Hogyan fogják osztályozni a vizsgát?

A vizsgaeredmények időben történő kihirdetésének biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy haladéktalanul elvégzi az osztályozási folyamattal kapcsolatos feladatokat. A hivatalos válaszkulcsot az esszé- és feleletválasztós vizsgák eltérő osztályozási ütemtervének megfelelően teszik közzé.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is irányítja, iránymutatással látja el és erősíti az ellenőrzést, a vizsgáztatást és a felügyeletet a vizsgaértékelés, a vizsgaeredmények adatainak összehasonlítása, a vizsgaeredmények kihirdetése, a vizsgafelülvizsgálat, a jelöltek középiskolai érettségi elbírálása és az egyetemi felvételi eljárás minden szakaszának hatékony végrehajtása érdekében.

A jelöltek tegnap délután fejezték be a 2024-es középiskolai érettségi vizsgát. Az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette, hogy haladéktalanul elvégzi az osztályozási folyamattal kapcsolatos munkálatokat, hogy az eredményeket július 17-én kihirdessék.

Az Országos Vizsgairányító Bizottság és az Oktatási és Képzési Minisztérium ellenőrző csoportjai a teljes osztályozási időszak alatt ellenőrzik a vizsgabizottságok osztályozási folyamatát. Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a települések számára, hogy szigorúan és komolyan hajtsák végre az esszékérdések, a feleletválasztós kérdések osztályozására és a vizsgadolgozatok áttekintésére vonatkozó eljárásokat, biztosítva az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak és irányelveinek betartását, valamint a bírálótermekben 24/7 kamerás megfigyelést biztosítva.

Az érettségi vizsga csak esszé formátumban tartalmazza az irodalom tantárgyat. Az irodalom vizsgakérdései nyitottak, ez azonban aggályokat vet fel a vizsgáztatók általi következetlen osztályozás vagy szubjektív pontozás lehetősége miatt.

Nguyen Ngoc Ha úr, a Minőségirányítási Osztály igazgatóhelyettese kijelentette, hogy minden vizsgának vannak bizonyos kritériumai a tantárgy tartalmára, az oktatási értékre és az orientációra vonatkozóan… Ezeket a követelményeket kell a jelölteknek teljesíteniük a vizsga letételekor. Az értékelési útmutatóban szereplő javaslatok mellett azonban mindig van egy nyitott rész (az útmutatóban), például ha egy jelölt egy másik, a orientációval összhangban lévő vagy fejlesztő jellegű módszerrel válaszol, akkor azt figyelembe lehet venni. „Ezért kijelenthetem, hogy az értékelés során, ha a vizsgáztatók különleges esetekkel találkoznak, van alapjuk a mérlegelésre” – mondta Ha úr.

A 2024-es középiskolai érettségi vizsga legemlékezetesebb pillanatai.

Pham Ngoc Thuong, az oktatásért és képzésért felelős miniszterhelyettes kijelentette: „Jogosak az aggodalmak a nyitott kérdések, de azzal kapcsolatban, hogy a szabályzat zárt lesz-e, mivel a közös cél a diákok intellektuális képességeinek fejlesztése a vizsga során. A társadalomtudományi tantárgyak, különösen az irodalom esetében a diákok egyéni kreativitásának fejlesztése nehéz követelmény a vizsgáztatók számára. Azonban a magas pontszámot, 8-at, 9-et vagy akár 10-et elérő dolgozatok azok, amelyekben a jelöltek kivételes kreativitásról és áttörésekről tesznek tanúbizonyságot. Természetesen az ilyen kivételes kreativitást és áttöréseket legalább két vizsgáztatónak el kell ismernie” – mondta Thuong úr.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy nagyon részletes irányelveket adott ki az irodalomvizsga értékelési folyamatáról. Ennek megfelelően minden esszévizsgát két vizsgáztató értékel egymástól függetlenül. A két első osztályozási forduló mellett az esszévizsgát egy független testületnek is ellenőriznie kell, amely elkülönül azoktól, akik részt vettek az első osztályozási fordulókban. Az ellenőrzött vizsgadolgozatokat véletlenszerűen választják ki a már értékelt dolgozatok közül. Az ellenőrző értékelők csak az egyéni értékelőlapjukon rögzítik az pontszámokat, a jelölt vizsgadolgozatában nem.

A feleletválasztós teszteket teljes egészében értékelő szoftverek értékelik, ezért az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is előírja, hogy a jelöltek tesztdolgozataiban található hibákat ki kell javítani annak érdekében, hogy a diákok ne kerüljenek objektív okok miatt hátrányos helyzetbe.

Forrás: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-bai-thi-se-duoc-cham-the-nao-185240628233748201.htm