एक शानदार यात्रा

(क्वोक - मातृभूमि के लिए) - लगभग 50 वर्षों तक, 1977 से 2024 तक, अपनी विशाल और आधुनिक सुविधाओं और उत्साही कर्मचारियों, व्याख्याताओं और कार्यकर्ताओं की एक टीम के साथ, स्कूल ने विकास के पथ पर दिन-प्रतिदिन, घंटे-दर-घंटे खुद को बदलने का प्रयास किया है।

सांस्कृतिक, खेल और पर्यटन प्रबंधन संकाय विद्यालय, संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्रालय के अधीन एकमात्र इकाई है जिसका मुख्य कार्य संस्कृति, खेल और पर्यटन क्षेत्र के संकाय सदस्यों और सिविल सेवकों को प्रशिक्षित और विकसित करना है, जो देश के आधुनिकीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के दौर की आवश्यकताओं को पूरा करता है। लगभग 50 वर्षों (1977 से 2024) तक, अपनी विशाल और आधुनिक सुविधाओं तथा उत्साही संकाय सदस्यों, व्याख्याताओं और कर्मचारियों की टीम के साथ, संकाय ने विकास के पथ पर दिन-प्रतिदिन और पल-पल खुद को रूपांतरित करने का प्रयास किया है। कई बार नाम परिवर्तन के बाद, 3 सितंबर 2013 को संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्री ने निर्णय संख्या 2995/QD-BVHTTDL पर हस्ताक्षर करके सांस्कृतिक, खेल और पर्यटन प्रबंधन संकाय विद्यालय का नाम बदलकर सांस्कृतिक, खेल और पर्यटन प्रबंधन संकाय विद्यालय कर दिया। अपने नए नाम के साथ, संकाय को कई नए और महत्वपूर्ण कार्य सौंपे गए, जिससे इसके इतिहास में व्यापक और अधिक जिम्मेदारियों वाला एक नया अध्याय खुल गया। और 2024 विद्यालय के इतिहास में एक गौरवशाली मील के पत्थर के रूप में दर्ज हो गया है, जब विद्यालय को पार्टी और राज्य द्वारा प्रथम श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित किया गया था।

संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्री गुयेन वान हंग, जो 2020 में उप मंत्री के रूप में कार्यरत थे, ने स्कूल का दौरा किया और वहां के साथ काम किया।

47 वर्षों के विकास और प्रगति का संक्षिप्त अवलोकन।

21 जनवरी, 1977 को संस्कृति मंत्री के निर्णय संख्या 12/QD-VH के अनुसार, संस्कृति मंत्रालय के अधीन सेवाकालीन उन्नत राजनीतिक विद्यालय की स्थापना की गई। उस वसंत ऋतु से, कई बार स्थान परिवर्तन, नाम परिवर्तन और कार्यों एवं जिम्मेदारियों में बदलाव के बाद, पूर्व सेवाकालीन उन्नत राजनीतिक विद्यालय सांस्कृतिक, खेल एवं पर्यटन प्रबंधन संकाय विद्यालय के रूप में विकसित हुआ है। यह संस्कृति, खेल एवं पर्यटन मंत्रालय के अधीन एकमात्र इकाई है जिसका कार्य और जिम्मेदारी संस्कृति, खेल एवं पर्यटन क्षेत्र के संकाय सदस्यों और सिविल सेवकों को प्रशिक्षित और विकसित करना है, जो देश के आधुनिकीकरण और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करता है। अपने लगभग 50 वर्षों के इतिहास में, मंत्रालय के कई पीढ़ियों के नेतृत्व और मार्गदर्शन में, विद्यालय ने देश भर में संस्कृति, परिवार, खेल और पर्यटन के क्षेत्रों में हजारों नेताओं और प्रबंधकों को प्रशिक्षित और पोषित किया है, जिससे देश की सुधार प्रक्रिया के अनुरूप इस क्षेत्र के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। विकास की लगभग 50 वर्षों की यात्रा में महत्वपूर्ण परिवर्तन और रूपांतरण हुए हैं, साथ ही उल्लेखनीय सफलताएँ भी प्राप्त हुई हैं जो वास्तव में सराहनीय हैं। विशेष रूप से, पिछले पांच वर्षों में संस्कृति, खेल और पर्यटन प्रबंधन स्कूल के लिए उल्लेखनीय विकास का दौर रहा है।

भौतिक संसाधनों और प्रशिक्षण के पैमाने दोनों के लिहाज से एक "छोटे" विद्यालय से लेकर आज के मुकाम, प्रतिष्ठा और सार्वजनिक हित में महत्वपूर्ण योगदान तक, सांस्कृतिक, खेल और पर्यटन प्रबंधन संकाय के विद्यालय ने वास्तव में विकास और परिपक्वता हासिल की है, जो कई पीढ़ियों के नेताओं, कर्मचारियों और व्याख्याताओं के लिए गर्व का स्रोत बन गया है। अब तक के सफर पर नजर डालते हुए, प्रत्येक कर्मचारी, व्याख्याता और पूरा विद्यालय समुदाय विद्यालय को एक मजबूत और निरंतर विकसित संस्थान के रूप में आगे बढ़ाने के लिए अधिक आत्मविश्वास और प्रेरणा महसूस करता है, जिसके लिए दीर्घकालिक, महत्वाकांक्षी योजनाएं हैं, जिनमें से एक लक्ष्य संस्कृति, खेल और पर्यटन जैसे बहु-विषयक क्षेत्र के योग्य प्रशिक्षण और विकास संस्थान बनना है। अपनी 47वीं वर्षगांठ के करीब, महत्वपूर्ण उपलब्धियों की समीक्षा करते हुए और पिछले पांच वर्षों (2019-2024) पर नजर डालते हुए, प्रत्येक कर्मचारी और व्याख्याता महान उपलब्धियों में अपने महत्वपूर्ण योगदान पर गर्व महसूस करते हैं।

संस्कृति, खेल और पर्यटन उप मंत्री ता क्वांग डोंग ने स्कूल और चीन की केंद्रीय सांस्कृतिक और पर्यटन प्रबंधन अकादमी के अधिकारियों के प्रतिनिधिमंडल के बीच आयोजित आदान-प्रदान और सहयोग कार्यक्रम में एक यादगार तस्वीर के लिए पोज दिया।

ये उत्कृष्ट उपलब्धियां सतत भविष्य के विकास की नींव रखती हैं।

अपने इतिहास में गौरवशाली अध्याय लिखते हुए, 2019 से 2024 तक की पांच वर्षीय यात्रा ने स्थिरता और विकास के उल्लेखनीय मील पत्थर स्थापित किए हैं। पिछली पीढ़ी से विरासत में मिली नींव पर आधारित - राजधानी के पश्चिमी प्रवेश द्वार पर स्थित एक विशाल और आधुनिक विद्यालय - और पर्याप्त रूप से सक्षम और कुशल कर्मचारियों के साथ - विद्यालय के नेतृत्व ने तीव्र, व्यापक और सतत विकास का लक्ष्य निर्धारित किया है। इसमें प्रशिक्षण और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार को प्राथमिकता देना; स्थायी संकाय के निर्माण, सुदृढ़ीकरण और विकास पर ध्यान केंद्रित करना; वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों को बढ़ावा देना; एकता और एकजुटता को प्रोत्साहित करना; परंपराओं को बनाए रखना; और विद्यालय को उसके सौंपे गए कार्यों और जिम्मेदारियों के योग्य नए स्तर तक ले जाना शामिल है।

यदि अवसंरचना एक पूर्व शर्त है, तो संगठनात्मक संरचना को सुदृढ़ करना विकास के लिए एक जबरदस्त प्रेरक शक्ति है। संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्री के दिनांक 31 मार्च, 2023 के निर्णय संख्या 805/QD-BVHTTDL में निर्धारित स्कूल के नए कार्य और जिम्मेदारियां, जिसमें 3 कार्यात्मक विभाग, 2 संकाय और संबद्ध इकाइयां शामिल हैं, वर्तमान प्रवृत्ति के अनुरूप एक अपरिहार्य कदम है, जो स्कूल को मंत्रालय और क्षेत्र के स्कूलों की प्रणाली में एक नया स्थान स्थापित करने में मदद करता है, और सरकार के दिनांक 18 अक्टूबर, 2021 के डिक्री संख्या 89/2021/ND-CP में निर्धारित कैडरों के प्रशिक्षण और संवर्धन का कार्य करने में सक्षम बनाता है, जो सरकार के दिनांक 1 सितंबर, 2017 के डिक्री संख्या 101/2017/ND-CP के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करता है।

