लिएंग स्रोन प्राइमरी स्कूल के शिक्षक छात्रों को उनके पाठों की समीक्षा करने में मदद करते हैं।
ग्रीष्मकालीन कक्षा
जून की गर्मियों के दिनों में, जब कई जगहों पर छात्र और शिक्षक एक कठिन शैक्षणिक वर्ष के बाद अपनी छुट्टियों का आनंद ले रहे थे, तब लिएंग सरोन प्राथमिक विद्यालय के चार शिक्षक चुपचाप जंगल में स्थित ताय सोन शाखा के स्कूल में गए। अपनी साधारण कक्षा में, उन्होंने प्रत्येक बच्चे के नन्हे हाथों को लगन से मार्गदर्शन दिया, उन्हें अक्षर लिखना और गणित सिखाए। उन्होंने एक साल के अत्यधिक दबाव के बाद आराम करने के बजाय अपने छात्रों के साथ समय बिताना चुना।
ताई सोन, डैम रोंग 2 कम्यून का एक ऐसा इलाका है जहाँ परिवहन और आर्थिक जीवन के लिहाज़ से आज भी कई कठिनाइयाँ मौजूद हैं। लिएंग सरोन प्राथमिक विद्यालय की प्रधानाध्यापिका सुश्री होआंग हाई येन ने बताया कि ताई सोन विद्यालय में वर्तमान में पहली से चौथी कक्षा तक 93 विद्यार्थी हैं, जिनमें से सभी मोंग जातीय समूह के बच्चे हैं। हालाँकि अब वे पहले से बेहतर परिस्थितियों में पढ़ाई कर रहे हैं, फिर भी कई बच्चों को वियतनामी भाषा के इस्तेमाल में कठिनाई होती है। सीमित शब्दावली और धीमी पठन-बोध क्षमता पाठ्यक्रम तक पहुँचने में कई बाधाएँ पैदा करती हैं।
छात्रों को उनके अक्षरों के प्रत्येक स्ट्रोक को परिष्कृत करने में सावधानीपूर्वक सहायता करना।
वे पाठ जिन्हें बार-बार सिखाने की आवश्यकता होती है; वे अक्षर जिन्हें सावधानीपूर्वक एक-एक करके बनाना पड़ता है; किसी छात्र द्वारा एक पूरा वाक्य बनाने के लिए एक साथ प्रतीक्षा करने के क्षण... यह कार्य शांत लेकिन निरंतर रूप से, छात्रों के प्रति पूरी जिम्मेदारी और प्रेम के साथ आगे बढ़ता है।
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डिजिटल लहर गांवों तक पहुंची: पहाड़ी क्षेत्रों में महिलाओं के लिए समानता के द्वार खुल रहे हैंसुदूर उत्तर के विशाल, धूसर पर्वतों के बीच, अल्पसंख्यक जातीय समूह की महिलाएं भाषा की बाधाओं और पुरानी परंपराओं के कारण अपनी पीठ पर टोकरियाँ लादकर और हाथों में कुदाल लेकर जीवन यापन करती हैं। हालांकि, साक्षरता कक्षाओं से लेकर डिजिटल निरक्षरता उन्मूलन तक, 4.0 युग में एक मौन क्रांति इन पर्वतीय महिलाओं के लिए समानता के द्वार खोल रही है। ज्ञान और प्रौद्योगिकी के माध्यम से, वे स्वतंत्र रूप से दुनिया के द्वार खोल रही हैं, बेहतर जीवन की अपनी आकांक्षाओं को साकार कर रही हैं और नए युग में अपनी स्थिति मजबूत कर रही हैं। ग्रीष्मकालीन कक्षाओं में भाग लेने वाली स्वयंसेवी शिक्षिकाओं में से एक, वियतनामी भाषा की शिक्षिका सुश्री ट्रान थुई हैंग ने कहा कि सबसे मुश्किल काम लंबी यात्राएँ नहीं, बल्कि छात्रों को आत्मविश्वास के साथ वियतनामी भाषा का उपयोग करना सिखाना था। कई छात्र दैनिक जीवन में केवल अपनी मातृभाषा में ही संवाद करते हैं, इसलिए सीखने की प्रक्रिया में अधिक समय लगता है। "कुछ विषय ऐसे हैं जिन्हें छात्रों को समझने से पहले कई बार समझाना पड़ता है। लेकिन जब मैं छात्रों को प्रतिदिन बेहतर पढ़ते और लिखते हुए देखती हूँ, तो सारी मेहनत सार्थक हो जाती है," सुश्री हैंग ने बताया।
