शिक्षार्थियों की बेहतर सेवा के लिए विलय।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के सामान्य शिक्षा विभाग के निदेशक श्री थाई वान ताई ने जोर देते हुए कहा, "मंत्रालय का संदेश बिल्कुल स्पष्ट है: शिक्षार्थियों की बेहतर सेवा के लिए विद्यालय प्रणाली का पुनर्गठन किया जा रहा है, न कि केवल विद्यालयों की संख्या कम करने के लिए। यह पुनर्गठन शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, बच्चों के शिक्षा के अधिकार को सुनिश्चित करने और किसी भी क्षेत्र या समूह को वंचित होने से बचाने के लक्ष्य से जुड़ा होना चाहिए।"

श्री ताई ने कहा, "यह नए दौर में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियों के संबंध में पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की भावना को लागू करने की दिशा में एक ठोस कदम है, जिसमें शिक्षा में गुणवत्ता और समानता को सभी नीतियों और कार्यों के केंद्र में रखा गया है।"

श्री ताई के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशानिर्देशों में स्पष्ट रूप से पाँच सिद्धांत बताए गए हैं, जिनमें दो प्रमुख बिंदु हैं: शिक्षा तक पहुँच को कम न करना और शिक्षण की गुणवत्ता बनाए रखना। किसी भी व्यवस्था में शैक्षिक गुणवत्ता को केंद्रीय मानदंड के रूप में प्राथमिकता दी जानी चाहिए, न कि केवल प्रशासनिक कारकों पर आधारित होना चाहिए। छात्रों के विलय से पहले पर्याप्त सुविधाएं, कर्मचारी और विद्यालय की सुरक्षा सुनिश्चित की जानी चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, सभी पुनर्गठन योजनाओं में प्रशासनिक कारकों के बजाय शैक्षिक गुणवत्ता को केंद्रीय मानदंड के रूप में प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

फोटो: तुयेत माई

मंत्रालय ने यह भी अनुरोध किया कि समुदाय से प्रतिक्रिया प्राप्त की जाए, जिससे लोकतंत्र, खुलापन और पारदर्शिता सुनिश्चित हो सके और अभिभावकों, शिक्षकों और छात्रों के लिए किसी भी प्रकार की असुविधा या चिंता से बचा जा सके। सभी कदम संगठन को सुव्यवस्थित करने और शिक्षा की गुणवत्ता में वास्तविक सुधार लाने के दोहरे लक्ष्य की ओर निर्देशित होने चाहिए।

विशिष्ट सहायता समाधानों के संबंध में, श्री ताई ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय निकायों को तीन मुख्य प्रकार के समाधानों पर ध्यान केंद्रित करने का निर्देश दिया है: उपग्रह विद्यालयों से छात्रों को लेने से पहले मुख्य विद्यालय स्थलों पर सुविधाओं और उपकरणों के नवीनीकरण और उन्नयन के लिए बजट आवंटन को प्राथमिकता देना; प्रशासनिक इकाई के पुनर्गठन के बाद अतिरिक्त भूमि और भवनों का उपयोग शैक्षिक विकास के लिए करना; और प्रशासकों, शिक्षकों, कर्मचारियों और छात्रों, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों में, के लिए लाभ और नीतियों को सुनिश्चित करना।

साथ ही, श्री ताई ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, गृह मंत्रालय, वित्त मंत्रालय और न्याय मंत्रालय के साथ समन्वय स्थापित करके कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करेगा, और यह सुनिश्चित करेगा कि पुनर्गठन प्रक्रिया व्यवस्थित, समन्वित, मानवीय और कानूनी तरीके से संपन्न हो।

राष्ट्रीय सभा की संस्कृति एवं समाज समिति की सदस्य सुश्री गुयेन थी वियत न्गा ने भी अपना विचार व्यक्त करते हुए कहा: सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि विद्यालय नेटवर्क के पुनर्गठन से संबंधित सभी निर्णय शिक्षार्थियों को ध्यान में रखकर लिए जाने चाहिए। इस प्रक्रिया की सफलता का आकलन केवल विलय किए गए विद्यालयों की संख्या या प्रशासनिक इकाइयों की कमी से नहीं किया जा सकता, बल्कि इससे भी अधिक महत्वपूर्ण यह सुनिश्चित करने से किया जा सकता है कि सभी छात्रों को बेहतर और अधिक सुविधाजनक शिक्षण वातावरण प्राप्त हो। सुश्री न्गा ने आगे कहा, "यही सर्वोच्च मानदंड है, सामान्य शिक्षा विद्यालयों के नेटवर्क के पुनर्गठन की प्रक्रिया में शुद्धता, मानवता और उपयुक्तता का मापदंड है। यह एक ऐसा कार्य है जो अत्यंत आवश्यक और दीर्घकालिक दोनों है, जिसके लिए राजनीतिक दृढ़ संकल्प, सामाजिक सहमति और संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र से उच्च स्तर की जिम्मेदारी की भावना की आवश्यकता है।"

इसे हासिल करने के लिए, सुश्री न्गा का मानना ​​है कि पुनर्गठन छात्रों के नामांकन की संख्या, सुविधाओं, कर्मचारियों और भौगोलिक स्थितियों के संबंध में वर्तमान स्थिति की गहन जांच और सर्वेक्षण के आधार पर किया जाना चाहिए। स्थानीय अधिकारियों को एक स्पष्ट रूपरेखा के साथ एक व्यापक योजना विकसित करने और वित्त, कृषि और पर्यावरण तथा निर्माण जैसे संबंधित क्षेत्रों के साथ घनिष्ठ समन्वय स्थापित करने की आवश्यकता है ताकि एकरूपता और व्यवहार्यता सुनिश्चित हो सके।

स्रोत: https://thanhnien.vn/sap-nhap-de-phuc-vu-nguoi-hoc-tot-hon-185251009222258637.htm