तैयारी कर रहे छात्रों पर भी विद्यालय की योजना के अंतर्गत यही नियम लागू होता है। शेष छात्रों के लिए, शिक्षकों को स्व-अध्ययन और स्वतंत्र शोध विधियों के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन करना चाहिए ताकि वे कक्षा में पढ़ाए गए विषय को बेहतर ढंग से समझ सकें और अतिरिक्त कक्षाओं में जानकारी को रटने की अप्रभावी प्रथा से बच सकें।

इसलिए, विद्यालयों में निःशुल्क अतिरिक्त ट्यूशन के लिए पात्र छात्रों के तीन समूहों का निर्धारण करना एक आवश्यकता होने के साथ-साथ शिक्षकों द्वारा छात्रों को समर्पित रूप से मार्गदर्शन और पोषण देने की इच्छा की अभिव्यक्ति भी है। जैसा कि माध्यमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के निदेशक श्री गुयेन ज़ुआन थान ने कहा, इन तीन समूहों को विद्यालयों में निःशुल्क अतिरिक्त ट्यूशन तक सीमित करने का उद्देश्य ऐसे विद्यालयों का निर्माण करना है जो इस प्रकार की सेवाएं प्रदान नहीं करते हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन ची थान्ह - शिक्षा संकाय के प्रमुख, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय , हनोई - ने पाठ्येतर शिक्षण पर नियमों को और सख्त करने के वर्तमान प्रयासों से सहमति व्यक्त की। उन्होंने विशेष रूप से विश्लेषण करते हुए कहा: पाठ्येतर शिक्षण शिक्षा से प्रत्यक्ष रूप से संबंधित गतिविधि है, जो छात्रों और शिक्षकों के अधिकारों को प्रभावित करती है। इसलिए, वर्तमान कानूनी नियमों के अनुसार, शिक्षकों, छात्रों और उनके परिवारों के वैध अधिकारों और हितों को सुनिश्चित करने के लिए सभी स्तरों से विशिष्ट नियमों और दिशा-निर्देशों को जारी करके इस कार्य का कड़ाई से प्रबंधन किया जाना आवश्यक है। इसके अलावा, पाठ्येतर शिक्षण का आयोजन इस प्रकार किया जाना चाहिए कि इससे विद्यालय के मुख्य पाठ्यक्रम पर कोई प्रभाव न पड़े। महत्वपूर्ण बात यह है कि पाठ्येतर शिक्षण का मूल तत्व छात्रों का लाभ है। नए नियम उन मामलों को रोकने में सहायक हैं जहां विद्यालय या शिक्षकों द्वारा आयोजित पाठ्येतर कक्षाओं में भाग लेने की इच्छा न रखने वाले या आवश्यकता न होने वाले छात्रों को ऐसा करने के लिए मजबूर किया जाता है।

श्री थान्ह ने यह भी कहा कि स्कूलों में मुफ्त अतिरिक्त ट्यूशन संबंधी नए नियमों से फायदे और नुकसान दोनों होंगे। अधिकतम प्रभावशीलता प्राप्त करने के लिए, छात्रों के प्रयासों के साथ-साथ स्कूलों, शिक्षकों और अभिभावकों के बीच समन्वित संबंध आवश्यक हैं।

वास्तव में, शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों सभी के लिए ट्यूशन एक वास्तविक आवश्यकता है। मुख्य मुद्दा यह है कि ट्यूशन से उत्पन्न होने वाले नकारात्मक परिणामों और विकृतियों को कम करने के लिए इसे प्रभावी ढंग से कैसे प्रबंधित और व्यवस्थित किया जाए। हालांकि ट्यूशन के कई पहलुओं को विशेष रूप से विनियमित किया गया है, फिर भी इसके सुचारू संचालन को सुनिश्चित करने के लिए कड़ी निगरानी की आवश्यकता है।

स्रोत: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html