A vizsga három tantárgyának összpontszáma alig haladta meg a 15-öt, ami azt jelenti, hogy a gyermek mindhárom kívánságát (NV) teljesítette, és nem jutott be az állami iskolákba azon NV szerint, amelyet korábban a gyermek és felesége választott.
Azt mondta, ami teljesen meglepte és "csalódottá" tette, az az volt, hogy gyermeke 3 tantárgyból elért összpontszáma nagyon alacsony volt, alig az átlag felett, miközben gyermeke az iskola szelektív osztályában tanult, és 9 egymást követő évben rendszeresen megőrizte eredményeit és kiváló tanulói címeit.
A szülők elkísérik gyermekeiket a vizsganapokon, és folytatják a vizsgákat, amikor a gyermekek megtudják a vizsgaeredményeket.
ILLUSZTRÁCIÓ: NHAT THINH
Amióta megtudta a vizsgaeredményeket, és mindhárom NV-vel megbukott az állami iskolákba való felvétel során, a lánya nagyon szomorú volt, sírt, becsukta az ajtót, és a szobájában maradt, nem volt hajlandó enni. Azt mondta, hogy egyelőre "van élet, van remény", és kérvényezte a vizsga újraértékelését, halvány reménnyel.
Ez a helyzet és a szomorúság sok szülőnél ma is, amikor gyermekeik "nem a vártnak megfelelő" 10. osztályos felvételi vizsgaeredményt kapnak.
Az általános iskolai végzősök számára elmondható, hogy a 10. évfolyamos állami iskolákba való felvételi vizsga rendkívül stresszes.
Az, hogy a legjobb tudásod szerint próbálsz vizsgázni, elvárod és magabiztosan várod, hogy bekerülsz egy állami 10. osztályos iskolába vagy egy felsőoktatási intézménybe, végül is egy álom, egy teljesen jogos álom, ha a gyerekeidnek megvan a képességük, a kapacitásuk és jó tanulmányi eredményeik.
A képességek és a jó tanulási képesség mellett azonban minden versenyhez szükség van egy csipetnyi szerencsére is. A 10. osztályos felvételi vizsgán való kudarc vagy megbukás az állami iskolákba nem jelenti a diákok számára a végét, ahogyan az most van. A szülőknek és maguknak a diákoknak is számos lehetőségük és irányuk van a jövőjüket illetően.
A legfontosabb, amit most meg kell jegyezni, hogy a szülőknek, gondviselőknek és családtagoknak rendkívül nyugodtnak kell lenniük, és mindig szilárd támaszt kell nyújtaniuk, hogy a gyerekek valóban biztonságban, együttérzésben és együttérzésben érezzék magukat. Különösen kerüljék a „nem szándékos” és „láthatatlan” nyomásgyakorlást olyan szavakkal és tettekkel, amelyek fájdalmat okoznak a gyerekeknek.
[hirdetés_2]
Forráslink






Hozzászólás (0)