Az Oktatási és Képzési Minisztérium kéri Quang Ninh városát, hogy ideiglenesen függessze fel az iskolai összevonásokat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben felkérte Quang Ninh tartományt, hogy ideiglenesen függessze fel az állami iskolák összevonására vonatkozó tervek végrehajtását.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium munkadelegációja a közelmúltban ellenőrzést végzett és együttműködött Quang Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumával a helyi állami iskolák összevonásán.

Ennek megfelelően október vége óta, az oktatási intézményhálózat átszervezésének politikáját végrehajtva, Quảng Ninh tartomány nagyszabású iskola-összevonásokat hajtott végre, azzal a céllal, hogy korszerűsítse az apparátust és javítsa az irányítási hatékonyságot. A gyors végrehajtási folyamat és a széles körű hatókör azonban számos problémát okozott, amelyek befolyásolták az oktatás minőségét és a csapat stabilitását.

Quang Ninh számos iskolája az egyesülés után számos hiányosságot tárt fel.

FOTÓ: NH

Az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Osztályának képviselője elmondta, hogy a statisztikák szerint az egész tartományban rövid idő alatt 280-at csökkentettek az 570 állami oktatási intézményből, ami közel 50%-nak felel meg. Különösen a községi szintű népi bizottságok alá tartozó iskolablokkot, amely 477 iskola, 212 iskolára osztották át, ami több mint a fele csökkentést jelent. A középiskolák szintjén vannak olyan helyek, ahol 3-4 iskolát vontak össze egy iskolává, ami messze meghaladja az Oktatási és Képzési Minisztérium szakmai ajánlásait.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium értékelése szerint az egyesülés következményei az iskolák, osztályok és iskolai helyszínek méretének hirtelen növekedéséhez vezettek. Quang Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának jelentése szerint 36 településen és körzetben 81 olyan oktatási intézmény található, amely túllépi a 13/2020 és a 23/2024 számú körlevél előírásait. Ezek közül 13 iskola 10-16 telephellyel rendelkezik, 7 iskola több mint 70 osztállyal rendelkezik, a Bai Chay Általános Iskola 95, a Ly Thuong Kiet Általános Iskola pedig 97 osztállyal rendelkezik, ami a megengedett szint 2,5-szerese.

Quang Ninh számos iskolája megnövelte az osztályok számát, túllépve a szabályozásokat.

FOTÓ: NH

A vezetői és személyzeti túlkínálat sok helyen jelentkezik, miközben a szervezeti struktúra nem stabil, és a tanárok iskolák közötti mobilizálása számos nehézségbe ütközik.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a Quang Ninh-i iskolaegyesítés nemcsak túlterhelt személyzettel jár, hanem bizonyos oktatási modelleket is érint, különösen az etnikai kisebbségek számára létrehozott bentlakásos és félbenlakásos iskolákat. Az egyesülés után sok iskolában már nincs elegendő félbenlakásos tanuló a 03/2023. számú körlevélben előírtak szerint, ami az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki területek támogatási politikáinak igénybevételének jogának elvesztéséhez vezet. A távoli területeken élő diákok nehezebben utaznak és jutnak oktatáshoz.

A létesítmények is jelentős szűk keresztmetszetet jelentenek. Bár az iskolák száma csökkent, a diákok, az osztályok és a kollégiumi igények száma megnőtt, miközben sok helyen nem fektettek be a tantermek, konyhák, mosdók, kollégiumok vagy a közlekedés bővítésébe. Ez a helyzet a túlterhelés és a veszélyes iskolai tevékenységek kockázatát hordozza magában.

Ezenkívül a gyors összevonás zavart és pszichológiai instabilitást okozott a tanárok, a diákok és a szülők körében. Egyes iskoláknak sok különböző helyszínen kell megszervezniük az oktatást, ami kellemetlenségeket okoz az irányításban és a szakmai tevékenységekben, és kihat az oktatás minőségére.

Átfogó hatásvizsgálatot igényel

A fenti hiányosságokkal szembesülve az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadott egy dokumentumot, amelyben felkérte Quang Ninh tartományt, hogy ideiglenesen függessze fel a további egyesülési terveket, hogy átfogó hatásvizsgálatot végezhessen, amely kiterjed a szakmai, társadalmi és pénzügyi szempontokra is.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte Quang Ninh-t, hogy ideiglenesen függessze fel a következő egyesülési tervek végrehajtását, hogy felmérhesse az összhatást.

FOTÓ: NH

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is kérte a tartománytól, hogy a 19/2023. és 20/2023. számú körlevelek rendelkezései szerint alakítsa át személyzeti struktúráját, vizsgálja felül az igazgatóhelyettesek és a személyzet létszámát, és igazítsa a bérszámfejtést a valósághoz. Ugyanakkor az Oktatási és Képzési Minisztérium rugalmasan kezelheti a települések közötti tanárok toborzását és áthelyezését, hogy biztosítsa a tanítás és a tanulás zavartalanságát.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a létesítményekbe és az oktatási felszerelésekbe történő beruházások felülvizsgálatát és növelését, különösen a hegyvidéki, vidéki és szigeti területeken; az iskolák fenntartását a nehéz helyzetben lévő területeken, elkerülve az olyan összevonásokat, amelyek az etnikai kisebbségek számára a bentlakásos és félbenlakásos körülmények elvesztését okozzák.

Ezenkívül az Oktatási és Képzési Minisztérium azt javasolta, hogy tanulmányozzák egy támogatási mechanizmust az összevonás által érintett tanárok számára, különösen azok számára, akiknek sok iskolában vagy olyan szakiskolákban kell tanítaniuk, amelyek modellje megváltozott.

Az Általános Oktatási Minisztérium értékelése azt is kimutatja, hogy a Quang Ninh-i iskolaegyesítés, bár az oktatási rendszer korszerűsítésének és modernizálásának céljából indult ki, számos szervezési és irányítási problémát tárt fel. Az Oktatási és Képzési Minisztérium ideiglenes felfüggesztésre irányuló kérelmét szükséges lépésnek tekintik a politikák értékeléséhez és kiigazításához, biztosítva, hogy az oktatási reformfolyamat hatékonyabban, fenntarthatóbban és humánusabban menjen végbe.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm