निरक्षरता उन्मूलन में उपलब्धियों को बनाए रखना, सामुदायिक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना

जीडीएंडटीडी - जिया लाई (पुराना) का लक्ष्य 2024 तक 100% इलाकों में निरक्षरता उन्मूलन मानकों को पूरा करना है, जिनमें से 15/17 इकाइयां स्तर 2 तक पहुंचती हैं, जो 2025 तक लक्ष्य से अधिक है।

आजीवन सीखने की भावना का प्रसार

शिक्षक और छात्र निरक्षरता उन्मूलन के लिए कड़ी मेहनत कर रहे हैं।

जिया लाई के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, 2024 के अंत तक, संपूर्ण जिया लाई प्रांत (पुराना) निरक्षरता उन्मूलन मानकों (आईईएल) को प्राप्त करने के परिणामों को बनाए रखेगा और सुधारेगा, जब 100% जिला-स्तरीय इकाइयां स्तर 1 या उससे अधिक के मानकों को पूरा करती हैं; जिनमें से, 15/17 जिले आईईएल मानक स्तर 2 को पूरा करते हैं, जो 2025 के लिए निर्धारित योजनाबद्ध लक्ष्यों को प्राप्त और पार कर जाता है।

परिणाम "2021-2030 की अवधि में एक शिक्षण समाज का निर्माण" परियोजना के कार्यान्वयन में संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था की सक्रिय भागीदारी को दर्शाते हैं। विभागों, शाखाओं, क्षेत्रों और संगठनों ने योजनाएँ बनाने, शिक्षार्थियों को संगठित करने, छात्र संख्या बनाए रखने और प्रत्येक इलाके की वास्तविक परिस्थितियों के अनुकूल एक्सएमसी कक्षाएँ खोलने में शिक्षा क्षेत्र के साथ घनिष्ठ समन्वय किया है।

साक्षरता सिखाने के अलावा, लोगों, खासकर जातीय अल्पसंख्यकों के लिए प्रचार और लामबंदी के काम पर भी ध्यान केंद्रित किया जाता है। कई शिक्षक, कम्यून के पदाधिकारी और युवा संघ के सदस्य स्वेच्छा से पढ़ाने के लिए आते हैं, जिससे "प्रत्येक साक्षर व्यक्ति एक और व्यक्ति है जिसके लिए ज्ञान का द्वार खुला है" की भावना का प्रसार होता है।

एक्सएमसी कक्षाओं के आयोजन की प्रक्रिया में, जिया लाई प्रांत (पूर्व में) न केवल लोगों को पढ़ना-लिखना सिखाता है, बल्कि उन्हें पढ़ने-लिखने के लाभों का एहसास भी कराता है। इसके बाद, वे काम करने, उत्पादन करने, बच्चों की परवरिश करने और सामाजिक गतिविधियों में भाग लेने में अधिक सक्रिय हो जाते हैं।

जब श्रीमती कपुइह हहाई (लुंग प्रोंग गाँव) 62 साल की हुईं, तो उन्होंने पढ़ना-लिखना सीखने के लिए अपनी किताबें, कलम और रूलर बैग में रख लिए। बचपन में, श्रीमती हहाई को उनके माता-पिता ने स्कूल भेजा था, लेकिन सिर्फ़ 1-2 साल के लिए, फिर बंद कर दिया, इसलिए वे फिर से निरक्षर हो गईं।

"इस बार, मैंने पढ़ना-लिखना सीखने का दृढ़ निश्चय किया है। पढ़ना सीखने के बाद, मुझे इशारा करने की ज़रूरत नहीं है, बल्कि मैं दस्तावेज़ों पर हस्ताक्षर कर सकती हूँ और किताबों व अखबारों में जानकारी पढ़ सकती हूँ। अच्छे ज्ञान को जीवन में लागू करके अर्थव्यवस्था का विकास किया जा सकता है और लोगों के ज्ञान में सुधार किया जा सकता है। इतना ही नहीं, मैंने अपने बच्चों और नाती-पोतों के लिए भी एक मिसाल कायम की है कि वे भी पढ़ाई करें और उपयोगी इंसान बनें।" सुश्री हहाई ने कहा।

बचपन से ही, क्पुइह फुओक अपने साथियों की तरह पढ़ने-लिखने के लिए स्कूल जाने में उतने भाग्यशाली नहीं थे। जब उनके दोस्त पढ़ना-लिखना सीख रहे थे, तब वह खेती-बाड़ी के काम में व्यस्त थे और अपने परिवार का पालन-पोषण करने के लिए जीविकोपार्जन करते थे। वह भी स्कूल जाना चाहते थे, पढ़ना-लिखना सीखना चाहते थे ताकि वह खुद पढ़, लिख और हिसाब-किताब कर सकें। 40 साल की उम्र में, उनका यह सपना तब साकार हुआ जब उन्होंने एक साक्षरता कक्षा में भाग लिया।

हालाँकि वह अपने खेत में व्यस्त रहता है, फिर भी वह हमेशा दोपहर की कक्षा में जाने के लिए अपना काम व्यवस्थित करने की कोशिश करता है। वह एक भी कक्षा नहीं छोड़ना चाहता क्योंकि पढ़ना-लिखना सीखना ही उसका आनंद और खुशी है।

संसाधन जुटाना, कठिन क्षेत्रों में कक्षाओं का विस्तार करना

जो छात्र पहले अशिक्षित थे, वे अब धाराप्रवाह पढ़ और लिख सकते हैं।

2021-2025 की अवधि के लिए जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों के लिए सामाजिक-आर्थिक विकास पर राष्ट्रीय लक्ष्य कार्यक्रम को लागू करते हुए, जिया लाई प्रांत (पुराना) की पीपुल्स कमेटी ने 715 साक्षरता कक्षाएं खोलने की योजना जारी की, जिसमें अध्ययन में भाग लेने के लिए 23,000 से अधिक छात्रों को जुटाया गया।

जून 2025 तक, पूरे जिया लाई प्रांत (पुराना) में 17/17 ज़िलों, कस्बों और शहरों में लगभग 6,900 छात्रों के साथ 255 कक्षाएँ शुरू हो चुकी हैं। कक्षाओं का आयोजन समय और स्थान के अनुसार लचीले ढंग से किया जाता है, जिससे लोगों, खासकर बुजुर्गों या रोज़ी-रोटी कमाने में व्यस्त लोगों के लिए सीखने में भाग लेने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनती हैं।

इसके साथ ही, एक्सएमसी शिक्षकों की टीम के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण भी व्यवस्थित रूप से लागू किया गया है। जिया लाई (पुराना) के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने एक्सएमसी कार्यक्रम पर 119 प्रबंधकों और प्रमुख शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण आयोजित किया, जिसका उद्देश्य क्षेत्रीय विशेषताओं के अनुरूप कक्षाओं के आयोजन में शिक्षण क्षमता और कौशल में सुधार करना है। उम्मीद है कि 2025 में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के निर्देशों के अनुसार शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण का दूसरा चरण जारी रहेगा।

जिया लाई के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक, श्री त्रान थान हाई ने कहा, "इलाके ने यह निश्चय किया है कि निरक्षरता उन्मूलन केवल शिक्षा क्षेत्र का ही नहीं, बल्कि पूरे समाज की ज़िम्मेदारी है। इन परिणामों को बनाए रखने और बढ़ाने के लिए सभी स्तरों और क्षेत्रों, विशेष रूप से स्थानीय अधिकारियों और कक्षा में प्रत्यक्ष रूप से पढ़ाने वाले शिक्षकों की टीम के सहयोग की आवश्यकता है।"

आने वाले समय में, जिया लाई शिक्षा क्षेत्र प्रचार समाधानों को समकालिक रूप से लागू करना जारी रखेगा, सार्वभौमिक शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन पर पार्टी और राज्य के निर्देशों और प्रस्तावों को पूरी तरह से समझकर और प्रभावी ढंग से लागू करेगा। साथ ही, कक्षाओं के रखरखाव, निरीक्षण और समर्थन में स्थानीय पार्टी समितियों और अधिकारियों की नेतृत्वकारी भूमिका को मज़बूत करेगा।

एक्सएमसी का कार्य नए ग्रामीण क्षेत्रों के निर्माण, एक सीखने वाले समाज के विकास और जमीनी स्तर पर सीखने और प्रतिभा को प्रोत्साहित करने के अनुकरणीय आंदोलनों से भी जुड़ा है। जिन समूहों और व्यक्तियों ने एक्सएमसी के कार्य में महत्वपूर्ण योगदान दिया है, उनकी सराहना की जाएगी और समुदाय में व्यापक प्रभाव पैदा करने के लिए उन्हें बढ़ावा दिया जाएगा।

प्रांतीय स्तर से लेकर जमीनी स्तर तक के ध्यान और समकालिक समन्वय के कारण, जिया लाई में निरक्षरता को समाप्त करने का कार्य केवल लोगों को पढ़ना-लिखना सिखाने तक ही सीमित नहीं है, बल्कि यह आजीवन सीखने की भावना को भी जागृत करता है - जो वंचित क्षेत्रों के लोगों के लिए सतत विकास के लिए प्रयास करने का एक महत्वपूर्ण आधार है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-thanh-qua-xoa-mu-chu-nang-cao-chat-luong-hoc-tap-cong-dong-post751587.html