Vajon a jó tanulmányi eredmények tükrözik-e az ember képességeit?

A VÁLLALKOZÁSOK KÉTSÉGET VESZNEK A HITELESSÉGBEN

Az egyes egyetemek által közzétett adatokkal kapcsolatban, amelyek szerint a végzettek 60-70%-a kiváló vagy kiemelkedő hallgató, Nguyen Truong Quoc Trinh asszony, a Minh Thai Investment and Business Company Limited (Ho Si Minh-város) vezérigazgatója így nyilatkozott: „A valóságban vannak olyan jelöltek, akik nagyon jó bizonyítványokkal rendelkeznek, de nem értik a tanult tantárgyat, amikor megkérdezik őket róla. Ez azt mutatja, hogy bár nem minden esetben, de vannak olyan esetek, amikor az osztályzatok nem tükrözik pontosan a hallgató valódi képességeit.”

A diákok állásbörzén gyűjtenek információkat az álláslehetőségekről.

Trinh asszony azt is elismerte, hogy manapság elég sok a kiemelkedő teljesítményű diploma. Elmondása szerint körülbelül három évvel ezelőtt, amikor ugyanerre a pozícióra toboroztak, havi 6-7 millió VND fizetéssel, általában csak átlagos osztályzattal rendelkező diplomások jelentkeztek. Manapság azonban a vállalkozások könnyen találhatnak jó osztályzatokkal rendelkező diákokat.

„Bár nem szabad minden kiemelkedő teljesítményű végzőst a gyenge képességekkel azonosítanunk, mégis el kell gondolkodnunk azon a helyzeten, amikor nagyszámú diák kitüntetéssel végez” – jelentette ki Trinh asszony.

Ugyanezen a véleményen van Nguyen Van Hung úr, a Dai Dung Építőipari és Kereskedelmi Gépészeti Részvénytársaság szakszervezetének elnöke is, aki úgy véli, hogy a tényleges helyzetet figyelve látható, hogy az iskolák „lazítják” az értékelési folyamatot, ami ahhoz vezet, hogy sok diák jó vagy kiváló eredménnyel végez.

„Ha túl sok a kiemelkedő teljesítményű végzős, az csökkenti a diploma értékét. Az iskoláknak meg kell vizsgálniuk, hogyan biztosíthatják, hogy az értékelési eredmények egy piramismodellt kövessenek – azaz a kiváló diákok legalacsonyabb százalékát, a szint fokozatosan emelkedik a jótól a közepesig, majd az átlagosig. Ahogy az jelenleg is van egyes iskolákban, a kiváló diákok százalékos aránya magasabb, így ez a modell egy fordított piramisnak tűnik” – elemezte Mr. Hung.

Dr. Do Van Dung docens, a Deo Ca Group vezető tanácsadója szerint a jelenlegi értékelési módszer szerint a diákoknak csak 2-3%-a ér el átlagos osztályzatot évente, míg a többiek jó vagy annál jobb osztályzatot kapnak, így ez a szám pontatlan. Dr. Dung szerint a jelenlegi osztályzatok nem tükrözik a valódi képességeket, és nem közvetítenek semmi értelmeset. A diák kompetenciáját konkrétan, tudáson és készségeken keresztül kell bizonyítani.

A legtöbb céget nem érdeklik az érettségi jegyek

Nguyen Van Hung úr kijelentette: „Talán ez abból fakad, hogy az egyetemek versenyeznek azért, hogy a diplomások lenyűgöző diplomákat kapjanak, amelyek megkönnyítik az elhelyezkedést. A valóságban azonban a vállalkozások nem fordítanak nagy figyelmet arra, hogy milyen diplomával végeznek a hallgatók. Ha az egyetemek ezt teszik, akkor a kiváló és kiemelkedő diplomák elveszítik az értéküket, csökkentve a hallgatók motivációját a törekvésre és akadályozva az oktatás fejlődését.”

Egyetemi végzettség nélküli személyek toborzása vezetői pozíciókba.

Vu Ngoc Son úr hangsúlyozta: „A toborzáskor nem nézzük a jegyeket. Ez talán az informatikai iparág sajátosságainak tudható be. A cégem jelenlegi alkalmazottai közül (a kiberbiztonság területén) körülbelül 10% (körülbelül 14-15 fő) még nem végzett egyetemet, mert nem teljesítette a diploma megszerzéséhez szükséges követelményeket. Azok között, akik nem végeztek egyetemet, vannak, akik magasabb fizetést keresnek, mint azok, akik végeztek, sőt, néhányan vezetői pozíciókat is betöltenek.”

Dang Vo Son úr, a Nemzetvédelmi Minisztérium 36-os vállalatának vezérigazgató-helyettese megerősítette: „A toborzás során nem érdekel minket, hogy a diákok kiváló, jó vagy nagyon jó jegyekkel végeznek-e. A gyakorlati munka azt mutatja, hogy a munkához való hozzáállás nagyon fontos, nem a képzettség. Sok kiváló jegyekkel rendelkező ember gyakran előnyben részesítést követel, és önelégült hozzáállású, miközben a valóságban nehéz megmondani, hogy ki valóban képzett. Ráadásul a képzett emberek gyakran hajlamosak „állásváltásra”, ami miatt a vállalatok időt pazarolnak a toborzásra és az átképzésre. A toborzás során a vállalatom leányvállalatai általában a tapasztalatra és a diák által elvégzett iskolára összpontosítanak; a diploma típusa nem fontos.”

