परीक्षा में नया ज्ञान

N नए परीक्षा विषय

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक डॉ. गुयेन वान हियू ने कहा कि 2025 में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा को तीन विषयों: साहित्य, गणित और विदेशी भाषा के साथ स्थिर रखा जाएगा। हालाँकि, प्रत्येक विषय में परीक्षा के विभेदीकरण और नवीनता के स्तर की गणना और समायोजन विभाग द्वारा छात्रों की क्षमताओं के आकलन की दिशा में शिक्षण और अधिगम के अनुरूप किया जाएगा, जो माध्यमिक स्तर पर 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों का बारीकी से पालन करेगा।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक ने 10वीं कक्षा की विशेष कक्षाओं के संबंध में कहा कि विभाग का उन्मुखीकरण माध्यमिक स्तर पर 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, इतिहास और भूगोल के विशिष्ट विषयों को प्राकृतिक विज्ञान , इतिहास और भूगोल के विशिष्ट विषयों से प्रतिस्थापित करना है। हालाँकि, हाई स्कूल स्तर पर, छात्रों के लिए करियर उन्मुखीकरण से जुड़े, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, इतिहास और भूगोल के सही विशिष्ट विषयों का चयन करने के लिए उपयुक्त उन्मुखीकरण होगा।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि उम्मीद है कि अक्टूबर के आसपास, प्रत्येक प्रवेश परीक्षा विषय के लिए नमूना परीक्षण प्रश्नों की घोषणा की जाएगी, ताकि शिक्षकों और स्कूलों को छात्रों की क्षमताओं के आकलन की दिशा का बारीकी से पालन करते हुए शिक्षण और परीक्षण और मूल्यांकन में नवाचार करने की दिशा मिल सके।

इस वर्ष 9वीं कक्षा के विद्यार्थी नये कार्यक्रम के तहत 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा देने वाले पहले विद्यार्थी होंगे।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

गणित के प्रश्नों को कम करने और अधिक ज्ञान प्राप्त करने की योजना

हुइन्ह खुओंग निन्ह सेकेंडरी स्कूल (जिला 1) के प्रधानाचार्य श्री काओ डुक खोआ ने कहा कि इस वर्ष, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के छात्रों के लिए, हो ची मिन्ह सिटी की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा व्यावहारिक अनुप्रयोग के उन्मुखीकरण का अधिक बारीकी से पालन कर रही है, रचनात्मक सोच, क्षमता और गुणों को प्रोत्साहित और अत्यधिक सराहना कर रही है।

हालाँकि, श्री खोआ के अनुसार, साहित्य के मामले में, पाठ्यपुस्तक सामग्री का उपयोग किए बिना अध्ययन और परीक्षण करते समय, छात्रों को समान विषय-वस्तु वाली रचनाएँ ढूँढ़ने और चुनने की ज़रूरत होती है ताकि वे अपने निबंधों में प्रयुक्त सामग्री का अपना स्रोत बना सकें। यह तैयारी जितनी जल्दी और सावधानी से की जाएगी, गुणवत्ता उतनी ही बेहतर होगी।

गणित के संदर्भ में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निर्देशों और कार्यक्रम की विषयवस्तु के आधार पर, एक केंद्रीय ज़िले के एक माध्यमिक विद्यालय के गणित समूह के प्रमुख ने कहा कि छात्रों को अभी भी ग्राफ़, समीकरण, समीकरणों की प्रणाली, वियतनाम प्रमेय, व्यावहारिक समस्याओं और स्थानिक ज्यामिति के बारे में अपने ज्ञान की समीक्षा पहले की तरह करनी होगी। हालाँकि, इस वर्ष के छात्रों को प्रायिकता और सांख्यिकी का ज्ञान तैयार करना होगा क्योंकि नए कार्यक्रम में यही विषयवस्तु शामिल है। समूह के प्रमुख ने कहा, "यह कक्षा 7 से 9 तक, बुनियादी से लेकर उन्नत स्तर तक, सीखी जाने वाली गणित ज्ञान सामग्री है। हालाँकि, यह बहुत कठिन नहीं होगा, लेकिन छात्रों को सूत्र समझने और उसे गणनाओं में लागू करने की आवश्यकता होगी।" उन्होंने आगे बताया कि एक पेशेवर बैठक में, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने इस वर्ष की प्रवेश परीक्षा को 7 प्रश्नों (2024 में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा से 1 प्रश्न कम) के साथ संकलित करने की योजना बनाई है।

जिला 1 के एक गणित शिक्षक के अनुसार, इस वर्ष के 9वीं कक्षा के छात्रों ने कक्षा 6 से ही 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का अध्ययन किया है और ज्ञान को व्यावहारिक अनुप्रयोग के साथ एकीकृत करने में पारंगत हो गए हैं। ज्ञान के प्रत्येक अध्याय के बाद, छात्रों के लिए ज्ञान को व्यावहारिक गणनाओं में लागू करने हेतु अनुभवात्मक गतिविधियाँ होती हैं। इसलिए, छात्रों को इन अनुभवात्मक गतिविधियों पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में हो ची मिन्ह सिटी में 10वीं कक्षा की परीक्षा देने वाले अभ्यर्थी। 2025 में, नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार 10वीं कक्षा की परीक्षा में कुछ बदलाव होंगे।

फोटो; दाओ एनजीओसी थाच

शिक्षण और सीखने का तरीका बदलें

हो ची मिन्ह सिटी पीपुल्स कमेटी द्वारा जारी 2024-2025 स्कूल वर्ष कार्यक्रम के अनुसार, 2025 में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा जून 2025 में आयोजित की जाएगी।

ले वान टैम सेकेंडरी स्कूल (बिन थान जिला) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन अनह तुआन ने कहा कि इस तरह के परीक्षा कार्यक्रम के साथ, स्कूल की योजना है कि जनवरी 2025 के मध्य में, दूसरे सेमेस्टर में प्रवेश करते समय, परीक्षा विषयों के शिक्षक सक्रिय रूप से शिक्षण ज्ञान को समीक्षा के साथ जोड़ेंगे और छात्रों को अभ्यास और प्रश्नों के प्रकारों से परिचित कराएंगे ताकि छात्रों को उनका उपयोग करने के लिए जितना संभव हो उतना समय मिल सके।

साथ ही, 2024 में 10वीं कक्षा की परीक्षा के परिणामों के आधार पर, ले वान टैम सेकेंडरी स्कूल के प्रधानाचार्य ने भी शिक्षकों और छात्रों से अपने शिक्षण के तरीकों में बदलाव लाने और 2025 में 10वीं कक्षा की परीक्षा के लिए ज्ञान तैयार करने का अनुरोध किया, जिसमें गणित पर विशेष ज़ोर दिया गया। श्री तुआन ने कहा कि छात्रों को पिछले स्कूल वर्षों की तरह गणित को यंत्रवत और रूढ़िबद्ध तरीके से नहीं सीखना चाहिए। शिक्षकों को भी छात्रों के लिए अपने शिक्षण के तरीकों में आमूल-चूल परिवर्तन करना होगा।

हा हुई टैप सेकेंडरी स्कूल (बिन्ह थान ज़िला) की प्रधानाचार्या सुश्री हुआ थी दीम ट्राम ने कहा कि हालाँकि 9वीं कक्षा के शिक्षकों को स्कूल द्वारा "अनुभवी" शिक्षकों के रूप में चुना गया था, जिन्हें 10वीं कक्षा की परीक्षा की समीक्षा करने का अनुभव है, फिर भी उन्होंने शिक्षकों को याद दिलाया कि इस वर्ष के छात्रों के साथ व्यक्तिपरक व्यवहार न करें। सुश्री ट्राम के अनुसार, नए कार्यक्रम के अनुसार यह प्रवेश परीक्षा का पहला वर्ष है, इसलिए छात्र निश्चित रूप से चिंताओं और दबाव से बच नहीं सकते। इसलिए, परीक्षा के विषयों के प्रभारी शिक्षकों को छात्रों को सटीक रूप से समझने, उनकी पहचान करने, उन्हें पूरक बनाने, समेकित करने या सबसे उपयुक्त तरीके से सुधारने की आवश्यकता है।