इसलिए, ग्रीष्मकालीन कक्षाएं केवल ज्ञान की पुनरावलोकन करने का साधन नहीं हैं, बल्कि छात्रों को अपनी अध्ययन की आदतों को बनाए रखने और लंबे अवकाश के बाद व्यवधान से बचने में भी मदद करती हैं। साथ ही, यह भाषा संबंधी बाधाओं को धीरे-धीरे दूर करने का एक अवसर है, जिससे नए शैक्षणिक सत्र में प्रवेश करने से पहले छात्रों के लिए एक ठोस आधार तैयार होता है।
हालांकि वे अभी भी धीमी गति से सीखते हैं, फिर भी बच्चे प्रतिदिन लगन से कक्षा में उपस्थित होते हैं।
इन कमियों को दूर करना आवश्यक है।
सुश्री होआंग हाई येन के अनुसार, ग्रीष्मकालीन कक्षाओं का उद्देश्य पाठ्यक्रम से आगे पढ़ाना नहीं है, बल्कि मुख्य रूप से छात्रों को उनके द्वारा सीखे गए ज्ञान को सुदृढ़ करने में मदद करना है। यदि ग्रीष्मकालीन अवकाश बहुत लंबा हो जाता है, तो कई छात्र आसानी से सीखी हुई बातें भूल जाते हैं, विशेषकर वियतनामी भाषा। प्रतिदिन, चार शिक्षक गणित, वियतनामी और अंग्रेजी की समीक्षा करने के लिए जिम्मेदार होते हैं, जिससे सीखने की प्रक्रिया जारी रहती है और ग्रीष्मकालीन अवकाश के दौरान छात्रों के लिए वियतनामी भाषा बोलने का वातावरण उपलब्ध होता है। वास्तव में, प्राथमिक विद्यालय के शुरुआती वर्षों से ही छात्रों को वियतनामी भाषा में निपुण होने में अभी भी काफी अंतर है। सुश्री येन ने कहा, "अभी सबसे ज्यादा जरूरत उनके सीखने की प्रक्रिया के दौरान धैर्य, समर्थन और प्रोत्साहन की है।"
शिक्षक बच्चों की पढ़ाई के बारे में अभिभावकों से संवाद करते हैं।
गांवों में न केवल बच्चे, बल्कि वयस्क भी धीरे-धीरे भाषा संबंधी बाधाओं को दूर कर रहे हैं। ताय सोन उप-जिले में, मार्च 2026 से, लाम डोंग आर्थिक-रक्षा ब्रिगेड ने स्थानीय लोगों के लिए साक्षरता कक्षाएं आयोजित की हैं। मोंग जातीय समूह के 60 से अधिक छात्रों ने भाग लेने के लिए पंजीकरण कराया है, जिन्हें आर्थिक-रक्षा ब्रिगेड के अधिकारियों और युवा स्वयंसेवी बुद्धिजीवियों की एक टीम के मार्गदर्शन में दो कक्षाओं में विभाजित किया गया है। ये कक्षाएं न केवल लोगों को पढ़ना-लिखना सीखने में मदद करती हैं, बल्कि उनके संचार कौशल, सूचना तक पहुंच और जीवन की गुणवत्ता में धीरे-धीरे सुधार लाने में भी योगदान देती हैं।
50 और 60 वर्ष की आयु के कई लोग आज भी लगातार प्रत्येक अक्षर को लिखने और लिखने का अभ्यास करते हैं। उनके लिए, पढ़ना-लिखना जानना न केवल उनके दैनिक जीवन में सहायक होता है, बल्कि उनके बच्चों और नाती-पोतों की पढ़ाई में भी मदद करता है। सुश्री होआंग हाई येन के अनुसार, जब माता-पिता साक्षर होते हैं और आम बोलचाल की भाषा का उपयोग कर सकते हैं, तो परिवार में भाषा का वातावरण धीरे-धीरे सुधरता है, जिससे बच्चों के लिए बेहतर संचार और सीखने के कौशल विकसित करने की परिस्थितियाँ बनती हैं।
स्रोत: https://baolamdong.vn/giu-buoc-chan-hoc-tro-vung-sau-448921.html