निर्णय संख्या 805/QD-BVHTTDL के अनुसार, स्कूल के महत्वपूर्ण कार्य हैं जैसे: प्रशिक्षण और संवर्धन हेतु कैडर, सिविल सेवकों, सार्वजनिक कर्मचारियों और संस्कृति, खेल और पर्यटन क्षेत्र के कर्मचारियों की आवश्यकताओं के अनुरूप स्कूल के निर्माण और विकास के लिए रणनीतियाँ, योजनाएँ, दीर्घकालिक, मध्यमकालिक और वार्षिक योजनाएँ मंत्री को प्रस्तुत करना और अनुमोदन के बाद कार्यान्वयन का आयोजन करना; कैडर, सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों की अल्पकालिक और दीर्घकालिक प्रशिक्षण और संवर्धन आवश्यकताओं की जाँच, सर्वेक्षण और निर्धारण करना तथा संस्कृति, खेल और पर्यटन क्षेत्र की विशिष्ट विशेषताओं के अनुरूप प्रशिक्षण और संवर्धन विधियों का प्रस्ताव देना; राज्य बजट द्वारा वित्त पोषित दीर्घकालिक और वार्षिक प्रशिक्षण और संवर्धन योजनाओं के विकास का समन्वय करना और अनुमोदन हेतु मंत्री को प्रस्तुत करना तथा अनुमोदन के बाद कार्यान्वयन का आयोजन करना; सक्षम अधिकारियों द्वारा सौंपे गए प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए सामग्री संकलन का आयोजन करना; प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास कार्यक्रमों में शामिल हैं: सहायक अधिकारी और समकक्ष, विशेषज्ञ और समकक्ष, वरिष्ठ विशेषज्ञ और समकक्ष के मानकों के अनुसार राजनीतिक सिद्धांत, कानूनी ज्ञान, राज्य प्रबंधन में ज्ञान और कौशल। विभागीय स्तर और समकक्ष नेतृत्व एवं प्रबंधन पदों पर नियुक्ति से पहले राज्य प्रबंधन का ज्ञान; नौकरी के लिए आवश्यक ज्ञान एवं कौशल; अनिवार्य वार्षिक विशिष्ट ज्ञान एवं कौशल; लोक सेवा नैतिकता, व्यावसायिक नैतिकता, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण का ज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी, विदेशी भाषाएँ, जातीय भाषाएँ, और कानून द्वारा निर्धारित अन्य प्रशिक्षण एवं व्यावसायिक विकास कार्यक्रम; संस्कृति, खेल एवं पर्यटन क्षेत्र के प्रबंधन में प्रशिक्षण एवं व्यावसायिक विकास पर वैज्ञानिक अनुसंधान करना; इस क्षेत्र के कैडरों, सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों के प्रशिक्षण एवं व्यावसायिक विकास की गुणवत्ता में सुधार के लिए संस्कृति, परिवार, शारीरिक शिक्षा, खेल एवं पर्यटन के क्षेत्रों में उन्नत प्रौद्योगिकी का अनुप्रयोग करना; और प्रशिक्षण एवं व्यावसायिक विकास कार्यक्रमों एवं सामग्रियों के विकास में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग करना। अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण, लोक प्रशासन और विशिष्ट प्रबंधन कौशल में ज्ञान एवं अनुभव को बढ़ाना; विशेषज्ञों का आदान-प्रदान करना और कानून के अनुसार संस्कृति, खेल एवं पर्यटन क्षेत्रों में मानव संसाधन के प्रशिक्षण, विकास, अनुसंधान एवं विकास में सहायक अन्य गतिविधियाँ संचालित करना।

संस्कृति, खेल और पर्यटन प्रबंधन विद्यालय का अवलोकन

प्रत्येक विद्यालय के लिए प्राथमिक कार्य प्रशिक्षण और शिक्षा है। विद्यालय के नेतृत्व ने इस महत्वपूर्ण कार्य पर विशेष ध्यान दिया है और इसमें निवेश किया है, इसे एक सुव्यवस्थित योजना के साथ रणनीतिक रूप से विकसित किया गया है, और इसने उल्लेखनीय सफलता प्रदान की है। विशेष रूप से:

शिक्षण के संबंध में: पहले, अतिथि व्याख्याता मुख्य समूह बनाते थे (लगभग 80%), जिससे व्याख्याताओं से संपर्क करने और उन्हें आमंत्रित करने में काफी दबाव रहता था। हालांकि, अब विश्वविद्यालय के पूर्णकालिक व्याख्याताओं ने प्रशिक्षण और पुनरावलोकन पाठ्यक्रमों में शिक्षण की अधिकांश जिम्मेदारियां संभाल ली हैं।

स्कूल के निदेशक मंडल के मार्गदर्शन, दिशा-निर्देश, ध्यान, प्रोत्साहन और समर्थन से, स्कूल के पूर्णकालिक और अंशकालिक व्याख्याताओं ने मात्रा और गुणवत्ता दोनों में महत्वपूर्ण प्रगति की है। स्कूल के व्याख्याताओं ने सीधे कक्षाओं का अध्यापन किया है, जिससे विशेषज्ञ स्तर के अधिकारियों के लिए संपूर्ण प्रशिक्षण कार्यक्रम और कम्यून, वार्ड और कस्बों के सामाजिक-सांस्कृतिक क्षेत्र में सिविल सेवकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम; वरिष्ठ विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम का एक भाग; और मध्यवर्ती स्तर के राजनीतिक और प्रशासनिक सिद्धांत प्रशिक्षण कार्यक्रम के आधे से अधिक भाग में महारत हासिल करना सुनिश्चित हुआ है। पूर्णकालिक व्याख्याताओं के वर्तमान स्तर को प्राप्त करने के लिए, स्कूल ने व्याख्याताओं को नौकरी की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपने कौशल और शिक्षण विधियों में सक्रिय रूप से सुधार करने में मदद करने के लिए उपयुक्त उपाय और कदम उठाए हैं। इनमें से, व्याख्याताओं को स्थानीय स्तर पर व्यावहारिक प्रशिक्षण के लिए भेजना और जमीनी स्तर पर व्यावहारिक स्थितियों से जुड़ना अत्यंत प्रभावी सिद्ध हुआ है; साथ ही, व्याख्यान मूल्यांकन के लिए एक व्यवस्थित दृष्टिकोण स्थापित करना; और संकायों के भीतर व्यावसायिक विकास गतिविधियों को बढ़ावा देना भी प्रभावी रहा है। व्याख्यान समीक्षा परिषद और वैज्ञानिक परिषद नियमित रूप से व्याख्याताओं को व्याख्यान तैयार करने और शिक्षण अभ्यास में सहायता और सलाह प्रदान करती हैं। वे शिक्षकों के अधिगम और व्यावसायिक विकास को निरंतर प्रोत्साहित और सुगम बनाते हैं; वे वेतन, वरिष्ठता भत्ते और बोनस संबंधी उनके अधिकारों को सुनिश्चित करते हैं; और उनके पास उपलब्धियों वाले शिक्षकों को प्रोत्साहित करने के लिए एक समयबद्ध पुरस्कार प्रणाली है, जो उन्हें उत्कृष्टता के लिए प्रयास करने के लिए और अधिक प्रेरित करती है। इन उपायों को समकालिक और सक्रिय रूप से लागू किया जाता है, जिससे एक उत्साहपूर्ण वातावरण बनता है और शिक्षण कर्मचारियों के बीच आत्म-सुधार और आत्म-विकास की जागरूकता में उल्लेखनीय वृद्धि होती है।

संस्कृति, खेल और पर्यटन प्रबंधन विद्यालय और चीन की केंद्रीय संस्कृति और पर्यटन प्रबंधन अकादमी के बीच आदान-प्रदान और सहयोग कार्यक्रम।

