यह स्थिति दर्शाती है कि वियतनामी लोगों की पठन संस्कृति वर्तमान में एक आंदोलन के स्तर पर है, जिसमें गहराई और एक स्थायी आधार का अभाव है - जो एक सीखने वाले समाज के निर्माण और ज्ञान के विकास की यात्रा में एक बड़ी चुनौती है।
स्थिति चिंताजनक है।
प्रकाशन उद्योग के आंकड़ों के अनुसार, 2024 में प्रति 101.11 मिलियन लोगों पर पुस्तकों की बिक्री 597.2 मिलियन प्रतियों तक पहुंच गई, जो घटकर प्रति व्यक्ति 5.91 पुस्तकें रह गई। गौरतलब है कि पाठ्यपुस्तकों का हिस्सा कुल का 77.35% था, यानी अन्य प्रकार की पुस्तकें केवल 22.65% थीं। 461.93 मिलियन पाठ्यपुस्तकें मुख्य रूप से शिक्षण उपकरण और सामग्री हैं। शेष 135.27 मिलियन पुस्तकें पठन संस्कृति से संबंधित हैं, जो प्रति व्यक्ति 1.3 पुस्तकों के बराबर है, और यह वियतनामी लोगों के पठन स्तर और आदतों को सटीक रूप से दर्शाती है।
उपरोक्त आंकड़ों के आधार पर, वियतनाम पब्लिशर्स एसोसिएशन के पूर्व उपाध्यक्ष श्री ले होआंग का तर्क है कि ये आंकड़े स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं कि वियतनामी लोगों की पठन संस्कृति दक्षिण पूर्व एशिया के कुछ देशों और सामान्य रूप से एशिया के विकसित देशों की तुलना में बहुत कम है, जहां प्रति व्यक्ति प्रति वर्ष 10 से अधिक पुस्तकों का पठन स्तर प्राप्त हो चुका है। हमारी पठन संस्कृति में इस कमजोरी का कारण यह है कि हमारे लोगों में पुस्तकें पढ़ने की आदत नहीं है। यह आदत बचपन से ही परिवार और विद्यालय के वातावरण में विकसित होनी चाहिए।
विद्यालयों में पठन संस्कृति को अभी तक नियमित शैक्षिक गतिविधि नहीं माना जाता है। कई स्थानों पर पुस्तकालय जर्जर और शायद ही कभी अद्यतन किए जाते हैं, जबकि छात्र मुख्य रूप से पाठ्यपुस्तकों और परीक्षा तैयारी सामग्री का ही उपयोग करते हैं। कई परिवारों में, किताबों की अलमारियाँ धीरे-धीरे गायब हो रही हैं और उनकी जगह इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों ने ले ली है। इसका एक कारण डिजिटल प्रौद्योगिकी का विस्फोट है, जिसके कारण लोग लिखित पाठ की तुलना में सूचना के तीव्र, संक्षिप्त और चित्रमय प्रवाह में आसानी से बह जाते हैं। दूसरा कारण स्वयं शिक्षा प्रणाली है, जहाँ पठन को निर्देशित या प्रोत्साहित नहीं किया जाता है, बल्कि अक्सर इसे एक अनिवार्य कार्य माना जाता है।
डैन त्रि पब्लिशिंग हाउस के निदेशक मंडल के अध्यक्ष डॉ. फाम वियत लॉन्ग का मानना है कि पढ़ने की संस्कृति अभी तक मज़बूती से विकसित नहीं हुई है और लोगों के दैनिक जीवन में गहराई से समाहित नहीं हो पाई है। इसके साथ ही, प्रौद्योगिकी और आधुनिक मनोरंजन माध्यमों के तीव्र विकास से प्रतिस्पर्धा बढ़ रही है, जिससे पढ़ने के लिए समय और ध्यान कम हो रहा है। इसके अलावा, बुनियादी ढांचे की कमी के कारण, विशेषकर ग्रामीण क्षेत्रों में, पुस्तकों तक पहुंच सीमित बनी हुई है। यह पढ़ने की संस्कृति को विकसित करने और बनाए रखने में एक महत्वपूर्ण चुनौती को दर्शाता है।
पढ़ने को एक आदत बनाना
ज्ञान आधारित समाज में, पढ़ना न केवल एक सांस्कृतिक गतिविधि है, बल्कि एक मूलभूत कौशल भी है जो जीवन भर सीखने में सहायक होता है। पढ़ने से लोगों को स्वतंत्र रूप से सोचने में मदद मिलती है, आलोचनात्मक सोच कौशल बढ़ता है और जीवन के अनुभव समृद्ध होते हैं। एक मजबूत पठन संस्कृति वाला राष्ट्र ज्ञान की ठोस नींव वाला राष्ट्र होता है। इसलिए, विशेषकर युवाओं में पढ़ने के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना एक दीर्घकालिक कार्य माना जाना चाहिए।
कई विशेषज्ञों का सुझाव है कि स्कूलों में पठन संस्कृति को लचीले तरीकों से एकीकृत किया जाना चाहिए – जैसे कि मुक्त पठन समय, पठन बोध परियोजनाएं, या पुस्तक समीक्षा लेखन प्रतियोगिताएं। साथ ही, प्रकाशकों और लेखकों को आधुनिक पाठक को आकर्षित करने वाली आकर्षक पुस्तकें बनाने के लिए विषयवस्तु और प्रारूप में नवाचार करने की आवश्यकता है। डिजिटल युग में, ई-पुस्तकें, ऑडियोपुस्तकें और ऑनलाइन पठन मंच जैसी तकनीकों का उपयोग भी एक आवश्यक दिशा है, बशर्ते पढ़ने का मूल मूल्य संरक्षित रहे: चिंतन और लोगों को ज्ञान से जोड़ना।
इस विषय पर श्री ले होआंग का कहना है कि आधिकारिक पाठ्यक्रम में पठन-पाठन को शामिल करना आवश्यक है। क्योंकि वर्तमान पारिवारिक परिवेश में, सभी माता-पिता के पास अपने बच्चों को पढ़ने में सहयोग देने का समय या जागरूकता नहीं होती। इसलिए, विद्यालयों को ऐसे स्थान बनने की आवश्यकता है जो व्यवस्थित और सतत रूप से पठन-प्रेम को प्रेरित और बनाए रखें। यदि विद्यार्थी नियमित रूप से अपने विद्यालय के कार्यक्रम में पठन को शामिल करते हैं, तो उनका पठन अनुभव पाठ्यपुस्तकों या परीक्षा-प्रधान कार्यसूची तक सीमित नहीं रहेगा। इससे बच्चों को यह समझने में मदद मिलेगी कि पठन-पाठन केवल सीखने के लिए ही नहीं, बल्कि जीवन जीने, स्वयं को और दूसरों को समझने के लिए भी महत्वपूर्ण है।
इसके अतिरिक्त, श्री होआंग ने सुझाव दिया कि सामान्य विज्ञान पुस्तकालयों, विशेष रूप से सभी स्तरों के विद्यालयों और विश्वविद्यालयों के पुस्तकालयों में पर्याप्त सूचना और पुस्तक संसाधन उपलब्ध कराने के लिए बुनियादी ढांचे और धन में निवेश की आवश्यकता है। उन्होंने निकट भविष्य में संशोधित प्रकाशन कानून में पठन संस्कृति को बढ़ावा देने संबंधी एक नया प्रावधान जोड़ने का भी प्रस्ताव रखा।
इस बीच, वियतनाम पुस्तकालय संघ के अध्यक्ष मास्टर गुयेन हुउ गियोई का मानना है कि पाठकों की आवश्यकताओं और रुचियों के अनुरूप अच्छी पुस्तकों के प्रकाशन की योजना बनाने के लिए एक बाजार अनुसंधान रणनीति की आवश्यकता है। प्रकाशनों की विषयवस्तु की गुणवत्ता पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। चौथी औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में लोगों की सेवा के लिए अधिक ई-पुस्तकों और ऑडियोपुस्तकों के विकास के लिए भी अनुसंधान की आवश्यकता है। पुस्तकों, समाचार पत्रों और सूचना संसाधनों के अधिग्रहण को मजबूत करना और पाठकों की आवश्यकताओं का बारीकी से पालन करते हुए समृद्ध अभिलेखागार का निर्माण करना आवश्यक है, साथ ही आर्थिक , सांस्कृतिक और सामाजिक विकास और स्थानीय स्तर पर गरीबी कम करने में सकारात्मक प्रभाव डालने वाले मूल्यवान दस्तावेजों और डिजिटल संग्रहों को शीघ्रता से जोड़ना भी जरूरी है।
स्रोत: https://baolaocai.vn/lap-day-khoang-trong-van-hoa-doc-post885121.html
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