"अज्ञान" के विनाश से लेकर ज्ञान पर विजय तक

हमारे प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण कैरियर ने अभावों के शुरुआती दिनों से ही कई कठिनाइयों और चुनौतियों पर विजय प्राप्त की है, लेकिन पार्टी, राज्य और प्रांत की देखभाल, ध्यान और निवेश के साथ-साथ कर्मचारियों और शिक्षकों के पेशे के प्रति समर्पण और प्रेम के साथ, कई महत्वपूर्ण उपलब्धियां हासिल की गई हैं, जिससे विकास के लिए एक ठोस आधार तैयार हुआ है और भविष्य में एक स्थिर कदम आगे बढ़ा है।

प्रांतीय जातीय अल्पसंख्यक हाई स्कूल का निर्माण विशाल पैमाने पर किया गया।

निरक्षरता उन्मूलन प्रतियोगिता

ऐतिहासिक दीन बिएन फू विजय के बाद, 1954-1959 की अवधि में, हमारे देश ने उत्तर में समाजवाद के निर्माण की प्रक्रिया में अनेक कठिनाइयों के साथ प्रवेश किया। उस समय, थाई मेओ स्वायत्त क्षेत्र में 99% निरक्षर जातीय अल्पसंख्यक थे। हमारी पार्टी ने दृढ़ निश्चय किया: पर्वतीय क्षेत्रों में शिक्षा का विकास एक महत्वपूर्ण कार्य है, जिसका उद्देश्य उच्चभूमि क्षेत्रों को निम्नभूमि क्षेत्रों के बराबर लाने में मदद करना है।

1959 में, पार्टी और अंकल हो के आह्वान पर, उत्तरी डेल्टा और मध्य-पूर्वी प्रांतों के 860 से ज़्यादा शिक्षकों ने स्वेच्छा से उत्तर-पश्चिम में पढ़ाने के लिए जाने का फ़ैसला किया। इस तरह "59 शिक्षकों" की एक कठिन लेकिन गौरवपूर्ण यात्रा शुरू हुई।

लगभग 70 साल बीत चुके हैं, लेकिन उत्तर-पश्चिम में आने के पहले दिनों की यादें अभी भी कई शिक्षकों की यादों का एक पवित्र हिस्सा हैं। शिक्षक वु दीन्ह नुआन, जो उस समय अपने बीसवें दशक में एक युवा थे, एक आशावादी और उत्साही आत्मा के साथ, साझा करते थे: हम, निचले इलाकों के युवा शिक्षक, स्थानीय लोगों के साथ खाते-पीते, रहते और झोपड़ियाँ बनाने और पढ़ाने के लिए मेज-कुर्सियाँ बनाने के लिए बाँस काटने का काम करते थे। उन साधारण अस्थायी कक्षाओं में, शिक्षक और छात्र एक साथ पढ़ते थे, शिक्षक छात्रों को राष्ट्रीय भाषा सिखाते थे, छात्र शिक्षकों को थाई और मुओंग भाषाएँ सिखाते थे। प्रत्येक मौसम में जब खेतों में मक्का उगता और बीज बोए जाते, तो कक्षाएं अधिक जुड़ी और स्थिर होती जातीं। साक्षरता सिखाने के अलावा, शिक्षक छात्रों को आलू और कसावा उगाने का भी मार्गदर्शन करते थे, जिससे उत्पादन बढ़ता था।

ले क्वी डॉन सेकेंडरी स्कूल, टो हियू वार्ड के स्मार्ट कक्षा में कक्षा का समय।

जब देश पूरी तरह से एकीकृत हो गया, तब भी हमारी पार्टी "पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षा की देखभाल और विकास के लिए हर संभव प्रयास" की नीति पर अडिग रही। यहीं से, स्कूल व्यवस्था का विस्तार हुआ, मुख्य यातायात मार्गों के किनारे कई निचले इलाकों, कस्बों और खेतों में माध्यमिक विद्यालय स्थापित किए गए। लगभग सभी ज़िला राजधानियों में उच्च विद्यालय विकसित हुए। स्कूलों और कक्षाओं के विस्तार के साथ-साथ, "दो अच्छे", "अच्छे शिक्षक, अच्छे छात्र" जैसे उत्साही अनुकरणीय आंदोलन ज़ोरदार ढंग से शुरू हुए और व्यापक रूप से फैले। पूरे प्रांत के शिक्षकों को लगातार पेशेवर प्रशिक्षण दिया गया, शिक्षकों के नैतिक गुणों का विकास किया गया और " सोन ला के प्रिय जातीय समूहों के छात्रों के लिए सब कुछ" के आदर्श वाक्य को बढ़ावा दिया गया, जिससे प्रांत की शिक्षा को विकास के एक नए चरण में पहुँचाने में योगदान मिला।

