संकल्प 71 शिक्षा के क्षेत्र में अभूतपूर्व प्रगति का मार्ग प्रशस्त करता है।

जीडी एंड टीडी - श्री कैम वान एन (सोन ला प्रांत) का मानना ​​है कि संकल्प 71 शिक्षा और प्रशिक्षण में महत्वपूर्ण प्रगति लाने के लिए कई प्रमुख आवश्यकताओं को निर्धारित करता है।

शिक्षा – एक सर्वोच्च राष्ट्रीय प्राथमिकता है जिसके लिए ठोस कार्रवाई की आवश्यकता है।

सोन ला प्रांतीय राजनीतिक विद्यालय के उप प्रधानाध्यापक और सोन ला शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पूर्व उप निदेशक श्री कैम वान आन के अनुसार, 22 अगस्त, 2025 को जारी पोलित ब्यूरो का संकल्प 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू, 8वीं कांग्रेस से लेकर संकल्प 29 (2013) और 13वीं कांग्रेस तक शिक्षा पर पार्टी के प्रमुख दृष्टिकोणों को विरासत में लेने और विकसित करने के आधार पर जारी किया गया था।

इसका मुख्य विषय यह है कि मनुष्य ही विकास का लक्ष्य और प्रेरक शक्ति है। हालांकि, उन्होंने यह भी स्पष्ट रूप से स्वीकार किया कि हमारे देश की शिक्षा प्रणाली में अभी भी कई कमियां हैं: शिक्षण स्टाफ का मानकीकरण अभी तक नहीं हुआ है, बुनियादी ढांचा अभी भी अपर्याप्त है, हर कीमत पर सफलता प्राप्त करने की होड़ जारी है, और पाठ्यक्रम और प्रशिक्षण कार्यक्रम आवश्यकताओं के अनुरूप नहीं हैं। इसलिए, संकल्प 71 न केवल 2030 तक की दृष्टि और 2045 तक की दिशा को स्पष्ट रूप से रेखांकित करता है, बल्कि कार्यों और समाधानों के आठ विशिष्ट समूहों की पहचान भी करता है।

श्री आन के अनुसार, सबसे महत्वपूर्ण बात यह जागरूकता बढ़ाना है कि शिक्षा वास्तव में देश की सर्वोच्च प्राथमिकता है। यह केवल एक राजनीतिक नारा नहीं है, बल्कि हर स्तर पर, हर क्षेत्र में, हर एजेंसी, इकाई, परिवार और व्यक्ति के लिए मार्गदर्शक सिद्धांत बनना चाहिए। वास्तविक परिवर्तन तभी संभव है जब व्यावहारिक कार्यों और निर्णयों के माध्यम से जिम्मेदारी को ठोस रूप दिया जाए, जिससे शिक्षा देश के अभूतपूर्व विकास की प्रमुख प्रेरक शक्ति बन सके।

श्री कैम वान एन ने विद्यालय स्तरीय वैज्ञानिक सम्मेलन में भाषण दिया।

नवाचार और स्वायत्तता को बढ़ावा देने के लिए संस्थागत सुधार।

संकल्प 71 में शिक्षा संस्थानों में नवाचार और सुधार की आवश्यकता पर बल दिया गया है, जिसे श्री कैम वान आन विकास की कुंजी मानते हैं। उनके अनुसार, संसाधनों का दोहन और विकास को गति देने के लिए, संबंधित कानूनी प्रणाली को शीघ्रता से पूरा करना आवश्यक है, जिसमें कैडर और सिविल सेवक कानून, सार्वजनिक कर्मचारी कानून, श्रम कानून और अन्य अधीनस्थ कानूनी दस्तावेज शामिल हैं। जब कानूनी ढांचा स्पष्ट और सुसंगत होगा, तभी "शिक्षा को सर्वोच्च राष्ट्रीय प्राथमिकता" मानने की भावना सही मायने में साकार हो पाएगी।

श्री एन ने तर्क दिया कि शिक्षा प्रबंधन के विकेंद्रीकरण को मानकीकृत करना और इसे दो स्तरीय स्थानीय शासन प्रणाली के अनुरूप ढालना एक महत्वपूर्ण बिंदु है, ताकि प्रभावशीलता और दक्षता सुनिश्चित हो सके। इसके साथ ही, शैक्षणिक संस्थानों को अधिक स्वायत्तता और जवाबदेही प्रदान करना आवश्यक है; और प्रमुख क्षेत्रों को प्राथमिकता देने और उनमें निवेश करने के लिए तंत्र स्थापित करना, जिससे नवाचार के लिए अनुकूल वातावरण तैयार हो सके। यदि ऐसा हो जाता है, तो स्कूलों को अपनी क्षमताओं को विकसित करने, आधुनिक शैक्षणिक मॉडल बनाने और समय के विकास के रुझानों के साथ तालमेल बिठाने के लिए अधिक प्रेरणा और अवसर प्राप्त होंगे।

