Átláthatóságra és következetességre van szükség.

Az egyszerűség a hajtóerő, de ezt humánus módon kell tenni.

A létszámleépítés politikájával kapcsolatban Phan Thế Hoài tanár, aki irodalmat tanít a Bình Tân kerületben (Ho Si Minh-város), így nyilatkozott: „A nemek szerinti létszámleépítés helyes, jó és gyakorlatias politika a 2018-as Általános Oktatási Programot végrehajtó oktatási szektor kontextusában. Mert a tanároknak most nemcsak a tantárgyukban és pedagógiai készségeikben kell jártasnak lenniük, hanem más képességeket és készségeket is fel kell mutatniuk az új helyzetnek való megfelelés érdekében.”

E tanár szerint minden szakmának megvan a saját „kiesési” ciklusa, és a leépítések természetesen pozitív lépés; a kiválóság a változás mozgatórugója. A magániskolákban normális, hogy olyan tanárokat vesznek fel és szüntetnek meg, akik alkalmatlanok, nem felelnek meg a szakmai és technikai követelményeknek, vagy nem bíznak bennük. Eközben az állami iskolákban az a hiedelem, hogy az állami foglalkoztatás élethosszig tartó, egyes tanárokat arra késztet, hogy úgy érezzék, túl öregek és nem hajlandók alkalmazkodni…

A személyzeti állomány korszerűsítése ösztönzőleg hat a tanárképző főiskolákra a képzés innovációjára, lehetővé téve a tanárok számára, hogy több tantárgyat integrált, interdiszciplináris megközelítésben tanítsanak, valamint hogy sokrétű készségeket és szakmai szakértelmet fejlesszenek ki.

Ezért Hoai úr szerint konkrét kritériumokra van szükség a tanárok képességeinek számszerűsítéséhez és az átláthatóság biztosításához, hogy a tanárok meggyőződjenek és elfogadják a folyamatot. Ennek elmulasztása érvényteleníti ezt a kiváló politikát.

Hasonlóképpen, egy 11. kerületi (Ho Si Minh-város) kémiatanár úgy véli, hogy pozitív szempontból a munkaerő létszámleépítése szintén hajtóerő a tanárképző főiskolák számára a képzési folyamataik megújításában, lehetővé téve a tanárok számára, hogy több tantárgyat integrált, interdiszciplináris módon, változatos készségekkel és szakmai szakértelemmel tanítsanak, miközben fenntartják az innovációra való készségüket és folyamatosan fejlesztik szakmai készségeiket a szabványok teljesítése és túlszárnyalása érdekében.

„A tanároknak tisztában kell lenniük az oktatásban felmerülő munkaerő-piaci igényekkel és karrierlehetőségekkel kapcsolatos aktuális helyzettel is, hogy alkalmazkodni tudjanak az interdiszciplináris integrált tanításhoz, és különösen törekedniük kell szakmai készségeik, pedagógiai szakértelmük és tanítási etikájuk fejlesztésére. Csak így tudják fenntartani a stabil foglalkoztatást” – jegyezte meg a tanár.

A tanár szerint az oktatás egyedülálló ágazat, ezért a létszámcsökkentés végrehajtása nem egyszerű kérdés, és nem lehet mechanikusan kiszámítani. A létszámcsökkentésnek humánus és értelmes szellemet tükröző elveken kell alapulnia, elkerülve a „kifacsarjuk a citromot, majd eldobjuk a héját” helyzetet.

RENDSZERŰSÍTÉSI TERV: FÚZIÓK, ROTÁCIÓ

Ahhoz, hogy a személyzeti állomány racionalizálását célzó politika – az autonómia mechanizmusával összhangban, az oktatási intézményvezetők értékelése szerint – elősegítse a tanári kar minőségének javítását, minden iskolának és minden településnek a tényleges helyzetének megfelelő tervet kell kidolgoznia.

Az oktatási szektorban az iskolarendszer korszerűsítése szintén egy olyan módszer, amelyet a helyi önkormányzatok alkalmaznak. A 7. kerület (Ho Si Minh-város) Oktatási és Képzési Osztályának vezetője szerint a rendszer korszerűsítése érdekében a kerület a kis, szétszórt iskolák összevonásának modelljét alkalmazva eddig 4 óvodát 2-vé, és 6 általános iskolát 3-má egyesített.

Az egyes iskolákban lévő osztályok száma alapján, és biztosítva, hogy minden kerületben legyen egy általános iskola, a kerület kiválasztja a megfelelő iskolákat az összevonáshoz, a kisebb, szétszórt iskolákat egyetlen nagy iskolává egyesítve. A felesleges személyzetet megfelelő pozíciókba vagy olyan iskolákba helyezik át, amelyek jelenleg alulképzettséggel rendelkeznek.

A 7. kerületi Oktatási és Képzési Osztály vezetője kijelentette, hogy az összevonás előtt a kerületi vezetés világosan és őszintén kommunikált a személyzettel, a tanárokkal és az alkalmazottakkal, hogy biztosítsa a megértésüket, miközben meghallgatta aggodalmaikat és törekvéseiket is. Ezzel egyidejűleg biztosították a leépítések által érintett tanárok jogait, és megfelelően elrendezték és rotálták a személyzetet a leépítés utáni pozíciók betöltésére.

A 2023–2026-os időszakra vonatkozó személyzeti korszerűsítési tervvel összhangban a kerület ebben a tanévben nem a második körben vesz fel oktatási személyzetet, hanem a munkaköri tervnek megfelelően tervezi a személyzet rotációját a felesleges területekről a hiányos területekre.

Például a kerület jelenleg a Le Van Tam Általános Iskolát építi egy haladó iskola modellje szerint, regionálisan és nemzetközileg integrálva, így az osztálylétszámok és a tantermek száma miatt tanártöbblet alakulhat ki. Ezért a kerület tanárrotációs programot fog végrehajtani ebből az iskolából a hiánycikkekkel küzdő iskolákba.

Egy interdiszciplináris integrált órán

A 6. kerületben (Ho Si Minh-város) Luu Hong Uyen úr, az Oktatási és Képzési Osztály vezetője kijelentette, hogy a fő hangsúly a munkaerő-állomány korszerűsítésén van. Jelenleg a még betöltetlen, de a szabályozásban szereplő pozíciókra toboroznak. A felesleges pozíciók esetében intézkedéseket tesznek annak érdekében, hogy az alkalmazottak regisztrálhassanak a listán szereplő pozíciókba való áthelyezéshez szükséges képzésre. Alternatív megoldásként terveket dolgoznak ki arra vonatkozóan, hogy azokat a tanárokat, akik nem felelnek meg az előírt követelményeknek, továbbtanulásra küldjék, hogy megfeleljenek a 2019-es oktatási törvényben foglalt képesítési követelményeknek. A létszámleépítési tervben csak azok a tanárok vesznek részt, akik nem felelnek meg a követelményeknek, de idősebbek és nem tudnak részt venni a képzésen.

Ezenkívül a 6. kerületi Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgálja az iskolák tanári állományát, hogy megértse a felesleges tanárok sajátos helyzetét. Például, ha az A iskolában 2 irodalomtanárral van többlet, de a B iskola toborzást tervez, a Minisztérium mindkét iskolával együttműködik egy tanáráthelyezési terv kidolgozásában. Ezt követően tanácsot adnak a kerületnek a döntéshozatalhoz.

Huynh Thanh Phu úr, a Bui Thi Xuan Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója az állami középiskolákban a létszámleépítési politikáról osztotta meg véleményét, és elmondta, hogy a legtöbb középiskolában ma a toborzás nem az igazgató hatáskörébe tartozik, hanem egy felsőbb vezetői szerv végzi, kivéve néhány szakiskolát, amelyek önállóságot kapnak a tanárok toborzásában, mint például a szakiskolák és a felsőoktatási intézmények. Ezért a létszámleépítési politika végrehajtásához az Oktatási és Képzési Minisztériumnak felül kell vizsgálnia az összes iskolai egység személyzeti állományát, és át kell helyeznie a tanárokat egyik iskolából a másikba, ha helyi tanártöbblet vagy -hiány van.

Kövesd az „ahol diákok vannak, ott tanárnak is kell lennie az osztályteremben” elvet.

Február 12-én az Oktatási és Képzési Minisztérium válaszolt a 15. Nemzetgyűlés 6. ülésszaka előtt benyújtott választói véleményekre, amelyek azzal a döntéssel kapcsolatosak, hogy az oktatásnak megvannak a maga sajátosságai, és ezért nem csökkentik a tanárok számát az általános arány szerint.

Ennek megfelelően egyes települések választópolgárai arra kérték az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy a Belügyminisztériummal együttműködve jelentést tegyen a kormánynak az éves tanári létszámkeret gyakorlati igényeknek megfelelő kiegészítéséről; ugyanakkor biztosítsa a tanár-osztály arányt, és ne az általános arány szerinti létszámcsökkentést hajtson végre, mivel az oktatásnak megvannak a maga sajátosságai.

Erre válaszul az Oktatási és Képzési Minisztérium tisztázta, hogy a Központi Bizottság 72. számú, a pártszervezetek, a Hazai Front, a központi szintű politikai szervezetek, a tartományi pártbizottságok, a városi pártbizottságok és a közvetlenül a Központi Bizottság alá tartozó blokkok pártbizottságai 2022–2026 közötti időszakra vonatkozó személyzeti létszámáról szóló határozata szerinti, a 2023–2024-es tanévre vonatkozó további tanári álláshelyek elosztásának felülvizsgálatára és a Központi Bizottságnak történő javaslatára vonatkozó feladatának teljesítése során a minisztérium a Belügyminisztériummal együttműködve dokumentumokat adott ki, amelyekben felkérte a településeket, hogy vizsgálják felül és javasolják a 2023–2024-es tanévre vonatkozó további tanári álláshelyek elosztását.

A minisztérium a Belügyminisztériummal együttműködve jelenleg elkészítette a 2023-2024-es tanévre vonatkozó települési tanári létszám kiegészítésére vonatkozó felülvizsgálati jelentést és javasolt tervet, és benyújtotta azt az illetékes központi szerveknek megfontolásra és jóváhagyásra.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is hangsúlyozta, hogy a munkaerő-állomány korszerűsítése a párt és az állam egyik fő politikája. Ennek a politikának a megvalósításához a településeknek ütemtervre és a tényleges körülményeiknek megfelelő rugalmas megoldásokra van szükségük, biztosítva az állami költségvetésből fizetést kapók számának csökkentését, és megfelelő módon megvalósítva az „ahol diákok vannak, ott tanároknak is lenniük kell az osztályteremben” elvet.

A választóknak adott válaszában az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is kijelentette, hogy a Belügyminisztériummal együttműködve kutatásokat végez, és tanácsokat ad a kormánynak és az illetékes központi ügynökségeknek az oktatási szektorban a személyzeti létszámcsökkentés végrehajtásának irányításával kapcsolatban, a különböző régiók és települések tényleges körülményeivel összhangban.

Forráslink: https://thanhnien.vn/tinh-gian-bien-che-giao-vien-can-su-minh-bach-va-phu-hop-18524022718534628.htm