थू डुक हाई स्कूल (एचसीएमसी) के श्री ट्रान तुआन आन्ह ने भी इस बात पर ज़ोर दिया कि शिक्षकों और छात्रों को शिक्षण और अधिगम में बदलाव लाने की ज़रूरत है। सबसे पहले, सोचने का तरीका बदलें। व्यंजकों को बदलना, व्यंजकों के मानों की गणना करना, समीकरण हल करना, असमानताओं को हल करना, सिद्ध करना जैसे परिचित गणितीय ज्ञान गणित सीखने का अंतिम लक्ष्य नहीं हैं। यह केवल व्यावहारिक समस्याओं को हल करने का एक शक्तिशाली साधन है।

इसलिए, छात्रों को याद करने के लिए चरणों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करने वाले प्रश्नों को रटने से बचें। इससे उनकी रचनात्मक स्वतंत्रता सीमित हो जाती है, उनकी सोच सीमित हो जाती है, और "अजीब" गणित की समस्याओं का सामना करते समय वे भ्रमित हो जाते हैं।

श्री तुआन आन्ह के अनुसार, गणित की समस्याओं को सीखने, परिकल्पनाओं को समझने और उनका सारांश बनाने, और गणित की समस्याओं की आवश्यकताओं को समझने में छात्रों की पठन-बोध क्षमता को बढ़ाना आवश्यक है... वित्त, सांख्यिकी जैसे व्यावहारिक क्षेत्रों से संबंधित शब्दावली प्रदान करके... पाठ में बीच-बीच में व्यावहारिक, करीबी उदाहरण भी दिए गए हैं। छात्रों को स्वाभाविक रूप से सीखना चाहिए, गणितीय समस्याओं को हल करने में उपयोग करने के लिए गणितीय वस्तुओं की परिभाषाओं और अवधारणाओं को समझना चाहिए... सूत्रों का उपयोग करना जाने बिना उन्हें रटने की स्थिति से बचें।

छात्रों को यह टिप्पणी न करने दें कि "मैंने पहली बार इस तरह का परीक्षण देखा है"

2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों को तैनात करने के लिए सम्मेलन में, हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा की तैयारी का उल्लेख करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान हियु ने इस बात पर जोर दिया कि छात्रों की क्षमताओं का आकलन करने के आधार पर ग्रेड 10 के लिए प्रवेश परीक्षा हो ची मिन्ह सिटी के लिए नई नहीं है क्योंकि पिछले 10 वर्षों में, 2014 से अब तक, हो ची मिन्ह सिटी ने लगातार इस लक्ष्य को लागू किया है।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग छात्रों की क्षमताओं के आकलन के उन्मुखीकरण के अनुसार परीक्षा प्रश्नों में लगातार नवाचार करता रहेगा। हालाँकि, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के उन्मुखीकरण के अनुसार, हो ची मिन्ह सिटी द्वारा इसे और अधिक स्पष्ट रूप से प्रदर्शित किया जाएगा।

श्री हियू ने कहा कि नए शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग माध्यमिक स्तर पर शिक्षण, परीक्षण और मूल्यांकन की दिशा को सुदृढ़ करेगा, ताकि 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के उद्देश्यों के साथ सुसंगतता और अनुपालन सुनिश्चित हो सके। विशेष रूप से, विभाग 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार माध्यमिक स्तर पर परिणामों की तुलना और मूल्यांकन करेगा। कक्षा 9 के अंत में, प्रत्येक विषय में, छात्र नए कार्यक्रम द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं को प्राप्त करेंगे।

"पहले सेमेस्टर में ही, विभाग माध्यमिक विद्यालयों में शिक्षण नवाचार और मूल्यांकन की वास्तविक प्रक्रिया का निरीक्षण करने के लिए निरीक्षण दल गठित करेगा। विभाग के नेता पेशेवर विभागों के साथ मिलकर विद्यालयों की शिक्षण प्रक्रिया को बारीकी से समझने, निरीक्षण करने, समीक्षा करने और पुनर्मूल्यांकन करने के लिए काम करेंगे। स्कूल वर्ष में प्रत्येक विषय के लिए मूल्यांकन मैट्रिक्स बनाने की प्रक्रिया में, शिक्षकों को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार आवश्यक दक्षताओं को प्राप्त करने के लिए पूरी तरह से नियंत्रित करना होगा। ऐसी स्थिति बिल्कुल न आने दें जहाँ, दक्षता मूल्यांकन परीक्षा का सामना करने पर, छात्र यह टिप्पणी करें: "मैंने पहली बार इस तरह की परीक्षा देखी है", श्री हियू ने ज़ोर दिया।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm