Újságírás: egy olyan tanulmányi terület, amely soha nem szűnik meg vonzónak találni

Több mint 30 éve mindig "forró"

Az „égi magasságokba emelkedő”, „majdnem eléri az abszolút küszöböt”, „több mint 29 pont/3 tantárgy”, „több mint 9 pont/tantárgy”... olyan kifejezéseket használ számos újság, amikor a magas pontszámú szakok, köztük az újságírás éves felvételijeiről számol be. Például 2024-ben a Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem (KHXH-NV) Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemének (31 szak közül) 3 olyan szakja volt (a 31 szak közül), amelynek C00 referenciaértéke meghaladta a 29 pontot (egy 30-as skálán), beleértve az újságírást is. 2022-ben az újságírás egyike volt annak a 4 szaknak, amelynek C00 referenciaértéke majdnem „elérte az egyetem plafonját” (29,9 pont/30).

- Ảnh 1. — A Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi , Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem Újságírás és Kommunikáció Intézetének hallgatója

Nemcsak a C00 kombináció, hanem más kombinációk esetében is az újságírás is a legmagasabbak között van azokban az iskolákban, amelyek ezt a szakot felveszik (általában olyan iskolák, amelyek társadalomtudományokat és humán tudományokat képzenek). 2024-ben az Újságírói és Kommunikációs Akadémia televíziós újságírás szakának D78 kombinációban (irodalom, társadalomtudományok, angol) a referenciapontszáma 37,21/40 (átlag 9,31 pont/tantárgy) volt - ez az egyik legmagasabb pontszám a teljes társadalomtudományi és humán tudományi blokkban 2024-ben.

Az újságírás, mint egyetemi képzési szak, az ország megnyitása után alakult ki. A középiskolát frissen végzett diákok rendszeres egyetemi beiratkozása 1991-ben kezdődött. Ez azután történt, hogy a kormány egyetemként ismerte el a Központi Propaganda Iskolát (ma Újságírás és Propaganda Akadémia), és ezzel egy időben az Oktatási és Képzési Minisztérium engedélyezte a Hanoi Tudományos Egyetem (ma Hanoi Nemzeti Egyetem) számára egy újságírás szak megnyitását. Egy évvel később megszületett a Ho Si Minh-városi Tudományos Egyetem (ma Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Újságírás Tanszéke is. Már ezektől az első évektől kezdve az újságírás mindig is a társadalomtudományok és a humán tudományok vonzerejének szempontjából a „csúcson” volt.

Dinh Thi Thu Hang docens, az Újságírás és Kommunikáció Intézetének (AJC) igazgatója, az Újságírás és Kommunikáció Akadémia munkatársa elmondta: „A 2025-ös egyetemi felvételi tanácsadó programjaink legutóbbi sorozatában sok szülő és diák továbbra is nagyon érdeklődik az újságírás és kommunikáció szakok iránt. Ez azt mutatja, hogy ez a terület továbbra is nagy vonzerővel bír a jelöltek számára.”

A rejtett sarkok

A Thanh Nien újság vizsgálata szerint jelenleg országszerte 9 intézmény (a továbbiakban: egyetem) nyújt hivatalos egyetemi képzést újságírói szakon: az Újságírói és Kommunikációs Akadémia, 2 Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (2 országos egyetem alá sorolva), 2 Tudományegyetem a Hue Egyetemen és a Thai Nguyen Egyetemen, a Da Nang Egyetem Pedagógiai Egyeteme, a Can Tho Egyetem, a Kulturális Egyetem, valamint a Posta- és Távközlési Technológiai Akadémia. Ezen iskolák többsége csak az elmúlt 15 évben vett részt újságírói képzésben. Az új iskolák kezdetben csak korlátozottan vettek fel 50-60 diákot, később pedig minden iskola kismértékben növelte a létszámot. Ezért az újságírói képzésre felvett hallgatók száma folyamatosan nőtt, miközben a munkaerőpiac zsugorodik.

2024-ben a fent említett 9 kar újságíró szakos hallgatóinak teljes új felvételi célszáma 1269 fő. Idén a Katonai Művészeti Egyetem civil újságíró hallgatókat is képz, a várható felvételi cél 25 hallgató lesz. Az iskolák számának növekedésével együtt az újságíró szakos hallgatók teljes új felvételi célszáma 2025-ben körülbelül 1350 lesz.

A képzésünk három pillére az alapismeretek, a munkamódszerek – gondolkodásmódok –, valamint a technológiai trendek naprakészen tartásának képessége. Ez a módja annak, hogy segítsük a diákokat abban, hogy hosszú távon is eljuthassanak az újságírásban.

Dr. Phan Van Kien, az SJC Intézet igazgatója, a Vietnami Nemzeti Egyetem Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyeteme, Hanoi

Innentől kezdve néhány sötét zug bontakozik ki az újságírás felvételi eljárásában. Például a Vinh Egyetem eredetileg 2013-ban nyitott újságírás szakot, de 2021-re le kellett állítania a beiratkozást. Néhány más iskola, bár továbbra is folyamatosan beiratkozik, alacsony felvételi pontszámokkal rendelkezik, 14-ről 16-17 pontra. Néhány iskola – sok okból kifolyólag – nem nyitott újságírás szakokat (vagy nem engedik, hogy nyitottak legyenek), de továbbra is az „újságírás” kulcsszót használják, irodalmi szakokat vesznek fel, de zárójelben újságírás szakokat nyitnak: Duy Tan Egyetem, Quy Nhon Egyetem, Khanh Hoa Egyetem... A Duy Tan Egyetem „irodalmi újságírásnak” nevezi a beiratkozott szakot (az állam előírja, hogy a magániskolák nem képezhetnek újságírást). A beiratkozási hatékonyság azonban nem magas. Azok az iskolák, amelyek nehézségekbe ütköznek az újságírás szakos, „irodalmi újságírás” szakos hallgatók beiratkozása során, gyakran messze vannak a nagyvárosoktól, vagy eleve nehézséget okoz a legtöbb szakra a hallgatók beiratkozása.

Még a legjobb iskolák számára is nem csekélyek a kihívások. „Jelenleg három kiemelkedő tényező van, amelyek erősen befolyásolják az újságírói munkaerőpiacot. A legaktuálisabb probléma a sajtóügynökségek egyesülése és konszolidációja, ami példátlan számú újságíró munkanélkülivé válását okozza. A második a közösségi hálózatok népszerűsége. A harmadik a tudomány és a technológia fejlődése, különösen a mesterséges intelligencia megjelenése, amely kételyek hullámát vetette fel az újságírók jövőjével kapcsolatban” – osztotta meg Dr. Phan Van Kien, a Hanoi-i Vietnámi Nemzeti Egyetem Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemének Újságírás és Kommunikáció Intézetének (SJC) igazgatója.

- Ảnh 2. — Az újságírás és kommunikáció szakon végzettek fejlődési kilátásai és munkalehetőségei a diploma megszerzése után továbbra is nagyon nyitottak a jelenlegi digitális technológiai környezet fejlődése miatt.

A „multitasking újságírók” képzésétől a „multiplatform újságírók” képzéséig

Dr. Phan Van Kien szerint az SJC Intézet legalább 10 éve készül a fenti tényezőkre. Először is, az intézet megállapította, hogy a képzés mértékét – sajátosságai miatt – nem szabad önkényesen bővíteni, hanem egy bizonyos számú kvótára kell korlátozni. Még akkor is, amikor az újságírói munkaerőpiac a csúcson volt (sok újság indult, de csak néhány újságíróképző iskola), az SJC Intézet évente csak körülbelül 200-250 újságírói kvótát vett fel. Később, felismerve a médiaipar fejlődési trendjét, az intézet csökkentette az újságírói kvótát. Az elmúlt években az újságírói kvóta körülbelül 160, a médiaipar pedig körülbelül 200 fő körül maradt.

Ugyanakkor az intézet képzési programja a kimeneti szabványok elágazásának irányába is kidolgozott. Az újságírói végzettségűeknek nem feltétlenül kell újságíróvá válniuk, hanem más munkaköröket is betölthetnek, például dolgozhatnak a médiában, műsorvezetőként, tartalomkészítőként, tanácsadóként stb. A tudomány és a technológia fejlődésével az intézet nemcsak a „multitasking újságírók”, hanem a „multiplatform újságírók” képzését is célul tűzte ki. 2023-ban, a ChatGPT megjelenésekor, felismerve a mesterséges intelligencia jelenlétét az élet minden területén, az SJC Intézet bevezette a digitális médiatechnológiát minden hallgató (újságírás, média) oktatására. Az intézet hallgatói mesterséges intelligenciát használnak gyakorlatokhoz, és az újságírás gyakorlatának elsajátítására.

Dinh Thi Thu Hang docens, az AJC Intézet igazgatója szintén úgy véli: „Bár az innováció, az átrendezés és az apparátus korszerűsítésének folyamatában vagyunk, az újságírás és kommunikáció szakos hallgatók fejlődési kilátásai és munkalehetőségei a diploma megszerzése után továbbra is nagyon nyitottak a jelenlegi digitális technológiai kontextus fejlődésének köszönhetően. A hagyományos médiáról a digitális médiára való erőteljes elmozdulás széleskörű karrierlehetőségeket nyit meg az újságírás és kommunikáció szakos hallgatók számára. Nemcsak riporterek és szerkesztők lehetnek belőlük, hanem tartalomkészítők, vállalati kommunikációs szakemberek, olyan platformok menedzserei, mint a YouTube/TikTok csatornák, márkatanácsadók, sőt kreatív média startupok alapítói is.”

Az újságíróknak nemcsak szakmai készségekre van szükségük, hanem jártasnak kell lenniük a technológiában és képesnek kell lenniük a mesterséges intelligencia eszközeinek használatára is. Ezért szisztematikus képzési stratégiára van szükség, a technológiai ismeretek fejlesztésétől és az adatelemzési készségektől kezdve a digitális környezetben alkalmazott szakmai etikáig. Az egyetemeknek korszerűsíteniük kell újságírói képzési programjaikat, integrálva a mesterséges intelligenciával és a big data ismereteit.

Dinh Thi Thu Hang docens, az AJC Intézet igazgatója, Újságírói és Kommunikációs Akadémia

Forrás: https://thanhnien.vn/bao-chi-nganh-hoc-chua-bao-gio-het-hap-dan-185250619013000063.htm