Dang Vo Son úr így emlékezett vissza: „Nemrégiben a Can Tho és Hau Giang autópálya-projektjén való munkához mérnököket toboroztunk helyszíni munkára. Mindannyian kiváló vagy jó jegyeket kaptak, de a valóságban, amikor megérkeztek az építkezésre, ügyetlenek voltak, és még a legegyszerűbb feladatokkal sem tudták, hogyan kezdjenek hozzá. Valójában nem voltak olyan jók, mint az idősebb munkások vagy a „vezető” munkások. Természetesen nem várhatjuk el a frissdiplomásoktól, hogy azonnal jártasak legyenek. De még a képzési környezetükben is rengeteg gyakorlati tapasztalattal kell rendelkezniük építkezéseken, minden munkakörben, a munkástól a műszaki tisztviselőn át a mérnökig.”

A Közlekedési Egyetem előadói bemutatták a hallgatóknak az egyetem által kifejlesztett Thang Long híd felületkezelési technológiáját.

Hasonlóképpen Nguyen Van Hung úr kijelentette: „A toborzás során nem követeljük meg a jelöltektől, hogy megfeleljenek a diploma követelményeinek, és nem helyezzük előtérbe a diplomák megszerzését. Ehelyett a diploma csak szükséges feltétel, és a fontos a jelölt gyakorlati képessége, amelyet egy 1-2 hónapos próbaidőszak alatt értékelnek a vállalatnál.”

Eközben Nguyen Truong Quoc Trinh asszony kijelentette, hogy a vállalat a toborzás során a jelöltek tanulmányi teljesítményét helyezi előtérbe. „A jelenlegi helyzetben a személyzet toborzása nem csak a betöltetlen álláshelyek betöltéséről szól; az átlagon felüli tanulmányi eredményekkel rendelkező jelölteket részesítjük előnyben, hogy minimalizáljuk a munkahelyi kockázatokat. Ezért munkatársaink 90%-a rendelkezik egyetemi vagy főiskolai diplomával, 75%-uk átlagon felüli jeggyel, és körülbelül 10-15%-uk kiváló vagy kiemelkedő jeggyel végez” – mondta Trinh asszony.

BÁRMILYEN DIPLOMÁVAL RENDELKEZŐ HALLGATÓKNAK PÓTLÓLAGOS KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉGÜK

Vu Ngoc Son úr, a Nemzeti Kiberbiztonsági Technológiai Részvénytársaság (NCS) műszaki igazgatója úgy véli, hogy az egyetemek értékelési rendszere és pontszámai bizonyos mértékig tükrözik a hallgatók képességeit. Az egyetemek jelenlegi értékelési rendszere meglehetősen jó a 20 évvel ezelőttihez képest.

„Az egyetemeknek azonban hozzá kellene adniuk a hallgatók valós problémák megoldására való képességének értékelését. Több ezer hallgatót vettem fel, és azt vettem észre, hogy egyetemi jegyeik tükrözik kezdeti minőségüket és potenciáljukat, de megerősíthetem, hogy szinte minden végzettnek átképzésre van szüksége. A magas jegyekkel rendelkezők általában gyorsabban átképzik magukat, de ez nem jelenti azt, hogy az alacsonyabb jegyekkel rendelkezők nem tudják ellátni a munkát. Sőt, ha olyan pozíciókba helyezik őket, amelyek megfelelnek a képességeiknek, sokan még jobban is teljesíthetnek, mint azok, akik kitüntetéssel végeztek” – mondta Mr. Son.

Nguyen Van Hung úr hangsúlyozta: „Vannak bizonyos különbségek az iskolai tanulás és a valódi üzleti környezetben végzett munka között. Ezért egy frissen végzett hallgatónak, függetlenül a rangjától, további, az adott munkaköri követelményekhez igazított képzésre van szüksége. A kiemelkedő teljesítményű diákok azonban gyorsabban elsajátítják az új dolgokat, jobb gondolkodási készségekkel rendelkeznek, és jobban alkalmazkodnak.”

Növeld a gyakorlati tanulásra fordított időt.

Vu Ngoc Son úr szerint az egyetemeknek növelniük kellene a hallgatók által a gyakorlati képzésre fordított időt. Jelenleg a végzős hallgatók általában csak akkor vesznek részt szakmai gyakorlaton, amikor már minden el van intézve, és a szakmai gyakorlati időszak gyakran rövid. A hallgatóknak a második vagy harmadik évükben kellene elkezdeniük a szakmai gyakorlatot. Ez kétféle kreditforrást biztosítana a hallgatóknak: a professzoroktól és a vállalkozásoktól kapott kreditet.

Nguyen Dinh Son úr, a Vietnam Airlines Corporation Személyzeti és Munkaügyi Szervezeti Osztályának helyettes vezetője egy példát hozott fel arra, hogy ha az iskolák és a vállalkozások között összehangolt képzés van, a végzettek könnyen teljesíthetik a követelményeket. „A munkaerő fő forrása, amit toborzunk, a Vietnami Repülési Akadémia végzettjei. Mivel az akadémia képzési programja a Vietnam Airlines Corporationnel való együttműködés alapján épül fel, hogy kielégítse az iparág humánerőforrás-igényeit, elég jól megfelel a követelményeknek. A képzési folyamat során a hallgatók rendszeres gyakorlati képzésben részesülnek, és az iskola szimulációs berendezésekkel van felszerelve az oktatáshoz. Mivel a képzési modell vállalkozásokhoz kapcsolódik, a hallgatók motiváltak a tanulásra (garantált elhelyezkedés a diploma megszerzése után). Amikor az iskolák alapos képzést és értékelést biztosítanak, a vállalkozások hatékonyan tudják hasznosítani a végzetteket” – jelentette ki Dinh Son úr.

Forráslink: https://thanhnien.vn/nhieu-sinh-vien-tot-nghiep-gioi-xuat-sac-bang-diem-dep-co-tuong-thich-voi-nang-luc-185231109234632729.htm