नवाचार, प्रेरणादायक पठन

"2023 में तीन दिवसीय रीडिंग कल्चर फेस्टिवल के दौरान लगभग 3,000 पाठक प्रांतीय पुस्तकालय में गतिविधियों में भाग लेने आए, स्कूलों में मोबाइल लाइब्रेरी यात्राओं में भाग लेने वाले छात्रों की संख्या का तो कहना ही क्या। यह एक प्रभावशाली संख्या है, जो दर्शाती है कि रीडिंग कल्चर गतिविधियाँ अभी भी पाठकों के लिए काफ़ी आकर्षक हैं।" प्रांतीय पुस्तकालय के निदेशक ट्रान वान बे ने बिन्ह थुआन में "मेरे लिए, आपके लिए पुस्तकें" विषय पर रीडिंग कल्चर फेस्टिवल की गतिविधियों की एक श्रृंखला के बाद यह आकलन किया।

वियतनामी लोगों में सीखने के प्रति प्रेम की परंपरा रही है। भैंस पर बैठे किसी बच्चे की किताब पढ़ते हुए छवि, भले ही वह सैकड़ों साल पहले की हो, आज भी सबसे अनमोल है, क्योंकि पढ़ना सीखने, आत्म-शिक्षण और आजीवन सीखने का प्रारंभिक बिंदु है। हालाँकि, आज के चलन में, पाठक किताबें पढ़ने के बजाय सूचना स्रोतों तक जल्दी और "आराम से" पहुँचना पसंद करते हैं। इसलिए, पाठकों को ढूँढ़ना ही वह तरीका है जिससे दक्षिण-पूर्व और दक्षिण-मध्य प्रांतों के पुस्तकालय पुस्तक संसाधनों को बढ़ावा देने और समुदाय में पढ़ने की आदत फैलाने के लिए आपस में जुड़ रहे हैं और तरीके साझा कर रहे हैं।

बिन्ह थुआन में हाल ही में आयोजित 2023 रीडिंग कल्चर फेस्टिवल को देखते हुए, हम पुस्तकालयों के आधुनिक रुझानों के अनुरूप बदलाव लाने के दृढ़ संकल्प को देख सकते हैं, और उस लेबल को खत्म कर सकते हैं जिसे कई लोग कभी "पुस्तक भंडार" कहते थे। पाठकों के लिए यह आकर्षण पुस्तक स्टालों की व्यवस्था और प्रदर्शन से ही आता है, जहाँ इतिहास, साहित्य, विज्ञान से लेकर भूगोल तक, सभी विधाओं के दृश्य चित्र मौजूद हैं, जो बा रिया - वुंग ताऊ, बिन्ह डुओंग, बिन्ह फुओक, डोंग नाई, लाम डोंग, निन्ह थुआन , ताई निन्ह, हो ची मिन्ह सिटी और बिन्ह थुआन प्रांतों के पुस्तकालय लाते हैं। इसकी नवीनता इसके आयोजन के तरीके में भी झलकती है, जिससे पुस्तक महोत्सव का स्थान हँसी-मज़ाक और कई रोचक चीज़ों से भर जाता है। क्योंकि पाठक न केवल किताबें देख सकते हैं, किताबें ढूँढ सकते हैं, किताबें पढ़ सकते हैं और किताबों के साथ आराम कर सकते हैं, बल्कि वे वैज्ञानिक और प्रभावी पठन विधियों पर चर्चा और आदान-प्रदान भी कर सकते हैं; लेखकों और रचनाओं के साथ बातचीत कर सकते हैं; खेलों के माध्यम से ज्ञान प्रणाली... जिसमें, प्रत्येक विषय पर प्रश्नों के उत्तर देने से जुड़े लोक खेलों की शुरुआत ने पाठकों, विशेषकर छात्रों को वास्तव में आकर्षित किया है। बिन्ह डुओंग प्रांतीय पुस्तकालय की उप-निदेशक सुश्री फ़ान दीम थुई ने कहा: "उल्टे-सीधे जवाब देने की उबाऊ प्रक्रिया के बजाय, लोक खेलों को अपनाने से बच्चों को शारीरिक और मानसिक रूप से व्यायाम करने में मदद मिलेगी और एकजुटता की भावना को बढ़ावा मिलेगा। आँखों पर पट्टी बाँधकर सुअर को पीटना, बाँस कूदना, रस्सी कूदना, हज़ार मील के जूते पर चलना जैसे खेल खेलना आसान है, और ये सभी क्षेत्रों के निवासियों के साथ लंबे समय से जुड़े हुए हैं।"

स्कूलों में मल्टीमीडिया मोबाइल लाइब्रेरी लाने से भी कई तरह की संयुक्त विषय-वस्तुएँ जुड़ जाती हैं। पढ़ने वाले समूह, विज्ञान फिल्म समूह, अनुभव समूह, किताबों पर अभ्यास समूह होते हैं... जो बच्चों के लिए कई अच्छी किताबें पढ़ने के लिए माहौल बनाते हैं, पढ़ने, सीखने को प्रोत्साहित करते हैं और पढ़ने की उचित आदतें, कौशल और तरीके विकसित करते हैं।

किताबों के साथ खेलों के उत्साह और उमंग ने न केवल "किताबी कीड़ा" छात्रों को, बल्कि उन छात्रों को भी आकर्षित किया है जो ज़्यादा नहीं पढ़ते। थान वान होंग हान - कक्षा 8 और हंग वुओंग माध्यमिक विद्यालय के कई छात्रों ने साझा किया: किताबें पढ़ने, विज्ञान फिल्में देखने के बाद, प्रश्नोत्तरी भी होगी, गैस रॉकेट बनाकर STEM शिक्षा पद्धतियों (विज्ञान - तकनीक - इंजीनियरिंग - गणित का एकीकरण) का अभ्यास होगा, चित्र ढूँढ़ने होंगे, इसलिए मुझे पढ़ना बहुत दिलचस्प लगता है और अब यह उबाऊ नहीं रहा...

पुस्तकें हमारी मित्र भी हैं और हमारी शिक्षक भी।

नई परिस्थितियों में पाठकों की सेवा करने के नए तरीके अपनाना, पुस्तकों के प्रचार, प्रसार और परिचय के विविध रूपों को अपनाना ही पुस्तकालयों का लक्ष्य है, जिसका साझा लक्ष्य पुस्तकों और पाठकों के बीच एक गहरा संबंध बनाना और समुदाय में पठन संस्कृति को प्रोत्साहित और विकसित करना है। इस प्रकार, यह सुझाव भी दिया गया है कि प्रांत के स्कूल पठन सत्रों पर अधिक ध्यान दें, मैत्रीपूर्ण पुस्तकालय बनाएँ, छात्रों को अधिक पुस्तकें पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करने हेतु गतिविधियाँ और संबंधित प्रतियोगिताएँ आयोजित करें। केवल एक अच्छे वातावरण में ही "अच्छे बीज" विकसित हो सकते हैं, जो वियतनामी संस्कृति के प्रवाह में पठन की एक ठोस नींव बनाने में योगदान करते हैं।

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