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पढ़ना-लिखना सीखने के लिए पहाड़ से नीचे उतरना।

पहाड़ी क्षेत्र, ट्रुंग लेंग हो कम्यून (बैट ज़ैट जिला) में सुबह की शुरुआत हमेशा स्कूल जा रहे बच्चों की खुशी भरी आवाज़ों से होती है। इन बच्चों के लिए पहाड़ से नीचे उतरकर पढ़ना-लिखना सीखना एक लंबा सफर होता है।

Việt NamViệt Nam27/02/2011

छात्रों को दान करने के लिए जमीन खरीदना।

ट्रंग लेंग हो सेकेंडरी स्कूल में 96 छात्र छात्रावास में पढ़ते हैं, जिनमें से अधिकतर पो हो, ता ता ले और सियो ता ले जैसे दूरदराज के गांवों से आते हैं। इस व्यवस्था के कारण छात्रों की उपस्थिति दर में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। इतने अधिक छात्रों के कारण शिक्षकों ने पर्याप्त आवास उपलब्ध कराने के लिए अपने निजी आवास भी छोड़ दिए हैं। हालांकि, लगभग 100 छात्रों के लिए भोजन उपलब्ध कराना शिक्षकों के लिए एक बड़ी चुनौती है।

ट्रंग लेंग हो प्राइमरी स्कूल में शिक्षक और छात्रों द्वारा पढ़ाया जा रहा एक पाठ।

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स्कूल प्रशासन ने एक मौसम के लिए स्थानीय परिवारों से चावल उगाने और सब्जियां उगाने के लिए जमीन उधार लेने की पहल की, लेकिन यह थोड़े समय के लिए ही चला। छात्र हर हफ्ते चावल घर लाकर स्कूल लाते थे, और शिक्षक कुछ भोजन तो दे सकते थे, लेकिन सीमित बजट के कारण सब्जियां खरीदना उनके लिए संभव नहीं था। शिक्षकों ने एक बार छात्रों के लिए जमीन आवंटित करने के बारे में नगर पालिका अधिकारियों से बात की थी, लेकिन यह मुश्किल था क्योंकि ट्रुंग लेंग हो का अधिकांश भाग पहाड़ी है, और खेती के लिए उपयुक्त कोई भी जमीन पहले से ही स्थानीय लोगों की कृषि भूमि थी। नगर पालिका के पार्टी सचिव, सुंग ए को, ने स्थिति के बारे में सुना और इस पर बहुत विचार किया: "पहले मुझे भी स्कूल जाने में कठिनाई होती थी क्योंकि स्कूल बहुत दूर था। अब हमारे बच्चों के पास बेहतर अवसर हैं, लेकिन हम यह सोच भी नहीं सकते कि भोजन की कमी के कारण उन्हें स्कूल छोड़ना पड़े।" कुछ दिनों बाद, सचिव को ने शिक्षकों से हाल ही में हुई इलायची की फसल से प्राप्त धन का कुछ हिस्सा ली ए का के परिवार से खरीदकर छात्रावास में रहने वाले छात्रों को दान करने की संभावना पर चर्चा करने के लिए मुलाकात की। शिक्षक अत्यंत प्रसन्न हुए; छात्रों के प्रति इतना समर्पित कोई नगर अधिकारी मिलना दुर्लभ था। लेकिन यह इतना आसान नहीं था कि जब मन करे तब खरीद लिया जाए, क्योंकि ली ए का के परिवार ने बेचने से इनकार कर दिया। हालांकि वह ग्राम सचिव थे, फिर भी वे उन्हें मजबूर नहीं कर सकते थे। चावल की शराब से भरा एक प्याला भरते हुए सुंग ए कु ने कहा, "मैं यह जमीन छात्रों को देने के लिए खरीद रहा हूँ, अपने लिए नहीं। वे मेरे अपने बच्चों और नाती-पोतों की तरह हैं।" यह सुनकर ली ए का संतुष्ट हो गए और लगभग 400 वर्ग मीटर जमीन 40 लाख डोंग में बेचने के लिए सहमत हो गए।

बोर्डिंग स्कूल के बगल में स्थित ज़मीन के छोटे से टुकड़े को तरह-तरह की सब्जियों से भरे हरे-भरे बगीचे में बदल दिया गया है। यहाँ के शिक्षक इसे मज़ाकिया तौर पर "स्कूल में ही भूख मिटाने" का मॉडल कहते हैं।

इस कठिन समस्या का समाधान करें।

दोपहर 1 बजे। ट्रुंग लेंग हो जूनियर हाई स्कूल सुनसान था, न छात्र थे न शिक्षक। कल लंबी टेट छुट्टियों के बाद स्कूल का पहला दिन था। छात्रावास में, दूर के गांवों से कुछ छात्र सुबह-सुबह चावल लेकर आए थे और अपने कमरों की सफाई और सामान व्यवस्थित करने में व्यस्त थे। तभी एक शिक्षक स्कूल में आए, उनके जूते कीचड़ से सने थे और जैकेट ओस से भीगी हुई थी। इससे पहले कि मैं कुछ पूछ पाता, एक छात्र ने कहा, "ये श्री लुआन हैं। शायद वे कल छात्रों को कक्षा में बुलाने के लिए गांव गए होंगे।"  

