उच्च शिक्षा संस्थानों के मानकों को प्राप्त करने की चुनौतियाँ।

डॉक्टरेट की डिग्री प्राप्त संकाय सदस्यों का प्रतिशत अभी भी बहुत कम है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, वर्तमान में देशभर में विश्वविद्यालय और महाविद्यालय स्तर पर लगभग 85,000 शिक्षक प्रशिक्षण व्याख्याता कार्यरत हैं। हालांकि, इनमें से केवल 26,800 व्याख्याताओं के पास डॉक्टरेट की डिग्री है, जो कुल संख्या का 32% है। क्षेत्रीय स्तर पर, रेड रिवर डेल्टा में यह दर सबसे अधिक 51.01% है। इसके बाद दक्षिण-पूर्वी क्षेत्र में 24.66%, उत्तर मध्य और मध्य तटीय क्षेत्रों में 11.67%, मेकांग डेल्टा में 7.21%, उत्तरी मध्यभूमि और पर्वतीय क्षेत्रों में 4.52% और मध्य उच्चभूमि क्षेत्र में सबसे कम 1.04% है।

इस प्रकार, रेड रिवर डेल्टा क्षेत्र को छोड़कर, अन्य क्षेत्रों के कई विश्वविद्यालयों में पीएचडी धारक व्याख्याताओं का प्रतिशत मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानकों की तुलना में बहुत कम है। विश्वविद्यालयों से सार्वजनिक रूप से उपलब्ध जानकारी के अनुसार, उपर्युक्त क्षेत्रों (रेड रिवर डेल्टा को छोड़कर) में केवल कुछ बड़े विश्वविद्यालय ही आवश्यकताओं को पूरा करते हैं, जैसे कि हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी , हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ सोशल साइंसेज एंड ह्यूमैनिटीज, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स एंड लॉ, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ नेचुरल साइंसेज, हो ची मिन्ह सिटी इंटरनेशनल यूनिवर्सिटी, दा नांग यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी, ह्यू यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन एंड फार्मेसी, ह्यू यूनिवर्सिटी ऑफ एजुकेशन, ह्यू यूनिवर्सिटी ऑफ इकोनॉमिक्स, कैन थो यूनिवर्सिटी, दा लाट यूनिवर्सिटी...

डॉक्टरेट कार्यक्रम शुरू करने के लिए, नए कार्यक्रम को शुरू करने की आवश्यकताओं को पूरा करने के अलावा, विश्वविद्यालय में संकाय सदस्यों का 40% हिस्सा डॉक्टरेट डिग्री धारक होना चाहिए।

इस बीच, कई विश्वविद्यालय पीएचडी धारकों को प्रशिक्षित कर रहे हैं, लेकिन यह दर अभी भी बहुत कम है। नाम कान् थो विश्वविद्यालय में 1,072 व्याख्याता हैं, जिनमें 8 प्रोफेसर, 33 एसोसिएट प्रोफेसर और 222 पीएचडी धारक शामिल हैं, जो वर्तमान में आवश्यक संख्या का केवल 24.5% है, और मानक को पूरा करने के लिए 165 पीएचडी धारकों की कमी है। टोन डुक थांग विश्वविद्यालय में 997 व्याख्याता हैं, जिनमें 6 प्रोफेसर, 12 एसोसिएट प्रोफेसर और 245 पीएचडी धारक शामिल हैं, जो 26.3% तक पहुँच चुके हैं, और अभी भी 135 पीएचडी धारकों की कमी है। गुयेन तात थान विश्वविद्यालय में 1,325 व्याख्याता हैं, जिनमें 13 प्रोफेसर, 60 एसोसिएट प्रोफेसर और 337 पीएचडी धारक शामिल हैं, जो 30% तक पहुँच चुके हैं, और अभी भी 120 पीएचडी धारकों की कमी है। वान लैंग विश्वविद्यालय की पीएचडी दर केवल 22% है, और अभी भी लगभग 370 पीएचडी धारकों की कमी है। हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंडस्ट्री में यह दर 35% से अधिक है, और अभी भी लगभग 100 पीएचडी धारकों की कमी है। हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंडस्ट्री एंड ट्रेड ने अपने लक्ष्य का 30% से अधिक हासिल कर लिया है, लेकिन अभी भी 49 पीएचडी की कमी है; हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंफॉर्मेशन टेक्नोलॉजी ने 34% हासिल कर लिया है, लेकिन अभी भी 16 पीएचडी की कमी है...