श्री कैम वान एन (बीच में खड़े) प्रशिक्षुओं को प्रमाण पत्र प्रदान करते हैं।

शिक्षकों, छात्रों और समाज की साझा जिम्मेदारी।

श्री कैम वान आन के अनुसार, संकल्प 71 की सफलता काफी हद तक तीन प्रमुख हितधारकों की भागीदारी पर निर्भर करती है: शिक्षा क्षेत्र, छात्र और समाज - जिसमें परिवार भी शामिल हैं। शिक्षा क्षेत्र के लिए, "विद्यालय आधार हैं, और शिक्षक वह प्रेरक शक्ति हैं जो गुणवत्ता निर्धारित करते हैं।"

इसलिए, यह निर्धारित करना आवश्यक है कि "शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार ही सफलता की कुंजी है"; शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में व्यापक सुधार होना चाहिए: वे अपने विषय में निपुण हों, नवाचार और डिजिटल परिवर्तन में अग्रणी हों, और साथ ही पार्टी के दिशा-निर्देशों और नीतियों तथा राज्य के कानूनों और विनियमों से भलीभांति परिचित हों। जब शिक्षक ज्ञान और नैतिकता दोनों में सही मायने में आदर्श बन जाते हैं, तभी वे छात्रों की पीढ़ियों को प्रेरित और प्रशिक्षित कर सकते हैं ताकि उनका सर्वांगीण विकास हो सके। श्री आन ने जोर देते हुए कहा, "शिक्षकों के शिक्षक की तरह व्यवहार करने पर ही छात्र छात्र की तरह व्यवहार करेंगे।"

शिक्षार्थियों के लिए, संकल्प 71 उन्हें केंद्र में रखता है। इसके लिए शिक्षा को महत्व देने की राष्ट्र की परंपरा को पुनर्जीवित करना, आजीवन अधिगम आंदोलन का निर्माण करना और स्वयं, अपने परिवार और समाज को समृद्ध बनाने के लिए सीखना आवश्यक है। अधिगम का उद्देश्य केवल ज्ञान प्राप्त करना ही नहीं होना चाहिए, बल्कि इसे नए युग में वियतनामी लोगों के चरित्र, नैतिकता, जीवनशैली और मानक मूल्यों के निर्माण से भी जोड़ा जाना चाहिए। इसके अतिरिक्त, देश के लिए प्रतिभाओं की खोज और पोषण के लिए प्रतिभाशाली शिक्षा, STEM/STEAM शिक्षा और प्रतिभाशाली छात्रों के लिए विशेष विद्यालयों की शक्तियों को बढ़ावा देना आवश्यक है।

समाज और परिवारों के संदर्भ में, श्री आन ने इस बात पर जोर दिया कि शिक्षा पूरे राष्ट्र की जिम्मेदारी है। प्रत्येक परिवार, प्रत्येक संगठन और प्रत्येक समुदाय को जागरूकता को ठोस कार्यों में बदलना होगा और युवा पीढ़ी को शिक्षित करने में विद्यालयों के साथ मिलकर काम करना होगा। विशेष रूप से, शैक्षिक समाजीकरण की भावना को सही ढंग से समझना आवश्यक है: यह केवल वित्तीय योगदान तक सीमित नहीं है, बल्कि शैक्षिक विकास के लिए उपयुक्त वातावरण, परिस्थितियाँ और घनिष्ठ समन्वय बनाने में व्यापक भागीदारी भी है।

राष्ट्रीय पुनरुत्थान के युग की ओर।

श्री कैम वान आन के अनुसार, संकल्प 71 मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए पार्टी के दृढ़ संकल्प को दर्शाता है, इसे देश के "राष्ट्रीय प्रगति के युग" में प्रवेश करने के लिए प्रेरक शक्ति मानता है।

हालांकि, यह लक्ष्य संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था, समग्र समाज और प्रत्येक नागरिक की सहमति और संयुक्त प्रयासों से ही साकार हो सकता है। उन्होंने जोर देकर कहा: शिक्षा को केवल नारों में नहीं बल्कि वास्तविक रूप से राष्ट्रीय प्राथमिकता बनाने पर ही हम क्रांतिकारी बदलाव ला सकते हैं और देश को नए युग में तीव्र और सतत विकास की ओर अग्रसर कर सकते हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-duong-cho-dot-pha-giao-duc-post747163.html