लाओ काई के पहाड़ी क्षेत्रों में स्थित कई स्कूलों के लिए एक आम समस्या यह है कि चंद्र नव वर्ष की छुट्टियों के बाद, अनेक त्योहारों के कारण छात्र अक्सर अनुपस्थित रहते हैं। इसके अलावा, यह अवधि नई बुवाई के मौसम की शुरुआत के साथ मेल खाती है, इसलिए जूनियर हाई स्कूल के छात्रों को अक्सर अपने परिवारों की मदद करनी पड़ती है। अतः, छात्रों की उपस्थिति बनाए रखना कई वर्षों से एक कठिन समस्या रही है। ट्रंग लेंग हो जूनियर हाई स्कूल के उप-प्रधानाचार्य श्री दिन्ह न्गोक नाम ने शिक्षकों को विशिष्ट क्षेत्रों की निगरानी के लिए नियुक्त किए जाने की ओर इशारा करते हुए कहा: "स्कूल ने छात्रों की अनुपस्थिति के कारणों को समझने और परिवारों को अपने बच्चों को वापस स्कूल भेजने के लिए प्रोत्साहित करने हेतु प्रत्येक शिक्षक को विशेष रूप से प्रत्येक गाँव की निगरानी करने का कार्य सौंपा है।" श्री लुआन के साथ, स्कूल के अधिकांश शिक्षक ट्रंग लेंग हो के सातों गाँवों में छात्रों को वापस कक्षा में बुलाने के लिए फैल गए हैं।

हाल के वर्षों में, लोगों के जीवन स्तर में सुधार हुआ है, इसलिए वे अपने बच्चों की शिक्षा पर अधिक ध्यान दे रहे हैं। ट्रुंग लेंग हो प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य, शिक्षक वू न्गोक अन्ह ने बताया: "कुछ साल पहले, इस कम्यून में माध्यमिक विद्यालय की शिक्षा पूरी करने वाले छात्रों की संख्या उंगलियों पर गिनी जा सकती थी। यहाँ शिक्षा के बारे में सोचना निराशाजनक था क्योंकि स्कूल जर्जर थे, कक्षाओं की कमी थी, और कक्षाएँ होने पर भी, छात्रों की संख्या कम थी क्योंकि उनके माता-पिता सोचते थे, 'अगर वे स्कूल जाएँगे, तो उनका पेट कैसे भरेगा?' लेकिन अब, यहाँ शिक्षा में महत्वपूर्ण बदलाव आए हैं। कई वर्षों से, ट्रुंग लेंग हो को लगातार बाट ज़ात के उन अग्रणी कम्यूनों में से एक के रूप में मान्यता प्राप्त है जो शिक्षा को प्राथमिकता देते हैं।"

ट्रंग लेंग हो में सार्वभौमिक शिक्षा कार्यक्रम के बारे में बात करते हुए, यहां तक ​​कि वे लोग भी जो वर्षों से पहाड़ी क्षेत्रों में शिक्षा से जुड़े हुए हैं, जैसे कि शिक्षक न्गोक अन्ह और नाम, कम्यून में हुए तीव्र परिवर्तनों को देखकर आश्चर्यचकित हैं। कुछ ही वर्ष पूर्व, "सार्वभौमिक शिक्षा" शब्द को समझना कठिन था, यहां तक ​​कि ट्रंग लेंग हो कम्यून के अधिकारियों के लिए भी, आम लोगों की तो बात ही छोड़िए। उस समय शिक्षकों का मुख्य कार्य निरक्षरता का उन्मूलन और उसकी पुनरावृत्ति को रोकना था। लेकिन 2005 तक, कम्यून ने सही आयु के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा का मानक प्राप्त कर लिया था, और 2007 तक, इसने सार्वभौमिक निम्न माध्यमिक शिक्षा का मानक भी प्राप्त कर लिया था। तब से, सही आयु में विद्यालय जाने वाले छात्रों का प्रतिशत और उपस्थिति दर लगातार उच्च स्तर पर बनी हुई है।

ट्रंग लेंग हो में ह्मोंग लोगों के घर हमेशा आग की रोशनी से जगमगाते रहते हैं। आग उन्हें गर्माहट देती है, जिससे उन्हें ठंड से राहत मिलती है। और इस पहाड़ी क्षेत्र के शिक्षकों के दिलों में भी एक लौ जल रही है, जो चुपचाप फैल रही है, ताकि यहाँ के बच्चों का भविष्य उज्ज्वल हो सके।

स्रोत: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/xuong-nui-di-hoc-chu-142689

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