Kilenc egyetem billió VND bevételt ért el.

Öt állami egyetem és négy magániskola ért el 1 billió VND vagy annál nagyobb bevételt, és számos más iskola megközelítette ezt a szintet.

A 2023–2024-es tanév elején a legtöbb egyetem nyilvánosan közzétette 2022-es pénzügyeit az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt háromrészes közzétételi jelentésben, éves jelentésekben vagy felvételi tervekben.

Kilenc egyetemnek van billió VND bevétele, ami négygyel több az Oktatási és Képzési Minisztérium által 2020-ban közölt adatokhoz képest. Ezek közé tartozik öt állami egyetem: a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem, a Ton Duc Thang Egyetem, a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem és a Can Tho Egyetem. A négy magánegyetem a Van Lang Egyetem,az FPT Egyetem , a Nguyen Tat Thanh Egyetem és a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem.

E kilenc felsőoktatási intézmény közül a Van Lang Egyetem rendelkezett a legnagyobb összbevétellel, 1758 milliárd VND-val. A második helyen a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem állt, több mint 1443 milliárd VND-val.

Az FPT Egyetem tavaly közel 1,3 billió VND bevételt ért el. A Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem még nem tette közzé hivatalos adatait, de becslései szerint eléri az 1,061 billió VND-t. Tavaly az egyetem több mint 1,087 billió VND bevételt ért el.

Számos egyetem bevétele megközelíti az egybillió VND-t, beleértve a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetemet (985 milliárd VND), a Hoa Sen Egyetemet (több mint 918 milliárd VND), a Hong Bang Nemzetközi Egyetemet (886 milliárd VND), a Ho Si Minh-városi Műszaki és Oktatási Egyetemet (785 milliárd VND), a Hanoi Ipari Egyetemet (több mint 751 milliárd VND) és a Külkereskedelmi Egyetemet (több mint 750 milliárd VND).

Az egyetemek bevételei négy forrásból származnak: költségvetésből, tandíjakból és egyéb díjakból, tudományos kutatásból és technológiatranszferből, valamint egyéb forrásokból (vállalkozásoktól, filantrópoktól stb. származó finanszírozás). Az egyetemek közös jellemzője, hogy a tandíjak teszik ki a teljes bevétel legnagyobb részét.

A Ton Duc Thang Egyetemen a tandíjak a teljes bevétel körülbelül 90,3%-át teszik ki. Ez az arány a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetemen 79,5%, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetemen pedig 66,6%.

A magániskolák esetében ez az arány még magasabb az állami finanszírozás hiánya miatt. Például a Nguyen Tat Thanh Egyetemen a tandíj a költségek 98,2%-át teszi ki.

A magas összbevétel lehetővé teszi az egyetemek számára, hogy fejlesszék oktatói karukat, infrastruktúrájukat és létesítményeiket, növeljék az oktatók bevételeit, valamint javítsák a képzés és a kutatás minőségét.

Az oktatók jövedelmét illetően az Oktatási és Képzési Minisztérium 2018–2021-es időszakra vonatkozó jelentése szerint az évi 200 millió VND felett kereső oktatók aránya 19,4%-ról 31,34%-ra, a 300 millió VND-t vagy többet keresőké pedig 0,75%-ról 5,97%-ra nőtt.

A Van Lang Egyetem campusának látképe. Fotó: Van Lang Egyetem Facebook-oldala.

„Az egyetemek magas bevétele nagyon jó dolog. Ha azonban ez a magas bevétel nagymértékben a tandíjaktól függ, és a folyamatos tandíjemeléseknek köszönhető, az rossz jel” – jegyezte meg Dr. Le Viet Khuyen, a Vietnami Egyetemek és Főiskolák Szövetségének alelnöke.

Egy áprilisi, az egyetemi autonómiáról szóló konferencián a Világbank szakértőiből álló csapat bemutatta a háztartások felsőoktatáshoz való hozzájárulásainak adatait, miután több egyetemet is megkérdeztek.

Az eredmények azt mutatják, hogy 2017-ben az állami költségvetés a vizsgált állami iskolák teljes bevételének 24%-át tette ki; a diákok hozzájárulásai (tandíjak) 57%-ot. 2021-re azonban a tandíjak tették ki a 77%-ot, míg az állami költségvetés csak 9%-ot.

Az állami egyetemek bevételei egyre inkább a tandíjakra támaszkodnak, tekintettel a felsőoktatásra szánt alacsony költségvetésre (a GDP körülbelül 0,27%-a 2020-ban). Ez éles ellentétben áll azokkal az országokkal, amelyek fejlett felsőoktatási rendszerekkel rendelkeznek.

Továbbá olyan országokban, mint az Egyesült Államok és Új-Zéland, sok iskola jelentős bevételre tesz szert társadalmi tevékenységekből, vállalkozásokból, filantrópokból, tudományos kutatásból és technológiatranszferből.

„Pozitív jel lenne, ha az egyetemek bevételei ebből a tevékenységből növekednének” – mondta Mr. Khuyen.

Ez a szakértő azt is állította, hogy az egyetemeknek nem szabad önkényesen, kizárólag a bevételszerzés céljából emelniük a tandíjakat, hanem a lakosság átlagjövedelméhez kell igazítaniuk azokat, elkerülve, hogy a hátrányos helyzetű diákok számára egyenlőtlenségeket teremtsenek a felsőoktatáshoz való hozzáférésben.

Khuyen úr hangsúlyozta, hogy a minőség javítása nem csupán a több pénzről szól, hanem az egyesített erősségek kihasználásáról is, az iskola irányítási mechanizmusaitól kezdve a költségvetés hatékony elosztásáig.

2022 augusztusában az ország 232 egyeteméből 141 felelt meg a felsőoktatási törvényben foglalt autonómia kritériumainak. Az autonómia szintjétől függően ezek az egyetemek részleges vagy teljes költségvetési beruházáscsökkentést tapasztalnak, aminek eredményeként a tandíjak a teljes bevétel 50-90%-át teszik ki.

Duong Tam

Forráslink: https://vnexpress.net/9-dai-hoc-dat-doanh-thu-nghin-ty-4672613.html