छात्रों को पहले से योजना बना लेनी चाहिए।

गणित और साहित्य पर ध्यान केंद्रित करें

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मसौदा नियमों में यह निर्धारित किया गया है कि परीक्षा में तीन विषय होंगे: गणित, साहित्य और एक विषय जिसे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा जूनियर हाई स्कूल स्तर पर मूल्यांकित विषयों में से यादृच्छिक रूप से चुना जाएगा। इसलिए, हो ची मिन्ह सिटी के कई छात्र वर्तमान में गणित और साहित्य पर गहनता से ध्यान केंद्रित कर रहे हैं और तीसरे परीक्षा विषय के बारे में जानकारी की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

नौवीं कक्षा के कई छात्रों ने अपनी पढ़ाई और परीक्षा की तैयारी की योजना बनाना शुरू कर दिया है, ताकि वे दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में अपने तीसरे विषय के लिए सभी संभावित परिदृश्यों के लिए तैयार रहें।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

फान आन न्हिएन, जो गुयेन हुउ थो सेकेंडरी स्कूल (जिला 7, हो ची मिन्ह सिटी) में नौवीं कक्षा की छात्रा हैं, ने बताया कि उन्होंने गर्मियों की छुट्टियों में गणित और साहित्य की अतिरिक्त कक्षाएं लीं और वर्तमान में दूसरे सेमेस्टर के पाठ्यक्रम तक की पढ़ाई कर रही हैं। साहित्य में, वह नए परीक्षा ढांचे के अनुसार, तर्क-आधारित निबंध अनुभाग में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने के लिए आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित कर रही हैं। गणित में, वह पाठ्यक्रम का अध्ययन करने के साथ-साथ अभ्यास प्रश्न हल करना शुरू कर रही हैं। छात्रा ने आगे कहा, "मेरा लक्ष्य एक विशेष हाई स्कूल में प्रवेश पाना है, इसलिए मैं शुरू से ही कड़ी मेहनत कर रही हूं। मुझे भौतिकी की विशेष परीक्षा की तैयारी के लिए भी समय देना होगा।"

ले क्यूई डोन सेकेंडरी स्कूल (जिला 3) के नौवीं कक्षा के छात्र गुयेन तिएन डुंग ने भी गर्मियों की छुट्टियों में प्रवेश परीक्षा की तैयारी शुरू कर दी थी। उन्होंने बताया कि वे सप्ताह में पांच दिन अतिरिक्त गणित और साहित्य पढ़ते हैं। बाकी समय वे अपने पसंदीदा विषय जापानी भाषा के अध्ययन में लगाते हैं। डुंग ने कहा, "हालाँकि विदेशी भाषाएँ मेरी रुचि का विषय हैं, लेकिन मंत्रालय के प्रस्ताव के अनुसार, मैं विदेशी भाषा पर कम समय दे रहा हूँ और गणित और साहित्य पर ध्यान केंद्रित कर रहा हूँ क्योंकि मुझे नहीं पता कि विदेशी भाषा की परीक्षा होगी या नहीं।"

माध्यमिक विषयों पर अधिक ध्यान दें।

यदि तीसरा विषय प्राकृतिक विज्ञान (भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान) या इतिहास और भूगोल जैसे एकीकृत विषय हैं, तो छात्रों को अपने ज्ञान का काफी गहन परीक्षण करना पड़ता है। इसे भांपते हुए, कुछ छात्रों ने इन "लघु विषयों" के प्रति अपना दृष्टिकोण बदल लिया है। आन न्हिएन के अनुसार, वह अब इतिहास और भूगोल के पाठों में न तो लापरवाही बरतती हैं और न ही अति आत्मविश्वास दिखाती हैं।

"मुझे पहले लगता था कि इतिहास और भूगोल ऐसे विषय हैं जिन्हें रटकर याद करना पड़ता है, और परीक्षा से ठीक पहले इनका अध्ययन करना कोई बड़ी बात नहीं है। लेकिन अब मैं अपने शिक्षकों के व्याख्यानों पर पूरा ध्यान देती हूँ और ज्ञान की नींव मजबूत करने के लिए नोट्स बनाती हूँ। अगर इन विषयों पर परीक्षा होती है, तो मुझे इनकी समीक्षा करने में ज्यादा परेशानी नहीं होगी," छात्रा ने कहा।

इतिहास और भूगोल के प्रति आम "डर" रखने वाले, कोलेट सेकेंडरी स्कूल (जिला 3) के नौवीं कक्षा के छात्र ट्रान थिएन आन का मानना ​​है कि इन विषयों के लिए ज्ञान की ठोस नींव आवश्यक है, जबकि हाल ही में प्रस्तावित लॉटरी प्रणाली के कारण छात्रों को तैयारी के लिए पर्याप्त समय नहीं मिल पाता है। थिएन आन ने कहा, "हालांकि, मैं अक्सर सप्ताहांत में YouTube और TikTok पर इतिहास के पाठ खोजता हूं ताकि ऐतिहासिक समय-क्रम और घटनाओं को याद रख सकूं, जिससे मुझे बाद में दोहराने में आसानी होगी।"

प्राकृतिक विज्ञान विषय संयोजन में अपनी कमजोरियों का आत्म-मूल्यांकन करते हुए, तियान डुंग ने बताया कि यदि तीसरा परीक्षा विषय इसी संयोजन में आया तो उन्हें "मैराथन दौड़ना" पड़ेगा। छात्र ने बताया, "फिलहाल, मैं अभ्यास करके और ऑनलाइन व्याख्यान देखकर स्व-अध्ययन कर रहा हूँ, लेकिन अगर यह जानकारी मिलती है कि तीसरा परीक्षा विषय प्राकृतिक विज्ञान है, तो मैं ज्ञान की कमियों को दूर करने और अधिक उन्नत प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए तुरंत अतिरिक्त कक्षाओं में दाखिला ले लूँगा।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के मसौदा नियमों में यह प्रावधान है कि 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में तीन विषय शामिल होंगे: गणित, साहित्य और एक विषय जिसे शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा निम्न माध्यमिक स्तर पर वर्गीकृत विषयों में से यादृच्छिक रूप से चुना जाएगा।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

विद्यालय एक सामान्य योजना विकसित कर रहा है और निर्देशों की प्रतीक्षा कर रहा है।

इस बीच, हो ची मिन्ह सिटी के जूनियर हाई स्कूलों के नेताओं ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से पेशेवर मार्गदर्शन की प्रतीक्षा करते हुए शिक्षण और अध्ययन पहले की तरह जारी रहेगा।

हुइन्ह खुओंग निन्ह माध्यमिक विद्यालय (जिला 1) के प्रधानाचार्य श्री काओ डुक खोआ ने बताया कि कक्षाएं सामान्य रूप से चल रही हैं। शिक्षकों और छात्रों को माध्यमिक विद्यालय स्नातक परीक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सभी विषयों को पढ़ाना और सीखना आवश्यक है। सामान्यतः, 10वीं कक्षा की परीक्षा के लिए छात्रों के ज्ञान की समीक्षा प्रत्येक वर्ष 31 मार्च के बाद शुरू होती है। इसके अलावा, यह पहले से पता होने पर कि तीसरा विषय एक विदेशी भाषा, मुख्य रूप से अंग्रेजी होगा, विद्यालय छात्रों की तैयारी में अधिक सक्रिय भूमिका निभा सकते हैं। हालांकि, इस वर्ष यदि लॉटरी प्रणाली लागू की जाती है, तो विद्यालय पहले से एक सामान्य कार्यक्रम तैयार करने और तीसरे परीक्षा विषय के बारे में आधिकारिक जानकारी प्राप्त होते ही उसे तुरंत लागू करने की योजना बना रहा है।

इसी तरह, होआंग होआ थाम सेकेंडरी स्कूल (तान बिन्ह जिला) के प्रिंसिपल श्री गुयेन जुआन डैक ने भी कहा कि मूल रूप से, चाहे तीसरा विषय लॉटरी द्वारा चुना जाए या पिछले वर्षों की तरह ही रहे, सभी विषयों को सामान्य रूप से पढ़ाया और सीखा जाना चाहिए। श्री डैक ने टिप्पणी की, "लेकिन यह भी कहना होगा कि यदि इस वर्ष 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा पिछले वर्षों की तरह ही 3 विषयों के साथ आयोजित की जाती है, तो छात्र अधिक सक्रिय होंगे और बदलावों को लेकर कम चिंतित होंगे, साथ ही 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत परीक्षा देने वाले पहले समूह के उम्मीदवारों के मनोवैज्ञानिक दबाव से भी मुक्त होंगे।"

हालांकि, होआंग होआ थाम सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल ने कहा कि 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा एक प्रवेश परीक्षा है जिसमें प्रत्येक स्कूल के लिए विशिष्ट कोटा निर्धारित है, इसलिए कोई भी बदलाव सामान्य बदलाव होते हैं, और कठिनाइयाँ सामान्य कठिनाइयाँ होती हैं, और इसके विपरीत भी। इसलिए, छात्रों को निश्चिंत रहना चाहिए और अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए ताकि वे अपनी क्षमताओं और व्यक्तिगत गुणों का प्रदर्शन कर सकें, जो 10वीं कक्षा में प्रवेश के समय वैकल्पिक विषयों के चयन का आधार प्रदान करेगा।

परीक्षा की तैयारी करते समय शिक्षक अपनी पाठ योजनाओं में बदलाव करते हैं।

जिला 4 के गणित शिक्षक श्री एच.टी.एन. ने आकलन किया कि तीसरे परीक्षा विषय के लिए हुए चयन ने न केवल छात्रों बल्कि शिक्षकों को भी आश्चर्यचकित कर दिया। यद्यपि गणित अभी भी परीक्षा नियमों में शामिल है, उन्होंने स्थिति के अनुरूप अपनी शिक्षण योजना में सक्रिय रूप से बदलाव किए। विशेष रूप से, पुनरावलोकन और परीक्षा तैयारी कक्षाओं में, उन्होंने दूसरे सेमेस्टर के अध्ययन की गति बढ़ा दी और वास्तविक जीवन की गणितीय समस्याओं का अभ्यास शुरू कर दिया।

श्री टैन ने बताया, "शुरुआती दौर में नमूना प्रश्नों का अभ्यास करने से छात्रों को प्रश्नों के प्रकार समझने में मदद मिलती है और उन्हें तीसरे विषय की परीक्षा के लिए तैयारी करने का अधिक समय मिल जाता है। यदि लॉटरी प्रणाली स्वीकृत हो जाती है, तो तीसरे विषय की परीक्षा मार्च के आसपास होगी, जब दूसरा सेमेस्टर पहले ही शुरू हो चुका होगा, जिससे छात्रों को तुरंत तैयारी करनी पड़ेगी। इसलिए, जिन छात्रों ने गणित का अध्ययन पहले से कर लिया है, उन्हें कम तनाव महसूस होगा और बाद में परीक्षा के लिए उनके पास अधिक समय होगा।"

जिला 4 के एक विज्ञान शिक्षक ने टिप्पणी की कि तीसरे विषय की परीक्षा के लिए लॉटरी निकालने की विधि छात्रों को सभी विषयों पर ध्यान केंद्रित करने और किसी भी विषय की उपेक्षा न करने के लिए प्रोत्साहित करती है। हालांकि, यह शिक्षक छात्रों को मिलने वाले ज्ञान की विशाल मात्रा को लेकर चिंतित हैं, विशेष रूप से यदि उन्हें प्राकृतिक विज्ञान का संयोजन मिलता है। उस स्थिति में, छात्रों को गणित, साहित्य, भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान सहित पांच क्षेत्रों में परीक्षा देनी होगी।

"छात्रों पर तो दबाव है ही, साथ ही शिक्षकों पर भी इस महत्वपूर्ण परीक्षा के लिए छात्रों को आवश्यक ज्ञान उपलब्ध कराने का बोझ भी बहुत अधिक है। जो शिक्षक आमतौर पर केवल एक विषय में विशेषज्ञ होते हैं, उन्हें अब तीन विषयों में छात्रों को पढ़ाना पड़ता है। हालांकि शिक्षकों को अन्य दो विषयों में प्रशिक्षण प्राप्त है, लेकिन कक्षा में पढ़ाना और छात्रों को प्रवेश परीक्षा के लिए तैयार करना दो अलग-अलग बातें हैं। इसके अलावा, कई कमजोर छात्रों को अतिरिक्त ट्यूशन की आवश्यकता होती है, जिसके लिए शिक्षकों को अतिरिक्त समय देना पड़ता है, जिससे शिक्षकों और छात्रों दोनों पर अत्यधिक दबाव पड़ता है," एक विज्ञान शिक्षक ने बताया।

जिन छात्रों की पढ़ाई में संतुलन नहीं है, उन्हें हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की गणित की परीक्षा हल करने में कठिनाई होगी।

हो ची मिन्ह नगर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री हो तान मिन्ह ने बताया कि विभाग कई वर्षों से ऐसी नीति अपना रहा है जिसके तहत उम्मीदवारों को वास्तविक जीवन की समस्याओं को हल करने के लिए अपने ज्ञान का प्रयोग करने की आवश्यकता वाले प्रश्नों की संख्या बढ़ाई जा रही है। यह परीक्षा न केवल विषय ज्ञान का परीक्षण करती है बल्कि छात्रों की ज्ञान को लागू करने की क्षमता, पठन बोध और तार्किक सोच पर भी बल देती है। इसके अलावा, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का उद्देश्य छात्रों का मूल्यांकन केवल विषय ज्ञान के आधार पर नहीं बल्कि उनके गुणों, क्षमताओं और वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान को लागू करने की क्षमता का मूल्यांकन करना है। इसलिए, यदि छात्र केवल गणित, साहित्य या अंग्रेजी जैसे विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, तो उन्हें गणित की परीक्षाओं में उन समस्याओं को हल करने में कठिनाई हो सकती है जिनमें भौतिकी, रसायन विज्ञान और पाठ्यक्रम में सीखे गए अन्य विषयों के ज्ञान को वास्तविक दुनिया की स्थितियों में लागू करने की आवश्यकता होती है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm