मामला तब और बिगड़ गया जब अधिकारियों को शिक्षकों द्वारा उपलब्ध कराई गई ऑडियो रिकॉर्डिंग मिलीं। इन रिकॉर्डिंग से पता चला कि स्कूल में पढ़ाने की अनुमति पूरी तरह से पेशेवर योग्यता या पद पर आधारित नहीं थी, बल्कि नियमों से बाहर "गुप्त" समझौतों से प्रभावित थी...
हाल ही में, शिक्षकों के बीच नैतिक मानकों से विचलन की घटनाएं दुर्लभ नहीं रह गई हैं, जिससे शिक्षाविदों की छवि धूमिल हो रही है। ये उल्लंघन न केवल छात्रों के भविष्य को बर्बाद करते हैं बल्कि जनता के विश्वास को भी कम करते हैं, जिसके चलते शिक्षा क्षेत्र को लगातार अयोग्य व्यक्तियों की समीक्षा करने और उन्हें शिक्षण परिवेश से हटाने के लिए मजबूर होना पड़ रहा है।
यद्यपि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने विद्यालय से लेकर विश्वविद्यालय तक के शिक्षकों के लिए व्यापक और सुसंगत नैतिक मानक स्थापित करने वाले कई परिपत्र जारी किए हैं, जैसे: शिक्षण पेशे की गुणवत्ता, प्रतिष्ठा और सम्मान बनाए रखना; सहकर्मियों के साथ एकजुटता, सम्मान और सहयोग की भावना रखना; छात्रों के प्रति करुणा रखना और उनके साथ निष्पक्ष और उचित व्यवहार करना; छात्रों, सहकर्मियों और समुदाय के वैध अधिकारों और हितों की रक्षा करना; मितव्ययिता का अभ्यास करना, भ्रष्टाचार और अपव्यय से लड़ना; पेशे के प्रति समर्पित और प्रतिबद्ध होना; और शिक्षकों के लिए आचार संहिता का पालन करना… एक सकारात्मक बदलाव यह है कि वर्तमान नैतिक मानक स्पष्ट रूप से शिक्षार्थी को केंद्र में रखने की भावना को दर्शाते हैं।
पहले, जब शिक्षकों की नैतिकता पर चर्चा होती थी, तो कई लोग शिक्षक के अनुकरणीय या व्यक्तिगत मानकों पर ज़ोर देते थे। अब आधुनिक शिक्षा इससे कहीं अधिक की मांग करती है। मानक अब केवल औपचारिकता पर ही केंद्रित नहीं हैं, बल्कि नए युग में शिक्षण पेशे की व्यावहारिक आवश्यकताओं पर अधिक केंद्रित हैं। आज व्यावसायिक नैतिकता शिक्षार्थियों का सम्मान करने, उनकी बात सुनने, उनका समर्थन करने और उनके सर्वांगीण विकास के लिए एक सकारात्मक, सुरक्षित और मानवीय शिक्षण वातावरण बनाने में भी परिलक्षित होती है।
इसके अतिरिक्त, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, स्थानीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के साथ मिलकर, शैक्षणिक संस्थानों की समीक्षा करने और उन्हें स्कूली हिंसा से निपटने तथा नैतिक उल्लंघनों को सुधारने के लिए प्रतिबद्धताओं पर हस्ताक्षर करने के लिए बाध्य करने के अपने प्रयासों को तेज कर रहा है।
 |
शुद्ध हृदय वाले शिक्षक ही वे लोग हैं जो छात्रों के सपनों को जगाते हैं और उन्हें भविष्य की ओर मार्गदर्शन करते हैं। (फोटो में: बुओन मा थुओट वार्ड के फान चू ट्रिन्ह सेकेंडरी स्कूल के शिक्षक और छात्र)। फोटो: होआंग जिया |
यह कहा जा सकता है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा शिक्षकों के लिए निर्धारित नैतिक प्रणाली सही और आवश्यक है, लेकिन इन मानकों का वास्तविक मूल्य व्यवहार में उनके क्रियान्वयन और कार्यान्वयन की स्थिति पर निर्भर करता है। व्यवहार से पता चलता है कि नियम और प्रतिबद्धताएं मौजूद हैं, लेकिन यदि नैतिक मानक केवल कागजों पर ही रह जाएं, तो ठोस परिवर्तन लाना मुश्किल है। व्यावसायिक नैतिकता को केवल प्रशासनिक नियमों द्वारा नियंत्रित नहीं किया जा सकता; इसे प्रत्येक शिक्षक की व्यावसायिक जागरूकता और सामाजिक उत्तरदायित्व द्वारा पोषित किया जाना चाहिए।
वर्तमान संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार और उसमें मौलिक एवं व्यापक बदलाव लाने के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए शिक्षकों को निरंतर सीखना और अपने ज्ञान, कौशल और शिक्षण विधियों को अद्यतन करना आवश्यक है। शिक्षक न केवल छात्रों को ज्ञान प्रदान करते हैं, बल्कि इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि उन्हें परिवारों और समाज के साथ मिलकर छात्रों को समाज और समुदाय के उपयोगी सदस्य बनने का प्रशिक्षण देना चाहिए। इसके लिए शिक्षकों को शिक्षक मानकों संबंधी नियमों के आधार पर अपने नैतिक चरित्र, व्यक्तित्व, जीवनशैली, व्यवहार और व्यावसायिक मानकों को निरंतर विकसित करना चाहिए, साथ ही बदलते समय की सही समझ रखनी चाहिए, ताकि वे अपने छात्रों के लिए एक अच्छा उदाहरण प्रस्तुत कर सकें। जब यह उदाहरण वास्तव में शुद्ध होगा, तो नकारात्मक पहलू सीमित हो जाएंगे और शीघ्र ही समाप्त हो जाएंगे।
यह कहावत कि "बिना शुद्ध हृदय के शिक्षक बनना मुश्किल है" इस बात पर जोर देती है कि नैतिकता और पेशे के प्रति समर्पण उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि पेशेवर ज्ञान। यही शिक्षा और ज्ञान के प्रसार का मूल सिद्धांत भी है।
थुय हैंग
स्रोत: https://baodaklak.vn/van-hoa-xa-hoi/202606/tam-khong-sang-kho-lam-thay-e6c70d5/