क्या किसी विश्वविद्यालय के लिए केवल 1-2 डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान करना कोई कमी है?

वान लैंग विश्वविद्यालय के उप-कुलपति डॉ. वो वान तुआन का मानना ​​है कि पूर्णकालिक व्याख्याताओं में डॉक्टरेट डिग्री धारकों का उच्च प्रतिशत होना एक ऐसा मानदंड है जिसे लागू करना बेहद कठिन और अव्यावहारिक है, खासकर निजी विश्वविद्यालयों के लिए। तदनुसार, डॉ. तुआन ने बताया कि कुछ क्षेत्रों में डॉक्टरेट डिग्री धारक मानव संसाधनों की वर्तमान आपूर्ति सीमित है। अन्य शिक्षण संस्थानों से प्रतिस्पर्धा के कारण उच्च योग्यता प्राप्त व्याख्याताओं को आकर्षित करना और उन्हें बनाए रखना चुनौतीपूर्ण है। इसके अलावा, डॉक्टरेट प्रशिक्षण प्रक्रिया में लंबा समय और पर्याप्त संसाधन लगते हैं।

"वैन लैंग विश्वविद्यालय वर्तमान में केवल एक ही क्षेत्र में पीएचडी छात्रों को प्रशिक्षित कर रहा है: पर्यावरण विज्ञान। वर्तमान में, विश्वविद्यालय में 2,000 से अधिक पूर्णकालिक व्याख्याता हैं, जिनमें से केवल 22% के पास पीएचडी है। इसलिए, 2025 तक 40% तक पहुंचने के लिए, विश्वविद्यालय को कम से कम 370 और पीएचडी धारक व्याख्याताओं की आवश्यकता है। और 2030 तक, यदि संकाय की वर्तमान संख्या समान रहती है, तो विश्वविद्यालय को कम से कम 580 और पीएचडी धारकों की आवश्यकता होगी। यह असंभव है!" डॉ. तुआन ने कहा।

डॉ. तुआन के अनुसार, इसमें एक विसंगति है: कुछ विश्वविद्यालय, यहाँ तक कि वे भी जो केवल एक डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान करते हैं, अभी भी इस नियम का पालन करते हैं कि वे "डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान करने वाले उच्च शिक्षा संस्थान" हैं, इस प्रकार पूरे संस्थान के लिए डॉक्टरेट डिग्री धारकों का एक समान अनुपात अनिवार्य है, जैसा कि दर्जनों डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान करने वाले विश्वविद्यालयों में होता है। "पहले, डॉक्टरेट कार्यक्रम शुरू करने के लिए, विश्वविद्यालयों को कार्यक्रम शुरू करने की शर्तों और डॉक्टरेट डिग्री पढ़ाने वाले शिक्षकों के मानकों से संबंधित नियमों का पालन करना होता था। अब, परिपत्र 01 एक अधिक प्रतिबंधात्मक नियम लागू करता है, जिसका अर्थ है कि भले ही विश्वविद्यालय डॉक्टरेट कार्यक्रम शुरू करने की आवश्यकताओं को पूरा करते हों, यदि पूरे संस्थान में 40% शिक्षक डॉक्टरेट डिग्री धारक नहीं हैं, तो उन्हें डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान करने की अनुमति नहीं है। तो विश्वविद्यालय डॉक्टरेट डिग्री धारक शिक्षकों का प्रतिशत बढ़ाने के लिए भर्ती संसाधन कहाँ से लाएँगे, विशेष रूप से उन क्षेत्रों में जहाँ सभी विश्वविद्यालय डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान नहीं करते हैं?" डॉ. तुआन ने इस विसंगति की ओर इशारा किया।

