परीक्षा में नए ज्ञान बिंदु

नए परीक्षा विषय

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक डॉ. गुयेन वान हिएउ ने बताया कि 2025 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में तीन विषय - वियतनामी साहित्य, गणित और विदेशी भाषा - यथावत रहेंगे। हालांकि, प्रत्येक विषय के परीक्षा प्रश्नों में विविधता और नवाचार के स्तर का आकलन और समायोजन विभाग द्वारा छात्रों की क्षमताओं के आकलन के अनुरूप शिक्षण और अधिगम को सुगम बनाने के लिए किया जाएगा, जो निम्न माध्यमिक स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों के अनुरूप होगा।

दसवीं कक्षा के विशेष पाठ्यक्रमों के संबंध में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने बताया कि विभाग का उद्देश्य निम्न माध्यमिक स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, इतिहास और भूगोल जैसे विशेष विषयों को प्राकृतिक विज्ञान , इतिहास और भूगोल जैसे विशेष विषयों से प्रतिस्थापित करना है। हालांकि, उच्च माध्यमिक स्तर पर, छात्रों को करियर उन्मुखीकरण से संबंधित 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, इतिहास और भूगोल में सही विशेष विषय चुनने में सहायता के लिए उचित मार्गदर्शन प्रदान किया जाएगा।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि उम्मीद है कि अक्टूबर में प्रवेश परीक्षा के प्रत्येक विषय के लिए नमूना परीक्षा प्रश्न जारी किए जाएंगे ताकि शिक्षकों और स्कूलों को छात्रों की योग्यताओं के आकलन की दिशा का बारीकी से पालन करने के लिए शिक्षण और मूल्यांकन विधियों में नवाचार करने में मार्गदर्शन मिल सके।

इस वर्ष के नौवीं कक्षा के छात्र नए पाठ्यक्रम के तहत दसवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले पहले समूह होंगे।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

गणित के प्रश्नों की संख्या में कमी और ज्ञान में वृद्धि का प्रस्ताव

हुइन्ह खुओंग निन्ह सेकेंडरी स्कूल (जिला 1) के प्रिंसिपल श्री काओ डुक खोआ ने कहा कि इस वर्ष, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अनुसरण करने वाले छात्रों के लिए, हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा व्यावहारिक अनुप्रयोग अभिविन्यास के साथ और भी अधिक निकटता से जुड़ी हुई है, जो रचनात्मक सोच, क्षमता और चरित्र को प्रोत्साहित करती है और उन्हें अत्यधिक महत्व देती है।

हालांकि, श्री खोआ के अनुसार, साहित्य विषय में, जब छात्रों को पाठ्यपुस्तक की सामग्री का उपयोग किए बिना पढ़ाया और परखा जाता है, तो उन्हें अपने निबंधों के लिए समान विषयों और मुद्दों पर आधारित रचनाएँ खोजकर चुननी चाहिए। यह तैयारी जितनी जल्दी और अच्छी तरह से की जाएगी, निबंध की गुणवत्ता उतनी ही बेहतर होगी।

गणित के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के मार्गदर्शन और पाठ्यक्रम सामग्री के आधार पर, केंद्रीय जिले के एक जूनियर हाई स्कूल के गणित विभाग के प्रमुख ने बताया कि छात्रों को पहले की तरह ही ग्राफ, समीकरण, समीकरणों की प्रणालियाँ, विएटा प्रमेय, व्यावहारिक समस्याएं और स्थानिक ज्यामिति के ज्ञान की पुनरावलोकन करने की आवश्यकता है। हालांकि, इस वर्ष के छात्रों को प्रायिकता और सांख्यिकी के ज्ञान की तैयारी करनी होगी क्योंकि यह विषय नए पाठ्यक्रम में शामिल है। विभाग के प्रमुख ने कहा, "यह गणितीय ज्ञान कक्षा 7 से 9 तक पढ़ाया जाता है, जो बुनियादी से उन्नत स्तर तक आगे बढ़ता है। हालांकि, यह बहुत कठिन नहीं होगा, लेकिन छात्रों को सूत्रों को समझने और उन्हें गणनाओं में लागू करने की आवश्यकता होगी।" उन्होंने आगे बताया कि एक पेशेवर बैठक में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने इस वर्ष की प्रवेश परीक्षा में 7 प्रश्न शामिल करने की योजना बनाई है (जो 2024 की कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा से एक कम है)।

