खुश शिक्षक दुनिया बदल सकते हैं।

Đảng Cộng Sản•23/03/2023

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भूटान को दुनिया के सबसे खुशहाल देशों में से एक माना जाता है। लेकिन दिलचस्प बात यह है कि बहुत कम लोग जानते हैं कि खुशी पर आधारित शिक्षा के दर्शन को विकसित करने वाली टीम में वियतनामी मूल के एक व्यक्ति भी शामिल हैं: प्रोफेसर हा विन्ह थो।

विश्व स्तर पर शिक्षा के क्षेत्र में महत्वपूर्ण योगदान देने और यूनेस्को द्वारा सम्मानित किए जाने के बाद, प्रोफेसर और डॉक्टर हा विन्ह थो वियतनाम लौट आए और कई वर्षों से चुपचाप "खुशहाल स्कूलों" की भावना का प्रसार कर रहे हैं।

ह्यू में "हैप्पी स्कूल्स" परियोजना में भाग लेने वाले एक प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका सुश्री न्गुयेत ने अपने चौथी कक्षा के विद्यार्थियों को एक कहानी सुनाई। पिछले सेमेस्टर में, उनके स्कूल ने ऊर्जा बचत और पर्यावरण संरक्षण के विषय पर एक चित्रकला प्रतियोगिता आयोजित की थी। विद्यार्थियों को प्रकृति के बारे में अपनी इच्छाएँ चित्रित करने के लिए प्रोत्साहित किया गया था। प्रतियोगिता समाप्त होने पर, उनके विद्यार्थी दौड़कर उनके पास आए और पूछा, "क्या हमारी कक्षा ने कुछ जीता, शिक्षिका?"

परिणाम की प्रतीक्षा कर रहे बच्चों की उत्सुक आँखों को देखकर, सुश्री न्गुयेत ने पूछा, "क्या आपको अपने विचारों को चित्रों के माध्यम से व्यक्त करने में आनंद आया?" "हाँ।" सुश्री न्गुयेत ने आगे पूछा, "क्या आपको लगता है कि आप अपने चित्रों के माध्यम से अपने गहरे विचारों और इच्छाओं को व्यक्त करने में सक्षम थे?" "हाँ।"

सुश्री न्गुएट मुस्कुराईं और बोलीं, "तो हमने अपने लिए सबसे बड़ा पुरस्कार पहले ही जीत लिया है। यह है सच्ची खुशी का पुरस्कार।" चौथी कक्षा के बच्चे कुछ पल के लिए रुक गए, थोड़े हैरान हुए, लेकिन तुरंत समझ गए। उनके लिए, विषय या अनुभव केवल उनकी क्षमता को विकसित करने का एक साधन मात्र हैं। "सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे उत्साह और लगन के साथ भाग लेना और खोज करना सीखें, और सीखने की प्रक्रिया में आनंद का अनुभव करें। मेरे लिए, यही सबसे बड़ा पुरस्कार है," सुश्री न्गुएट ने कहा।

यह उन कई सरल कहानियों में से एक है जिनका अनुभव हैप्पी स्कूल्स परियोजना के प्रतिभागियों ने किया है, और वे हर दिन अधिक खुश महसूस कर रहे हैं।

अप्रैल 2018 में, ह्यू के कई प्राथमिक से लेकर उच्च विद्यालयों के शिक्षकों ने एक खुशहाल विद्यालय के संचालन तंत्र पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भाग लिया। शिक्षकों ने प्रत्यक्ष रूप से अनुभव किया कि वे अपने छात्रों के साथ क्या अभ्यास करेंगे, जैसे ध्यान सीखना, साझा करना और सुनना। अगस्त 2022 में, हनोई में एक प्रायोगिक कार्यक्रम के तहत शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण पाठ्यक्रम शुरू किए गए, जिनमें माइंडफुलनेस अभ्यास, संवाद भ्रमण, नेटवर्किंग गतिविधियाँ, व्याख्यान और अभ्यास जैसे कार्यक्रम शामिल थे... जिनका उद्देश्य शिक्षकों को छात्रों के लिए एक मैत्रीपूर्ण विद्यालय और एक खुशहाल शैक्षिक वातावरण बनाने में मदद करना था।

थुआन थान प्राथमिक विद्यालय (हुए शहर) की पूर्व प्रधानाध्यापिका सुश्री ले माई लैन ने बताया कि जब उनकी किशोरी बेटी का जन्म हुआ तो उन्हें बहुत निराशा हुई और दोनों के बीच तालमेल बिठाना मुश्किल हो गया, अक्सर तीखी बहसें होती थीं। प्रशिक्षण पाठ्यक्रम में भाग लेने के बाद सब कुछ सुलझ गया।

“पहले जब मेरी बेटी मुझसे दूर-दूर रहती थी, तो मुझे समझ नहीं आता था कि उसमें क्या खराबी है। लेकिन प्रशिक्षण में भाग लेने और बाल विकास के विभिन्न चरणों के बारे में सुनने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि मेरी बच्ची का विकास सामान्य रूप से हो रहा है। असल बात यह है कि मैं बदली नहीं हूँ, मैंने अपनी बच्ची के विकास के अनुसार खुद को ढाला नहीं है। मेरी बच्ची मुझे एक माँ के रूप में विकसित होने का अवसर दे रही है।”

प्रोफेसर डॉ. हा विन्ह थो, जो यूरेशिया एसोसिएशन के अध्यक्ष, यूरेशिया लर्निंग इंस्टीट्यूट के संस्थापक, भूटान में राष्ट्रीय खुशी केंद्र के पूर्व कार्यक्रम निदेशक, अंतर्राष्ट्रीय रेड क्रॉस समिति (आईसीआरसी) में प्रशिक्षण, शिक्षण और विकास के प्रमुख हैं, को किशोरों के लिए शिक्षा और मानसिक स्वास्थ्य चिकित्सा में कई वर्षों का अनुभव है।

उन्होंने वियतनाम में हैप्पी स्कूल्स प्रोजेक्ट के लिए पाठ्यक्रम लिखा, इस उम्मीद के साथ कि ये वास्तव में खुशहाल स्कूल होंगे जहां मानसिक स्वास्थ्य शिक्षा को प्राथमिकता दी जाएगी, जैसा कि भूटान, जर्मनी, स्विट्जरलैंड और अन्य देशों की शिक्षा प्रणालियों में है।

यूरोप में पले-बढ़े वियतनामी मूल के विद्वान प्रोफेसर थो 1982 में पहली बार वियतनाम लौटे, जहाँ उन्होंने शिक्षक प्रशिक्षण स्नातक विद्यालय के निदेशक के रूप में काम शुरू किया और विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों के एक समुदाय से जुड़ गए। उस समय, उन्होंने और उनकी टीम ने अवसाद के गंभीर लक्षणों से ग्रस्त सात बच्चों की देखभाल की और युद्धोत्तर मनोवैज्ञानिक आघात से प्रभावित अन्य बच्चों की भी सहायता की।

बाल मनोविज्ञान के क्षेत्र में काम करने के बाद, 1990 के दशक के उत्तरार्ध में, उनके समूह ने वियतनाम में विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों की सहायता के लिए यूरेशिया फाउंडेशन की स्थापना की और हैप्पी स्कूल्स परियोजना शुरू की।

हनोई के ह्यू और बा दिन्ह जिलों में हैप्पी स्कूल्स कार्यक्रम को लागू करने के चार साल बाद, और परियोजना को आसानी से विस्तारित करने के लिए ऑनलाइन प्रशिक्षण कार्यक्रमों के विकास के साथ, अधिक से अधिक लोग मानसिक स्वास्थ्य के महत्व के बारे में जागरूक हो रहे हैं, विशेषकर किशोरों में। प्रशिक्षण में भाग लेने वाले शिक्षकों को सभी छात्रों की खुशी और स्वास्थ्य पर ध्यान देने और उनकी देखभाल करने में मदद करने के लिए आवश्यक समझ, ज्ञान और कौशल से लैस किया जाता है। प्रोफेसर थो ने कहा: "यह कहावत कि 'खुश शिक्षक दुनिया बदल सकते हैं' ने हमेशा मुझ पर गहरा प्रभाव डाला है। और मेरा मानना है कि एक खुशहाल समाज की शुरुआत शिक्षक से ही होनी चाहिए और अवश्य होनी चाहिए।"

शिक्षकों के साथ काम करने के अलावा, यह परियोजना कई अभिभावकों की चिंताओं को समझने और उनसे जुड़ने का भी प्रयास करती है। हैप्पी स्कूल कार्यक्रम में भाग लेने वाले अधिकांश परिवार साधारण जीवन जीने वाले कामकाजी वर्ग के परिवार हैं, जहां जीवनयापन के संघर्ष के कारण अभिभावकों के पास अपने बच्चों, विशेष रूप से उनके मानसिक स्वास्थ्य पर ध्यान देने का समय बहुत कम होता है।

स्कूल ऑफ हैप्पीनेस के लक्ष्यों के बारे में बात करते हुए, प्रोफेसर थो ने तीन मूलभूत पहलुओं पर जोर दिया: सभी विषयों और गतिविधियों में स्वयं के साथ, दूसरों के साथ और प्रकृति के साथ सामंजस्य में रहना।

"परिस्थिति कैसी भी हो, हमारा अंतिम लक्ष्य बच्चे के विकास के लिए सर्वोत्तम सहायता प्रदान करना है। खुशी एक कौशल है, और एक कौशल के रूप में, लोगों को खुश रहना सिखाया जा सकता है," प्रोफेसर ने साझा किया।

योजना के अनुसार, "हैप्पी स्कूल्स 2023" विषय पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन 3 से 6 अप्रैल, 2023 तक ह्यू में आयोजित किया जाएगा, जो हैप्पी स्कूल्स के दीर्घकालिक मिशन का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य गैर-लाभकारी गतिविधियों के माध्यम से वियतनाम में एक खुशहाल शिक्षण वातावरण बनाना है।

गौरतलब है कि सम्मेलन में भूटान के पूर्व शाही शिक्षा मंत्री श्री ठाकुर एस. पौड्येल ने भाग लिया, जो सकल राष्ट्रीय सुख (जीएनएच) दर्शन के समर्थक और भूटान की शिक्षा प्रणाली में जीएनएच को लागू करने में एक प्रमुख व्यक्ति हैं। हालांकि भूटान एक समृद्ध राष्ट्र नहीं है, लेकिन जीएनएच को सकल घरेलू उत्पाद (जीडीपी) से भी अधिक महत्वपूर्ण मानने के कारण, यह दुनिया के सबसे खुशहाल देशों में शुमार है, क्योंकि शिक्षा और मानव विकास को इस सुख का आधार माना जाता है।

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स्रोत