वैज्ञानिक गतिविधियों के संदर्भ में: पहले विश्वविद्यालय के कर्मचारियों, व्याख्याताओं और अन्य कर्मियों के लिए वैज्ञानिक अनुसंधान एक कठिन कार्य प्रतीत होता था। आमतौर पर हर साल केवल एक विश्वविद्यालय स्तरीय परियोजना और एक मंत्रालय स्तरीय परियोजना ही शुरू की जाती थी, और समय सीमा का पालन करना बेहद चुनौतीपूर्ण होता था। हालांकि, हाल के वर्षों में, औसतन विश्वविद्यालय ने दो विश्वविद्यालय स्तरीय वैज्ञानिक परियोजनाएं और पांच से छह पहल एवं सर्वोत्तम पद्धतियां समय पर आयोजित और पूर्ण की हैं। विश्वविद्यालय के पास दो मंत्रालय स्तरीय वैज्ञानिक परियोजनाओं को एक साथ संचालित करने के लिए पर्याप्त मानव और भौतिक संसाधन हैं। स्थानीय अधिकारियों के उत्साहपूर्ण सहयोग से राष्ट्रव्यापी स्तर पर अनुसंधान एवं सर्वेक्षण गतिविधियां संचालित की जाती हैं। यह गतिविधि विश्वविद्यालय और देश भर के स्थानीय क्षेत्रों के बीच घनिष्ठ संबंध स्थापित करती है और परियोजना पूर्ण होने पर इसकी गंभीरता और वैज्ञानिक सटीकता के लिए मंत्रालय द्वारा इसकी अत्यधिक सराहना की जाती है। वैज्ञानिक परियोजनाओं, पहलों, अनुभवों और अनुसंधान गतिविधियों के कार्यान्वयन पर कठोर मार्गदर्शन ने विश्वविद्यालय के अधिकांश कर्मचारियों और व्याख्याताओं को उच्च व्यावहारिक अनुप्रयोग वाली परियोजनाओं में भाग लेने के लिए आकर्षित किया है, जो वर्तमान विकास की तात्कालिक मांगों को पूरा करती हैं। इसके माध्यम से, विश्वविद्यालय के अनुसंधान कर्मचारियों और व्याख्याताओं ने अपने पेशेवर कौशल और विशेषज्ञता में वास्तव में परिपक्वता हासिल की है। इस प्रकार, इसका परिणाम न केवल सफलतापूर्वक पूर्ण की गई और उत्कृष्ट मानी गई वैज्ञानिक परियोजनाओं की संख्या में वृद्धि है, बल्कि एक टीम का विकास भी है, जिसने अनुसंधान कार्य में एक महत्वपूर्ण छलांग लगाई है और विश्वविद्यालय की वैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधियों में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर साबित हुआ है।

इस स्कूल ने कई छात्र समूहों के लिए पाठ्यपुस्तकों और प्रशिक्षण सामग्रियों के अनेक सेट संकलित किए हैं, जिन्हें मंत्रालय से स्वीकृति प्राप्त हुई है और इन्हें राष्ट्रव्यापी स्तर पर उपयोग में लाया जा रहा है। उल्लेखनीय उदाहरणों में शामिल हैं: मध्यवर्ती राजनीतिक सिद्धांत और प्रशासन प्रशिक्षण कार्यक्रम के अंतर्गत संस्कृति, खेल और पर्यटन क्षेत्र की स्थिति और कार्यों पर व्याख्यान श्रृंखला; विशेषज्ञ स्तर के अधिकारियों के लिए प्रशिक्षण सामग्री; कम्यून स्तर के अधिकारियों के लिए त्योहारों, खेलों के आयोजन और प्रबंधन तथा जमीनी स्तर पर सांस्कृतिक जीवन के निर्माण पर गहन प्रशिक्षण सामग्री के तीन सेट; त्योहारों के आयोजन और प्रबंधन में ज्ञान और कौशल पर प्रशिक्षण कार्यक्रम; कला क्षेत्र में कार्यरत अधिकारियों के लिए व्यावसायिक नैतिकता और आचार संहिता पर प्रशिक्षण कार्यक्रम; और संस्कृति, खेल और पर्यटन क्षेत्र के प्रबंधन में ज्ञान और कौशल पर प्रशिक्षण कार्यक्रम... स्कूल द्वारा संकलित सामग्रियों को गृह मंत्रालय, संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्रालय, हो ची मिन्ह राष्ट्रीय राजनीतिक अकादमी और देश भर की विभिन्न एजेंसियों, इकाइयों और स्थानीय निकायों से उच्च प्रशंसा प्राप्त हुई है।

प्रत्येक वर्ष, पर्यटन मंत्रालय द्वारा इस स्कूल को प्रमुख पर्यटन विकास क्षेत्रों में स्थानीय लोगों के बीच पर्यावरण और जलवायु परिवर्तन के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम आयोजित करने का कार्य सौंपा जाता है। यह स्कूल संस्कृति, खेल और पर्यटन क्षेत्रों में अधिकारियों और कर्मचारियों की प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास संबंधी आवश्यकताओं की जांच और सर्वेक्षण करने के लिए कार्यशालाओं और सम्मेलनों का भी आयोजन करता है।

वियतनामी शिक्षक दिवस (20 नवंबर) के अवसर पर विद्यालय के विभिन्न पीढ़ियों के नेताओं, कर्मचारियों और व्याख्याताओं का जमावड़ा।

प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास के संदर्भ में: इसे स्कूल की "रीढ़ की हड्डी" माना जाता है, और इस क्षेत्र में पिछले पांच वर्षों में विशेष रूप से उत्कृष्ट उपलब्धियां हासिल की गई हैं। प्रत्येक वर्ष, स्कूल राजनीतिक सिद्धांत, राज्य प्रबंधन, क्षेत्रीय प्रबंधन ज्ञान, व्यावसायिक कौशल, विदेशी भाषाओं और सूचना प्रौद्योगिकी में क्षेत्र भर के हजारों अधिकारियों और सिविल सेवकों को प्रशिक्षित और विकसित करता है। नामांकन से लेकर डिप्लोमा और प्रमाण पत्र जारी करने तक, प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास प्रक्रिया को परिष्कृत और धीरे-धीरे मानकीकृत किया गया है, जिसमें सख्त और समन्वित प्रबंधन शामिल है। परिणामस्वरूप, प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास की गुणवत्ता में सुधार हुआ है, यह अधिक ठोस हो गया है और केवल पाठ्यक्रमों में पंजीकरण या औपचारिक शिक्षा की प्रवृत्ति से बचा गया है। सरकारी अध्यादेश संख्या 89/2021/एनडी-सीपी दिनांक 18 अक्टूबर, 2021 में निर्धारित विकेंद्रीकरण और अधिकार प्रत्यायोजन के अनुसार, जो सरकारी अध्यादेश संख्या 101/2017/एनडी-सीपी दिनांक 1 सितंबर, 2017 के कुछ अनुच्छेदों में संशोधन और अनुपूरण करता है, जो कैडरों, सिविल सेवकों और सार्वजनिक कर्मचारियों के प्रशिक्षण और विकास से संबंधित है, यह संस्थान क्षेत्र के कर्मचारियों के प्रशिक्षण और विकास के अलावा, अपनी स्थापित प्रतिष्ठा के साथ, सामाजिक दृष्टिकोण के माध्यम से स्थानीय क्षेत्रों के लिए कई प्रशिक्षण पाठ्यक्रम और कार्यक्रम भी आयोजित करता है, जिससे देश के औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण के दौर में सामान्य कार्यबल के मानकीकरण में महत्वपूर्ण योगदान मिलता है। देश भर की अकादमियों, विश्वविद्यालयों, कॉलेजों, एजेंसियों और संगठनों के साथ सहयोगात्मक प्रशिक्षण और विकास के माध्यम से प्रशिक्षण के समाजीकरण को निरंतर बढ़ावा दिया जाता है, जिससे नए युग में संस्थान की स्थिति को मजबूत करने में महत्वपूर्ण योगदान मिलता है।

