1. számú népművelési program: Örökség a történelemből

GD&TĐ - A digitális korszakba lépve a „digitális tömegoktatás” a 80 évvel ezelőtti „tömegoktatási” mozgalom szellemének folytatásaként és fejlesztéseként jelenik meg...

A cél a digitális ismeretek és készségek elterjesztése a lakosság minden szegmenséhez, hogy senki se maradjon le.

A népoktatási program digitális változatának mielőbbi megvalósítása.

Pham Tat Dong professzor, a Vietnami Tanulásösztönző Szövetség korábbi alelnöke és a Népoktatási Mozgalmat széles körben tanulmányozó kutató kijelentette: Az 1945-ös augusztusi forradalom győzelme után megalakult a Vietnami Demokratikus Köztársaság. Az Ideiglenes Kormány 1945. szeptember 3-i első ülésén Ho Si Minh elnök aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy a lakosság több mint 90%-a írástudatlan… Egy írástudatlan nemzet gyenge nemzet. Ezért kampány indítását javasolta az írástudatlanság elleni küzdelem érdekében.

Ho Si Minh elnök 1945. szeptember 8-i irányelvét követően a kormány rendeletet adott ki a Népoktatási Minisztérium létrehozásáról. A mozgalom gyorsan elterjedt, és minden faluban és tanyán gyökeret vert. Mindössze egy éven belül az egész országban 75 000 osztály működött 95 000 tanárral, több mint 2,5 millió embernek segítettek az írás és olvasás elsajátításában. Ez figyelemre méltó eredmény volt az ország oktatási rendszerének történetében.

Pham Tat Dong professzor, folytatva ezt a hagyományt, hangsúlyozta, hogy a negyedik ipari forradalom és a nemzeti digitális átalakulási folyamat kontextusában a „Digitális Írástudás Mozgalom” célja a digitális készségek népszerűsítése, segítve az embereket a technológiához való hozzáférésben, használatában és elsajátításában. Ezen keresztül egy modern tanuló társadalom felépítésére törekszik, biztosítva, hogy senki se maradjon le.

Ahhoz, hogy megértsük a „Digitális Írástudás Mozgalom” fontosságát a digitális készségek népszerűsítésében és a technológia tömegekhez való eljuttatásában, Nguyen Nhat Quang úr – a VINASA alapító tagja és a VINASA Tudományos és Technológiai Intézet igazgatója – úgy véli, hogy ha célunk az, hogy „vállvetve álljunk a világ vezető nemzeteivel”, akkor a teljes lakosság általános tudásának és képességeinek el kell térniük a múlttól.

Ha az emberek nem alkalmazkodnak a digitális környezethez, és nem rendelkeznek megfelelő digitális készségekkel, akkor lemaradnak – ez ellentétes a fejlődési utunkkal. Ezért sürgősen be kell vezetnünk a tömegek számára készült digitális írástudási programokat. Ennek eléréséhez a digitális átalakulásnak emberközpontúnak kell lennie, és az embereket kell a digitális transzformációs forradalom végrehajtásának fő szereplőiként azonosítani.

„Ezért rendkívül sürgős és fontos a digitális technológiával, a mesterséges intelligencia technológiával és más technológiákkal kapcsolatos ismeretek, készségek, attitűdök és tudatosság terjesztése a teljes lakosság körében” – hangsúlyozta Nguyễn Nhat Quang úr.

Diákok vesznek részt a Hanoi Pedagógiai Egyetem által szervezett "HNUE - Robot Kreativitás 2025" versenyen.

Híd a múlt és a jövő között.

Ugyanezen a véleményen volt To Hong Nam úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Tudományos, Technológiai és Információs Minisztériumának igazgatóhelyettese is, aki kijelentette, hogy a digitális átalakulás végrehajtásakor, az emberekre való összpontosítás, valamint a digitális kormányzat, a digitális gazdaság és a digitális társadalom kiépítése során a digitális állampolgárok a döntő tényezők. A digitális térben, ha az emberek nem rendelkeznek digitális készségekkel, nem tudnak dolgozni, üzletelni, sőt, még szórakozni sem. Egy rendszer, bármilyen jól megtervezett és felhasználóbarát is, valóban pazarló, ha az emberek nem tudják, hogyan kell használni, vagy nem használják ki teljes mértékben a funkcióit.

„Ezért elengedhetetlen, hogy minden állampolgár rendelkezzen digitális kompetenciával, különösen a jelenlegi időszakban, amikor a Politikai Bizottság 57-NQ/TW számú, a tudomány, a technológia, az innováció és a nemzeti digitális átalakulás terén elért áttörésekről szóló határozatát hajtjuk végre” – jelentette ki To Hong Nam úr.

A „Digitális Írástudás Mozgalmára” válaszul Dr. Huynh Quyet Thang docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem igazgatója ígéretet tett arra, hogy minden erőforrást mozgósít a mozgalom hatékony megvalósítása érdekében. Ennek megfelelően a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem három kulcsfontosságú megoldásra fog összpontosítani: Először is, az egyetem úttörő szerepet játszik az oktatók és a hallgatók digitális készségeinek fejlesztésében, hozzájárulva az országos digitális írástudás kampányhoz.

Másodszor, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem (HUST) eltökélt szándéka, hogy digitális egyetemmé váljon, előmozdítva az átfogó digitális átalakulást. Az egyetem tökéletesíti az eHUST platformot, kutatásokat és képzéseket fog végezni, valamint erőteljesen alkalmazza a digitális technológiát és a mesterséges intelligenciát, ezáltal előmozdítva a digitális oktatást és magas színvonalú humánerőforrás-fejlesztést az ország számára. Harmadszor, az egyetem kiválósági központokat fejleszt ki a stratégiai technológia területén, hozzájárulva a tudomány, az innováció és a digitális átalakulás ökoszisztémájához.

Huynh Quyet Thang docens úgy véli, hogy a „Digitális Írástudás Mozgalom” nemcsak oktatási jelentőséggel bír, hanem kulcsfontosságú szerepet játszik a társadalmi-gazdasági fejlődésben is. Amikor minden állampolgár elsajátítja a technológia használatát, a társadalom gyorsabban halad a modernizáció útján. Az oktatási szervezetek, a vállalkozások és a polgárok aktív részvételével ez a mozgalom hozzájárulhat ahhoz, hogy Vietnam fejlett digitális nemzetté váljon, amely folyamatosan halad előre a digitális korban.

A „Digitális Népoktatás” mozgalom és a „Digitális Népoktatás” platform megnyitó ünnepségén Pham Minh Chinh miniszterelnök elismerte, hogy a „Digitális Népoktatás” mozgalom jelentős és mélyreható humanitárius jelentőséggel bír az ország fejlődése szempontjából, demonstrálva a párt és az állam elszántságát a digitális nemzet, a digitális kormányzat, a digitális gazdaság, a digitális társadalom és a digitális állampolgárok fejlesztésében, a gyors, átfogó és fenntartható fejlődést célozva.

A miniszterelnök megismételte, hogy 80 évvel ezelőtt indult a „Népművelődési Mozgalom” azzal a sürgető céllal, hogy felszámolja az írástudatlanságot és emelje a nép kulturális szintjét. Most a „Digitális Népművelődési Mozgalom” ebből a mozgalomból merít ihletet, örökli azt és fejlődik belőle.

Ahogy To Lam főtitkár fogalmazott, a „Digitális népoktatás” mozgalom nemcsak oktatási kezdeményezés, hanem híd is a múlt és a jövő között. A történelmi tanulságokra építve egy olyan társadalmat igyekszünk létrehozni, amely nemcsak tudásban gazdag, hanem technológiában is erős, és készen áll az integrációra és a fejlődésre.

A miniszterelnök kijelentette, hogy a „Digitális Írástudás Mozgalom” elterjesztéséhez nemcsak kormányzati és társadalmi szervezetek politikájára és támogatására van szükség, hanem mindenekelőtt maguknak az embereknek kell a főszereplőknek lenniük. Proaktívan kell tanulniuk, készségesen meg kell osztaniuk és alkalmazniuk kell a digitális tudást, hogy egy progresszív társadalmat építhessenek az új korszakban. Az ország történelmi lehetőséggel néz szembe, hogy belépjen az erős fejlődés új korszakába, amelyet elsősorban a tudomány, a technológia, az innováció és a digitális átalakulás hajt.

„Különösen fontos és sürgős feladatot kell vállalnunk: a digitális átalakulással és a digitális készségekkel kapcsolatos ismeretek és technológiák terjesztését a teljes lakosság körében, azaz a digitális átalakulással kapcsolatos analfabetizmus felszámolását” – jelentette ki a miniszterelnök.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/binh-dan-hoc-vu-so-ke-thua-tu-lich-su-post744683.html