जिला 1 के एक गणित शिक्षक के अनुसार, इस वर्ष नौवीं कक्षा के छात्र छठी कक्षा से ही 2018 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम का अध्ययन कर रहे हैं और ज्ञान को व्यावहारिक अनुप्रयोगों से जोड़ना उन्हें पहले से ही आता है। प्रत्येक अध्याय के बाद छात्रों के लिए प्रायोगिक गतिविधियाँ दी गई हैं ताकि वे अपने ज्ञान को वास्तविक जीवन की गणनाओं में लागू कर सकें। इसलिए, छात्रों को इन प्रायोगिक गतिविधियों पर ध्यान देना चाहिए।

हो ची मिन्ह सिटी में 2023-2024 शैक्षणिक सत्र के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले उम्मीदवार। नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार 2025 में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में कुछ बदलाव होंगे।

फोटो: दाओ न्गोक थाच

हमें शिक्षण और सीखने के तरीके को बदलने की जरूरत है।

हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी द्वारा जारी 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष की समय-सीमा के अनुसार, 2025 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा जून 2025 में आयोजित की जाएगी।

ले वान ताम सेकेंडरी स्कूल (बिन्ह थान जिला) के प्रिंसिपल श्री गुयेन अन्ह तुआन ने कहा कि इस तरह के परीक्षा कार्यक्रम के साथ, स्कूल की योजना है कि जनवरी 2025 के मध्य से, जब दूसरा सेमेस्टर शुरू होगा, तो परीक्षा विषयों के शिक्षक सक्रिय रूप से शिक्षण ज्ञान को विभिन्न प्रकार के प्रश्नों और परीक्षा प्रारूपों की समीक्षा और उनसे परिचित कराने के साथ एकीकृत करेंगे ताकि छात्रों को उनसे परिचित होने के लिए यथासंभव अधिक समय मिल सके।

इसी बीच, 2024 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के परिणामों के आधार पर, ले वान ताम माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने शिक्षकों और छात्रों से अनुरोध किया कि वे अपनी शिक्षण विधियों में बदलाव करें और 2025 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के लिए अपने ज्ञान को तैयार करें, विशेष रूप से गणित पर जोर देते हुए। श्री तुआन ने कहा कि छात्रों को पिछले वर्षों की तरह कठोर, सूत्रबद्ध तरीके से गणित की समस्याओं को यंत्रवत नहीं सीखना चाहिए। शिक्षकों को भी छात्रों के लिए अपनी शिक्षण विधियों में व्यापक बदलाव करना होगा।

हा हुई ताप सेकेंडरी स्कूल (बिन्ह थान जिला) की प्रिंसिपल हुआ थी डिएम ट्राम ने कहा कि हालांकि स्कूल ने नौवीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तैयारी के लिए अनुभवी शिक्षकों का चयन किया है, फिर भी उन्होंने इस वर्ष के छात्रों को लेकर लापरवाही न बरतने की चेतावनी दी है। सुश्री ट्राम के अनुसार, यह नए पाठ्यक्रम के तहत प्रवेश परीक्षा का पहला वर्ष है, और छात्रों को स्वाभाविक रूप से चिंता और दबाव का सामना करना पड़ेगा। इसलिए, परीक्षा के विषयों के लिए जिम्मेदार शिक्षकों को छात्रों की क्षमताओं का सटीक आकलन और उनमें अंतर करना आवश्यक है ताकि उन्हें उचित सहायता, प्रोत्साहन या सुधार प्रदान किया जा सके।

थू डुक हाई स्कूल (हो ची मिन्ह सिटी) के शिक्षक श्री ट्रान तुआन अन्ह ने भी इस बात पर जोर दिया कि शिक्षकों और छात्रों को अपने शिक्षण और अधिगम के तरीकों में बदलाव लाने की आवश्यकता है। सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, उन्हें अपनी सोच बदलनी होगी। व्यंजकों को रूपांतरित करना, व्यंजकों के मानों की गणना करना, समीकरणों को हल करना, असमानताओं को हल करना, सिद्ध करना आदि जैसे परिचित गणितीय ज्ञान गणित सीखने का अंतिम लक्ष्य नहीं है। यह तो केवल वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने का एक शक्तिशाली साधन मात्र है।

इसलिए, छात्रों को पूर्वनिर्धारित चरणों के साथ समस्याओं को हल करना सिखाकर रटने से बचें। इससे उनकी रचनात्मकता सीमित हो जाती है, उनकी सोच संकुचित हो जाती है और अपरिचित प्रकार की गणितीय समस्याओं का सामना करने पर वे भ्रमित हो जाते हैं।

श्री तुआन अन्ह के अनुसार, छात्रों की पठन-बोध क्षमता को सुधारना आवश्यक है, ताकि वे समस्याओं को समझ सकें, परिकल्पनाओं को समझकर उनका सारांश प्रस्तुत कर सकें और समस्या की आवश्यकताओं को समझ सकें। इसके लिए वित्त और सांख्यिकी जैसे व्यावहारिक क्षेत्रों से संबंधित शब्दावली प्रदान करना आवश्यक है। पाठ में व्यावहारिक और प्रासंगिक उदाहरण शामिल किए गए हैं। छात्रों को गणितीय अवधारणाओं का सार, परिभाषाएँ और अवधारणाएँ भी सीखनी चाहिए ताकि वे उनका उपयोग समस्या-समाधान में कर सकें। उन्हें सूत्रों को रटने से बचना चाहिए, लेकिन यह नहीं जानना चाहिए कि उनका उपयोग कैसे किया जाता है।

हमें ऐसी स्थितियों को रोकना होगा जहां छात्र यह टिप्पणी करें, "मैंने इस तरह की परीक्षा पहली बार देखी है।"

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्यों को कार्यान्वित करने हेतु आयोजित सम्मेलन में, हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा की तैयारियों के संबंध में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हिएउ ने इस बात पर जोर दिया कि विद्यार्थियों की योग्यताओं का आकलन करने वाली कक्षा 10 की प्रवेश परीक्षा हो ची मिन्ह सिटी के लिए कोई नई बात नहीं है। 2014 से लेकर अब तक, हो ची मिन्ह सिटी लगातार इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए प्रयासरत है।

2025-2026 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग छात्रों की योग्यताओं का आकलन करने के उद्देश्य से परीक्षा सुधारों को दृढ़तापूर्वक लागू करना जारी रखेगा। हालांकि, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की दिशा के अनुरूप, हो ची मिन्ह सिटी में यह और भी स्पष्ट रूप से प्रदर्शित होगा।

श्री हियू ने कहा कि नए शैक्षणिक वर्ष में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग निम्न माध्यमिक स्तर पर शिक्षण, परीक्षा और मूल्यांकन संबंधी मार्गदर्शन को सुदृढ़ करेगा, जिससे 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के उद्देश्यों के अनुरूप निरंतरता और एकरूपता सुनिश्चित हो सके। विशेष रूप से, विभाग 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अपेक्षित अधिगम परिणामों के आधार पर निम्न माध्यमिक स्तर पर अधिगम परिणामों का तुलनात्मक मूल्यांकन करेगा। कक्षा 9 के अंत तक, छात्र प्रत्येक विषय के लिए नए कार्यक्रम में निर्धारित अपेक्षित अधिगम परिणामों को प्राप्त कर लेंगे।

"पहले सेमेस्टर से ही, विभाग जूनियर हाई स्कूलों में शिक्षण और मूल्यांकन नवाचार प्रक्रिया की मौके पर जांच करने के लिए निरीक्षण दल गठित करेगा। विभाग के प्रमुख, पेशेवर विभागों के साथ मिलकर, स्कूलों में शिक्षण प्रक्रिया की बारीकी से निगरानी, ​​निरीक्षण, समीक्षा और पुनर्मूल्यांकन करेंगे। शैक्षणिक वर्ष में प्रत्येक विषय के लिए मूल्यांकन मैट्रिक्स तैयार करने की प्रक्रिया के दौरान, शिक्षकों को 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार आवश्यक दक्षताओं पर पूर्ण नियंत्रण रखना होगा। किसी भी हालत में ऐसी स्थिति नहीं आनी चाहिए जहां छात्र, दक्षता मूल्यांकन परीक्षा का सामना करने पर, यह टिप्पणी करें: 'मैंने इस तरह की परीक्षा पहली बार देखी है'," श्री हियू ने जोर दिया।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm