बच्चों के लिए क्या उपहार?

हर साल 1 जून को बाल दिवस के अवसर पर बच्चों को कई खूबसूरत शब्द दिए जाते हैं, कई पुरस्कार दिए जाते हैं...

माता-पिता का प्यार और समझ, बाल दिवस 1 जून पर सार्थक उपहार हैं। (फोटो: फुओंग लि)

कई सालों से, हम खुशहाल स्कूलों के बारे में खूब बातें करते आए हैं, और उम्मीद करते हैं कि हमारे बच्चों का स्कूल जाना हर दिन एक खुशहाल दिन होगा, जहाँ हर बच्चा "नैतिकता, बुद्धि, शरीर और सुंदरता" में पूरी तरह से विकसित होगा। हर कोई चाहता है कि उसके बच्चे प्यार भरे माहौल में पले-बढ़े, दयालु इंसान बनें और समाज के लिए उपयोगी बनें। लेकिन हम अपने बच्चों को क्या दे रहे हैं? उन्हें भौतिक चीज़ें, शानदार यात्राएँ देना क्योंकि वे अच्छे छात्र हैं? परीक्षा की तैयारी के लिए पढ़ाई के कठिन दिनों की भरपाई के लिए उन्हें सुंदर खिलौने देना?

क्या हमने अपने बच्चों को खाने, पढ़ने, सोने, आराम करने और खेलने का अधिकार दिया है? कितने माता-पिता अपने बच्चों को फेल होने का अधिकार देते हैं? आजकल, कितने बच्चों को पूरी गर्मी मिलती है? या क्या अभी भी "तीसरा सेमेस्टर" होता है? अभी भी ऐसे बच्चे हैं जिन्हें पहली कक्षा में जाने से पहले ही लेखन कक्षा में "संघर्ष" करना पड़ता है। कहीं-कहीं आहें निकल रही हैं...

शिक्षा सुधारों के बावजूद, बच्चों पर पढ़ाई का दबाव कम नहीं हुआ है। स्कूल के बाद, उनका ज़्यादातर समय अतिरिक्त कक्षाओं में बीतता है। कई बच्चे बस में सो जाते हैं, या अतिरिक्त कक्षाओं में पहुँचने की जल्दी में सैंडविच खा लेते हैं। कई बच्चों को सप्ताहांत और छुट्टियों में भी रात 11 बजे तक अपने डेस्क पर बैठे रहना पड़ता है। कई बच्चे थके हुए और सुस्त दिखते हुए स्कूल आते हैं। और उन्हें क्या मिलता है? एकदम सही 9 और 10 नंबर? बेहतरीन सर्टिफिकेट? लेकिन क्या वे अपनी उपलब्धियों से खुश, आभारी और गौरवान्वित हैं?

"शायद बच्चों को अपने माता-पिता से ज़्यादा समझ और प्यार की ज़रूरत है। सर्टिफिकेट और अच्छे रिपोर्ट कार्ड को अपना आदर्श न बनाएँ, क्योंकि बच्चों को ये सब हासिल करने के लिए बहुत त्याग करना पड़ा है।"

1990 में संयुक्त राष्ट्र बाल अधिकार सम्मेलन (सीआरसी) का अनुसमर्थन करने वाला एशिया का पहला और दुनिया का दूसरा देश होने के नाते, पार्टी और राज्य की राजनीतिक प्रतिबद्धताओं और नेतृत्व के साथ, देश के सभी क्षेत्रों में वियतनामी बच्चों के जीवन की निरंतर गारंटी दी गई है। अधिक से अधिक बच्चे सुरक्षित हैं, रह रहे हैं, स्वास्थ्य सेवा प्राप्त कर रहे हैं, पढ़ाई कर रहे हैं और कल्याणकारी नीतियों में उन्हें प्राथमिकता दी जा रही है।

बच्चों पर 2016 के कानून के अनुच्छेद 100 में कहा गया है: माता-पिता, शिक्षक, बाल देखभाल कार्यकर्ता और परिवार के सदस्यों की जिम्मेदारी है कि वे बच्चों को नैतिकता, व्यक्तित्व, अधिकारों और कर्तव्यों के बारे में शिक्षित करने के लिए ज्ञान और कौशल विकसित करें; बच्चों के लिए एक सुरक्षित वातावरण बनाएं, दुर्घटनाओं और चोटों को रोकें; बच्चों को विशेष परिस्थितियों में पड़ने से रोकें, दुर्व्यवहार या दुर्व्यवहार के जोखिम में...

शिक्षक गुयेन होआंग चुओंग ने कहा: "एक शिक्षक का चरित्र छात्रों के प्रति प्रेम से बनता है। एक शिक्षक को मंच छोड़कर, अपने छात्रों के करीब जाना चाहिए ताकि वे सुन सकें, समझ सकें और साझा कर सकें। शिक्षण - चाहे वह कितना भी कठिन क्यों न हो, अगर हमारा दिल हमेशा अपने छात्रों के लिए है, तो हम खुशहाल स्कूल बना सकते हैं..."।

माता-पिता को भी "पैसे और खाने" पर कम दोष देना चाहिए, और उपलब्धियों के प्रति कम "आसक्त" होना चाहिए, तो निश्चित रूप से बच्चा ज़्यादा खुश रहेगा। बच्चों को नई चीज़ें खोजने, खोजने और स्वीकार करने के लिए प्रेरित करें, ताकि वे खुद को निखार सकें। छोटी उम्र से ही बच्चों को इस बात का पोषण करने की ज़रूरत है, न कि बड़ों की अपेक्षाओं और असुरक्षाओं के कारण सीखने और पढ़ाई करने की उनकी प्रेरणा को खोने की।

पार्टियों, महंगे तोहफों और यात्राओं के बजाय, शायद बच्चों को अपने माता-पिता से ज़्यादा समझ और प्यार की ज़रूरत है। योग्यता प्रमाणपत्रों, 9 और 10 नंबर वाले रिपोर्ट कार्ड को अपना आदर्श न बनाएँ। क्योंकि बच्चों को ये सब हासिल करने के लिए बहुत त्याग करना पड़ा है।

नैतिक उपदेश कम, अपेक्षाएँ कम, आइए हम अपने बच्चों के साथ बैठें, उन्हें समझें, उनसे पूछें कि वे क्या चाहते हैं, उन्हें क्या चाहिए? आभासी उपलब्धियाँ भविष्य में बच्चों को वास्तविक व्यक्तित्व नहीं देंगी। बच्चों का सम्मान किया जाना चाहिए, उनकी बात सुनी जानी चाहिए और उनकी राय व्यक्त की जानी चाहिए। बच्चों की अधूरी उपलब्धियों को स्वीकार करना, उनके प्रयासों की सराहना करना, और "दूसरों के बच्चों" को अपने बच्चों के लिए मानक न बनाना भी बच्चों को खुश महसूस कराने का एक तरीका है।

अल्बर्ट आइंस्टीन ने कहा था: "अगर आप किसी मछली का आकलन उसकी पेड़ पर चढ़ने की क्षमता से करेंगे, तो वह जीवन भर यही सोचती रहेगी कि वह मूर्ख है। दरअसल, हर बच्चे में खूबियाँ और कमज़ोरियाँ होती हैं। कोई एक महान संगीतकार तो हो सकता है, लेकिन एक घटिया रसोइया। किसी एक क्षेत्र में योग्यता किसी व्यक्ति के मूल मूल्य को परिभाषित नहीं करती।"

आजकल लोग बच्चों को जीवन कौशल सिखाने, उन्हें अच्छे इंसान बनने और वैश्विक नागरिक बनने की शिक्षा देने पर बहुत ध्यान देते हैं। लेकिन ज़रूरी बात यह है कि बच्चों को खुद बनने दिया जाए!

"ज्यादा पका फल मीठा नहीं होता", "किसी रत्न को चमकाते समय उसे ज़्यादा ज़ोर से न चमकाएँ", अपने बच्चों पर से दबाव हटाएँ, उनकी कमियों को, उनके अपूर्ण रिपोर्ट कार्ड को स्वीकार करें। माता-पिता, कृपया स्वीकार करें कि आपके बच्चों को असफल होने, खड़े होने, अनुभव करने, बड़े होने और परिपक्व होने का अधिकार है। समझ और प्रेम से बढ़कर और क्या उपहार हो सकता है?

जब ग्रेड का दबाव और उपलब्धियों की होड़ खत्म हो जाएगी, तो बच्चे अपने घरों में अकेलापन महसूस नहीं करेंगे। वहाँ, बच्चे हर दिन स्कूल जाने के लिए उत्साहित होंगे, जहाँ वे खुद हो सकते हैं। पढ़ाई के लिए उनकी प्रेरणा खुद के लिए हो, न कि "अपने माता-पिता के लिए पढ़ाई करना", "अपने माता-पिता का जीवन जीना"...

"बच्चों को नई चीज़ों की खोज करने और उन्हें अपनाने में आनंद पाकर सीखने के लिए प्रेरित करें, ताकि वे खुद को बेहतर बना सकें। छोटी उम्र से ही बच्चों को इसकी शिक्षा दी जानी चाहिए, न कि बड़ों की अपेक्षाओं और असुरक्षाओं के कारण सीखने और अन्वेषण करने की उनकी प्रेरणा को खोना चाहिए।"

स्रोत: https://baoquocte.vn/tet-thieu-nhi-16-mon-qua-nao-cho-tre-272885.html