इन कठिनाइयों को देखते हुए, उच्च शिक्षा संस्थान इस मानक से बचने के लिए डॉक्टरेट प्रशिक्षण को छोड़ सकते हैं और केवल 20% (2030 तक 30%) संकाय सदस्यों के पास डॉक्टरेट डिग्री होने की आवश्यकता को पूरा कर सकते हैं (उन विश्वविद्यालयों के लिए जो डॉक्टरेट कार्यक्रम नहीं चलाते हैं)। "हालांकि, यदि वे वास्तव में उच्च शिक्षा संस्थान बनना चाहते हैं, तो स्नातक प्रशिक्षण, वैज्ञानिक अनुसंधान और सामुदायिक सेवा के अलावा, उन्हें स्नातकोत्तर प्रशिक्षण भी प्रदान करना होगा। इसलिए, विश्वविद्यालयों को प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार और सतत विकास सुनिश्चित करने के लिए इस मानक को पूरा करने हेतु एक उपयुक्त कार्ययोजना विकसित करना अनिवार्य है," डॉ. तुआन ने टिप्पणी की।

संकाय सदस्यों के लिए डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त करना समर्थन योग्य और अनिवार्य है।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंडस्ट्री एंड ट्रेड के रेक्टर और एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन जुआन होआन का मानना ​​है कि 40% व्याख्याताओं के पास डॉक्टरेट की डिग्री होना बहुत मुश्किल है, लेकिन प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार सुनिश्चित करने के लिए प्रयास करने के अलावा कोई और रास्ता नहीं है।

विश्वविद्यालय उच्च शिक्षा संस्थानों के मानकों को पूरा करने वाले पीएचडी धारकों का प्रतिशत बढ़ाने के लिए विभिन्न समाधान प्रस्तावित कर रहे हैं।

एसोसिएट प्रोफेसर होआन के अनुसार, विश्वविद्यालय उच्च शिक्षा संस्थान के मानकों को पूरा करने वाले पीएचडी धारकों के प्रतिशत को तेजी से बढ़ाने के लिए बाहर से प्रतिभाओं को आकर्षित करने और आंतरिक रूप से सहायता प्रदान करने की नीति लागू कर रहा है। उदाहरण के लिए, विश्वविद्यालय में काम करने के लिए आने वाले एक प्रोफेसर को तुरंत 200 मिलियन वीएनडी, एक एसोसिएट प्रोफेसर को 150 मिलियन वीएनडी और एक पीएचडी धारक को 100 मिलियन वीएनडी प्राप्त होंगे।

"2024 से, स्कूल ने अनिवार्य कर दिया है कि 45 वर्ष से कम आयु की महिला शिक्षकों और 50 वर्ष से कम आयु के पुरुष शिक्षकों को अपने-अपने क्षेत्र में छह साल की अवधि के लिए डॉक्टरेट कार्यक्रम में दाखिला लेना होगा। यदि वे तीसरे वर्ष तक दाखिला लेने में विफल रहते हैं, तो उनके अनुबंध समाप्त कर दिए जाएंगे। डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त करने वाले शिक्षकों को पूर्ण ट्यूशन सहायता मिलेगी और वे उसी तरह आय अर्जित करते रहेंगे जैसे कि वे कार्यरत हों।"

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंडस्ट्री के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख डॉ. गुयेन ट्रुंग न्हान ने यह भी बताया कि विश्वविद्यालय इस डिग्री को प्राप्त करने वाले प्रोफेसरों या व्याख्याताओं को तुरंत 250 मिलियन वीएनडी, एसोसिएट प्रोफेसरों को 200 मिलियन वीएनडी और पीएचडी धारकों को 150 मिलियन वीएनडी का पुरस्कार देगा। पीएचडी कर रहे व्याख्याताओं को 100% ट्यूशन सहायता और शिक्षण घंटों में 50% की छूट मिलेगी। डॉ. न्हान ने बताया, "इस वर्ष विश्वविद्यालय में 100 डॉक्टरेट छात्र हैं, इसलिए परिपत्र 01 में निर्धारित अनुसार, लक्ष्य 2025 तक 40% और 2030 तक 50% तक पहुंचना है।"

लक्ष्यों को पुनर्परिभाषित करना, सही दिशा का चुनाव करना

इसी बीच, दा लाट विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख डॉ. ट्रान हुउ डुई ने टिप्पणी की कि डॉक्टरेट डिग्री प्राप्त व्याख्याताओं की दर 40% और 2030 तक 50% तक पहुंचाना समाधानों के लिहाज से मुश्किल नहीं है, लेकिन सबसे बड़ी चुनौती व्याख्याताओं को बनाए रखना है। डॉ. डुई ने कहा, "उच्च योग्यता प्राप्त व्याख्याताओं को बनाए रखने के केवल दो ही तरीके हैं: पहला, आय; दूसरा, कार्य परिस्थितियां, स्वायत्तता और जिम्मेदारी। जवाबदेही के साथ-साथ व्याख्याताओं के लिए प्रोत्साहन को प्राथमिकता देना और वर्तमान प्रशासनिक प्रबंधन प्रथाओं को त्यागना इस लक्ष्य को प्राप्त करने में सहायक होगा।"

यह ज्ञात है कि दा लाट विश्वविद्यालय पिछले 10 वर्षों से व्याख्याताओं को उन्नत प्रशिक्षण प्राप्त करने में सहायता देने की नीति लागू कर रहा है, जिसके तहत पीएचडी के लिए 80 मिलियन वीएनडी, एसोसिएट प्रोफेसरों के लिए 100 मिलियन वीएनडी और प्रोफेसरों के लिए 150 मिलियन वीएनडी आवंटित किए जाते हैं, और भविष्य में भी इस नीति को और मजबूत किया जाएगा।

डॉ. डुय के अनुसार, यदि कोई विश्वविद्यालय संकाय के मानकों को पूरा नहीं करता है, तो उसे डॉक्टरेट कार्यक्रम नहीं चलाने चाहिए और इसके बजाय व्यावहारिक, व्यावसायिक प्रशिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। “उच्च शिक्षा संस्थानों के मानक कैरियर मार्गदर्शन के लिए एक मानदंड के रूप में काम करेंगे और निम्न गुणवत्ता वाले डॉक्टरेट प्रशिक्षण की समस्या को दूर करने में भी मदद करेंगे। विश्वविद्यालयों को एक उपयुक्त दिशा खोजने के लिए अपने लक्ष्यों और दृष्टिकोण को फिर से परिभाषित करना होगा,” डॉ. डुय ने कहा। (जारी रहेगा)

उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए मानकों को लागू करने वाले परिपत्र 01 के अनुसार, जो मार्च 2024 से प्रभावी है, व्याख्याताओं पर मानक 2 में यह निर्धारित किया गया है कि डॉक्टरेट डिग्री वाले पूर्णकालिक व्याख्याताओं का प्रतिशत 20% से कम नहीं होना चाहिए, और 2030 से उन उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए 30% से कम नहीं होना चाहिए जो डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान नहीं करते हैं; और उन विशेष प्रशिक्षण संस्थानों के लिए 5% से कम नहीं होना चाहिए, और 2030 से 10% से कम नहीं होना चाहिए जो डॉक्टरेट कार्यक्रम प्रदान नहीं करते हैं।

डॉक्टरेट कार्यक्रम चलाने वाले उच्च शिक्षा संस्थानों के लिए यह प्रतिशत 40% से कम नहीं होना चाहिए, और 2030 के बाद से 50% से कम नहीं होना चाहिए। विशिष्ट क्षेत्रों में विशेषज्ञता रखने वाले और डॉक्टरेट कार्यक्रम चलाने वाले विश्वविद्यालयों के लिए यह प्रतिशत 10% से कम नहीं होना चाहिए, और 2030 के बाद से 15% से कम नहीं होना चाहिए।

स्रोत: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm