मेरे परिचित दो अभिभावकों के हालिया फोन कॉल ने मुझे ट्यूशन के विषय पर बहुत सोचने पर मजबूर कर दिया है और साथ ही मुझे यह समझने में भी मदद मिली है कि शिक्षा में ट्यूशन एक लगातार चिंता का विषय क्यों बना हुआ है।

जब आपके बच्चों के अंक कम आते हैं, तो सबसे पहला उपाय क्या होता है जो आपके दिमाग में आता है? क्या सबसे पहला विचार यही आता है कि उन्हें अतिरिक्त कक्षाओं में भेज दिया जाए? क्या वाकई यही सबसे अच्छा समाधान है?

जब मेरा बड़ा बेटा छठी कक्षा में दाखिल हुआ, तो उसने बताया कि उसके पहले सेमेस्टर के गणित के अंक केवल 5.8 थे। चिंता करने के बजाय, मैंने उससे एक सरल प्रश्न पूछा: "तुम्हें क्या लगता है कि तुम्हें इतने कम अंक क्यों मिले?" मेरे लिए, सबसे महत्वपूर्ण बात है मूल कारण का पता लगाना और उसके लिए एक व्यक्तिगत समाधान विकसित करना।

Sister Vi Hai.jpg
सुश्री वी हाई के दो बेटे हैं, एक दसवीं कक्षा में और दूसरा सातवीं कक्षा में पढ़ता है, और वर्तमान में वे डोंग नाई के बिएन होआ में रहती हैं। फोटो: साक्षात्कारकर्ता द्वारा प्रदान की गई।

हालांकि, मुझे कई बार इस बात के लिए आलोचना का सामना करना पड़ा है कि मैंने अपने बच्चे को अतिरिक्त कक्षाएं लेने की अनुमति नहीं दी ताकि वह अपने ग्रेड सुधार सके, क्योंकि मेरा बड़ा बच्चा शायद ही कभी अतिरिक्त कक्षाएं लेता था। नौवीं कक्षा में पहुंचने तक मेरे बच्चे ने स्वेच्छा से अतिरिक्त कक्षाएं लेने की इच्छा नहीं जताई थी।

इसके विपरीत, अपने दूसरे बेटे के मामले में, मैं स्कूल के समय के अलावा गणित में उसकी मदद के लिए किसी कक्षा या ट्यूटर की तलाश करती थी। लेकिन उसने अतिरिक्त ट्यूशन को पूरी तरह से अस्वीकार कर दिया और मैंने उसके इस निर्णय का सम्मान किया, भले ही गणित में उसके अंक बहुत अच्छे नहीं थे।

पांचवीं कक्षा के अंत से लेकर सातवीं कक्षा के पहले सेमेस्टर के अंत तक, मैंने धैर्यपूर्वक उसका साथ दिया और सीखने के अर्थ, विकल्पों और प्रत्येक निर्णय के पीछे की जिम्मेदारियों पर चर्चा की। जब सातवीं कक्षा की मध्यावधि परीक्षा हुई, तो मैंने स्कूल के शिक्षकों से अनुरोध किया कि वे उसे कोई याद न दिलाएं या दबाव न डालें, ताकि मेरा दोस्त परिणामों का सामना स्वयं कर सके - मुझे उसे यह एहसास दिलाने के लिए एक प्रोत्साहन की आवश्यकता थी कि उसे समायोजन करना होगा।

मेरे दो बच्चों के प्रति मेरे दो अलग-अलग दृष्टिकोण क्यों हैं – एक बच्चा जो शायद ही कभी अतिरिक्त कक्षाओं में जाता है, जबकि दूसरे को अपनी माँ के अलावा शिक्षकों के सहयोग की आवश्यकता होती है? ऐसा इसलिए है क्योंकि, जैसा कि ऊपर बताया गया है, मेरे लिए अतिरिक्त कक्षाएं एक साधन हैं, ज्ञान को सुदृढ़ करने या कौशल में सुधार करने के लिए पूरक शिक्षा का एक रूप हैं, न कि सभी समस्याओं को हल करने वाली कोई "जादुई छड़ी"।

मुझे पता है कि मेरे दोस्त का बच्चा हफ्ते के हर दिन, कभी-कभी दिन में कई बार, अतिरिक्त कक्षाएं लेता है, लेकिन हमेशा कक्षा के पीछे बैठता है और खेल खेलता है। फिर भी उसके अंक कम हैं, वह आलसी है, और वह स्नातक परीक्षा में फेल हो गया।

मेरी चचेरी बहन ने एक बार बताया, "माँ हमें ट्यूशन भेजने के लिए बहुत ज़ोर देती थी, इसलिए हम ट्यूटर के घर जाते थे, लेकिन क्लास में बहुत भीड़ होती थी, हमें कुछ समझ नहीं आता था, इसलिए हम आखिर में फुटबॉल खेलने या दोस्तों के साथ घूमने चले जाते थे।" अपने बच्चे को ट्यूशन भेजने का फैसला करने से पहले, मैं हमेशा इन महत्वपूर्ण सवालों के जवाब देती हूँ:

कम अंकों के मूल कारण क्या हैं? यह ज्ञान की कमी के कारण हो सकता है, लेकिन यह शारीरिक या मनोवैज्ञानिक समस्याओं या अप्रभावी अध्ययन विधियों के कारण भी हो सकता है।

आपके बच्चे की सीखने की क्षमता कैसी है? क्या आपका बच्चा अकेले, समूह में या शिक्षक के सीधे मार्गदर्शन में पढ़ाई करते समय सबसे अच्छा सीखता है?

अतिरिक्त ट्यूशन का उद्देश्य क्या है? किसी महत्वपूर्ण परीक्षा की तैयारी कराना या केवल ज्ञान की कमियों को पूरा करना?

अतिरिक्त ट्यूशन के लिए क्या संसाधन और लागत उपलब्ध हैं? क्या पारिवारिक बजट इसकी अनुमति देता है, और कौन सी कक्षाएं उपयुक्त हैं?

मैं समझता हूँ कि अपने बच्चे को प्रसिद्ध शिक्षकों की कक्षाओं में दाखिला दिलाना या निजी ट्यूटर रखना हमेशा सबसे अच्छा उपाय नहीं होता। न ही बड़ी कक्षाएँ, समूह अध्ययन या व्यक्तिगत पाठ हमेशा वांछित परिणाम देते हैं। यह सब माता-पिता की व्यक्तिगत समझ और शैक्षिक दर्शन पर निर्भर करता है।

साथ ही, चूंकि मैं ट्यूशन को कई साधनों में से एक के रूप में देखता हूं, इसलिए मुझे लगता है कि यह एक बेहतर साधन होगा यदि मैं: अपने बच्चों की वास्तविक इच्छाओं और कठिनाइयों को समझने के लिए उनकी बात सुनूं; समाधान देने से पहले मूल कारणों का विश्लेषण करूं; प्रचलित रुझानों का अनुसरण करने के बजाय सीखने की प्रक्रिया को व्यक्तिगत बनाऊं; ट्यूशन में दाखिला लेने का निर्णय तभी लूं जब बच्चे स्वयं इसके महत्व को समझें और इसमें आनंद महसूस करें।

(SMART का संक्षिप्त रूप है: विशिष्ट (Specific), मापने योग्य (Measurable), प्राप्त करने योग्य (Attainable), प्रासंगिक (Relevant) और समयबद्ध (Time-bound)।

विशेष रूप से, अतिरिक्त ट्यूशन से यह तय नहीं होता कि बच्चा मन लगाकर पढ़ाई करेगा, कम खेलेगा या अच्छा व्यवहार करेगा। मेरा मानना ​​है कि दार्शनिक और नैतिक मुद्दों को उनकी जड़ से समझना आवश्यक है, और अतिरिक्त ट्यूशन को जादुई समाधान के रूप में इस्तेमाल नहीं किया जा सकता।

मेरे लिए, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि परिवार के लिए एक स्पष्ट शैक्षिक दर्शन का निर्माण करने और बच्चे के लिए व्यक्तिगत सीखने की क्षमताओं को विकसित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाए, क्योंकि दर्शन, विधियाँ और समर्थन ही कुंजी हैं।

पेरेंट वी है (बिएन होआ, डोंग नाइ)

यह लेख लेखक के व्यक्तिगत दृष्टिकोण और विचारों को दर्शाता है। समान विचार या अनुभव रखने वाले पाठक Bangiaoduc@vietnamnet.vn पर भेज सकते हैं। वियतनामनेट पर प्रकाशित लेखों के लिए संपादकीय कार्यालय के नियमों के अनुसार भुगतान किया जाएगा। धन्यवाद!
एक गणित शिक्षक, जो प्रतिदिन पाँच अतिरिक्त कक्षाएँ पढ़ाते थे, ने समझाया कि क्यों कई छात्रों को 'अतिरिक्त ट्यूशन की आवश्यकता' होती है : "कई छात्र पढ़ाई में पिछड़ रहे हैं, लेकिन फिर भी नियमित रूप से अपनी कक्षाएँ पास कर लेते हैं, जिससे ज्ञान में महत्वपूर्ण अंतर रह जाता है। यदि ये छात्र हाई स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करना चाहते हैं या विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं की तैयारी करना चाहते हैं, तो वे अतिरिक्त ट्यूशन से बच नहीं सकते," गणित शिक्षक ने बताया।