सोन ला शिक्षा देश के साथ आगे बढ़ती है

एक गौरवपूर्ण यात्रा के बाद, सोन ला शिक्षा ने पैमाने और गुणवत्ता दोनों में मजबूत प्रगति की है। 2000 तक, प्रांत में 98.5% कम्यून/वार्ड/कस्बों को निरक्षरता उन्मूलन और सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने के रूप में मान्यता दी गई थी; 15-35 आयु वर्ग की 94% आबादी साक्षर थी। अगले 10 वर्षों में, सोन ला प्रांत ने सही उम्र में निम्न माध्यमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के लक्ष्य को पूरा करना जारी रखा, जिससे लोगों के ज्ञान में सुधार और स्थानीय मानव संसाधन विकसित करने में एक नया कदम आगे बढ़ा। 2025-2026 के स्कूल वर्ष में प्रवेश करते हुए, प्रांत के शिक्षा नेटवर्क का स्तर 609 किंडरगार्टन, सामान्य स्कूल और सतत शिक्षा स्कूल, लगभग 380,000 छात्रों और सभी स्तरों पर 23,400 से अधिक अधिकारियों और शिक्षकों के साथ विस्तारित हुआ है। 75 आवासीय विद्यालयों ने मूलतः 60,000 से ज़्यादा जातीय अल्पसंख्यक बच्चों की शिक्षा और जीवन-यापन की ज़रूरतों को पूरा किया है। शिक्षण स्टाफ़ की संख्या और गुणवत्ता दोनों में वृद्धि हो रही है, 84% से ज़्यादा शिक्षक मानकों को पूरा कर रहे हैं या उससे भी बेहतर; इनमें 2 एसोसिएट प्रोफ़ेसर, 5 डॉक्टर, 430 मास्टर्स, और लगभग 16,920 विश्वविद्यालय डिग्रीधारी शिक्षक शामिल हैं, जो मौलिक और व्यापक शैक्षिक सुधार की ज़रूरतों को पूरा करते हैं।

ट्रान क्वोक टोआन प्राथमिक विद्यालय में शिक्षकों और छात्रों का कक्षा समय।

अनुकरण आंदोलन "अच्छी तरह पढ़ाएँ - अच्छी तरह सीखें", डिजिटल परिवर्तन और शिक्षण-अधिगम में नवाचार को व्यावहारिक और टिकाऊ तरीके से क्रियान्वित किया गया है। 1996 से 2025 तक, पूरे प्रांत के 330 से अधिक छात्रों ने राष्ट्रीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिताओं में पुरस्कार जीते हैं; महाद्वीपीय और विश्व प्रतियोगिताओं में 6 पदक जीते हैं। 2020 से अब तक हाई स्कूल स्नातक उत्तीर्ण करने वाले छात्रों की दर 99% से अधिक हो गई है। इसके अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने विदेशी राजनीतिक कार्यों में भी सक्रिय रूप से भाग लिया है, लाओस के उत्तरी प्रांतों के साथ शैक्षिक सहयोग को बढ़ावा दिया है, जिससे वियतनाम और लाओस के बीच एकजुटता और विशेष मित्रता को मजबूत करने में योगदान मिला है।

सोन ला प्रांत के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री गुयेन वान चिएन ने कहा, "निर्माण और विकास की 70 वर्षों की परंपरा को आगे बढ़ाते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण क्षेत्र बुनियादी ढाँचे को पूर्ण करने, पाठ्यक्रम में सुधार लाने और शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता बढ़ाने का काम जारी रखे हुए है। विशेष रूप से, प्रबंधन और शिक्षण गतिविधियों में डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देना, देश के औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण के उद्देश्य की पूर्ति हेतु शिक्षण और मानव संसाधन प्रशिक्षण की आवश्यकताओं को अच्छी तरह से पूरा करना।"

स्रोत: https://baosonla.vn/khoa-giao/tu-diet-giac-dot-den-chiem-linh-tri-thuc-YZkq0N6Hg.html