पिछले पांच वर्षों में, पार्टी समिति ने लगातार "स्वच्छ, सशक्त और अनुकरणीय" पार्टी समिति के रूप में अपनी प्रतिष्ठा बनाए रखी है, और अपनी नेतृत्व भूमिका को और भी मजबूत किया है, जिसमें प्रत्येक पार्टी सदस्य स्कूल के विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा रहा है। पार्टी समिति और प्रशासन के नेतृत्व में, स्कूल की ट्रेड यूनियन ने कर्मचारियों, व्याख्याताओं और श्रमिकों के वैध अधिकारों और हितों की रक्षा करने में एक विश्वसनीय भूमिका निभाई है, साथ ही स्कूल के भीतर एकता और सहमति के निर्माण और सुदृढ़ीकरण में महत्वपूर्ण योगदान देने वाली कई सार्थक गतिविधियों का आयोजन किया है। इन उपलब्धियों के साथ, स्कूल की ट्रेड यूनियन को मंत्रालय की ट्रेड यूनियन और वियतनाम फेडरेशन ऑफ लेबर से कई प्रतिष्ठित पुरस्कार प्राप्त हुए हैं।

विद्यालय के ट्रेड यूनियन ने संस्कृति, खेल और पर्यटन मंत्रालय के ट्रेड यूनियन द्वारा आयोजित खेल टूर्नामेंट में भाग लिया।

प्रथम श्रेणी का श्रम पदक प्राप्त करना एक गौरवपूर्ण उपलब्धि है।

पिछले पांच वर्षों में विश्वविद्यालय ने सतत विकास के पथ पर अभूतपूर्व उपलब्धियाँ हासिल की हैं। 2024 के अंत में, प्रथम श्रेणी श्रम पदक प्राप्त करने का दिन नजदीक आने पर संकाय और कर्मचारियों के बीच उत्साह और उमंग का माहौल था। लगभग 50 वर्षों के दौरान, प्रत्येक उपलब्धि विश्वविद्यालय के नेतृत्वकर्ताओं, संकाय, कर्मचारियों और कार्यकर्ताओं की पीढ़ियों के सामूहिक प्रयासों और सहयोग का परिणाम रही है, चाहे वह कठिनाई का समय हो या समृद्धि का। इसके अलावा, उद्योग के लिए कर्मियों के प्रशिक्षण और विकास हेतु अग्रणी संस्थान के रूप में विश्वविद्यालय की स्थिति को बनाए रखने और उसे कायम रखने में एक प्रमुख कारण मंत्रालय के नेतृत्व द्वारा कार्यों के आवंटन में दिया गया विशेष ध्यान, समर्थन और विश्वास तथा संगठन एवं कार्मिक विभाग और मंत्रालय की अन्य संबंधित एजेंसियों का घनिष्ठ सहयोग है। अपनी उपलब्धियों को आगे बढ़ाते हुए, विश्वविद्यालय क्षेत्र में प्रबंधन कर्मियों के प्रशिक्षण और विकास की गुणवत्ता में नवाचार और सुधार करना जारी रखता है, जिससे मंत्रालय और राज्य द्वारा सौंपे गए राजनीतिक, व्यावसायिक और तकनीकी कार्यों की उत्कृष्ट पूर्ति में योगदान मिलता है।

प्रत्येक पंचवर्षीय अवधि विकास पथ पर एक मील का पत्थर होती है। 2019 से 2024 तक की अवधि, जिसमें मात्रा और गुणवत्ता दोनों ही दृष्टि से व्यापक उपलब्धियाँ प्राप्त हुईं और प्रथम श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित किया गया, प्रत्येक संकाय सदस्य, व्याख्याता और कर्मचारी के लिए एक गौरवपूर्ण मील का पत्थर साबित होगी। यह अवधि निरंतर एकजुट रहने, गतिशील और रचनात्मक बने रहने, कठिनाइयों पर विजय प्राप्त करने और सौंपे गए कार्यों और योजनाओं को उत्कृष्ट रूप से पूरा करने का प्रमाण है; जिससे स्कूल सतत विकास की ओर अग्रसर होता रहे और संस्कृति, परिवार, खेल और पर्यटन के क्षेत्र में नेताओं और प्रबंधकों को प्रशिक्षित और पोषित करने वाले एक प्रतिष्ठित संस्थान के रूप में अपनी स्थिति को सार्थक बनाए रखे, साथ ही नए युग में राष्ट्रीय निर्माण और संस्कृति, खेल और पर्यटन क्षेत्र के सतत विकास में और भी अधिक योगदान दे।

डॉ. फाम क्यू अन्ह, पार्टी सचिव और संस्कृति, खेल और पर्यटन प्रबंधन विद्यालय के प्रमुख

स्रोत: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm