Pályaválasztás a mesterséges intelligencia korában

A mesterséges intelligencia (MI) egyre elterjedtebb a mindennapi életben. Sok diáknak az iskola- vagy pályaválasztási döntés előtt a megfelelő szakterületek és a stabil jövedelem mérlegelése mellett azt is mérlegelnie kell, hogy választott szakmáját a jövőben felváltja-e a mesterséges intelligencia.

Döntetlen a pályaválasztásban.

A felvételi tanácsadás véget ért, de az An Bien községben található An Bien Középiskola területén még mindig nyüzsögnek a diákok, akik szakválasztásukat vitatják meg. Néhány diák átnézi a különböző iskolák felvételi tájékoztatóit, és azon vitatkozik, hogy melyik szak kínál jobb munkalehetőségeket, és melyik "biztonságosabb" a mesterséges intelligencia gyors fejlődése miatt.

Az An Bien Középiskola diákjai készülnek az érettségi vizsgáikra. Fotó: Bao Tran

Pham Khanh Du, az An Bien Középiskola diákja, egy jegyzetfüzetet tartva a kezében, amely tele volt különféle területek és szakmák nevével – némelyiket bekarikázta és áthúzta, másokat kiemelővel jelölt –, elmondta, hogy iskola után gyakran felmegy az internetre, hogy pályaválasztási tanácsadó videókat nézzen, és olyan munkakörökről tájékozódjon, amelyekre erősen hatással van a mesterséges intelligencia. Du időnként elgondolkodott, amikor sokan azt hallotta, hogy a mesterséges intelligencia megváltoztatja a munkaerőpiacot, sőt, egyes munkaköröket is felvált. „Gondolkodtam rajta és sokat kutattam, végül az állatorvosi tanulmányokat választottam. Szeretem az állatok gondozásával és kezelésével járó munkát, valamint a betegségmegelőzésben és -ellenőrzésben való részvételt. Úgy gondolom, hogy a mesterséges intelligencia segíthet, de nehéz teljesen helyettesítenie azokat, akik közvetlenül megvizsgálják és gondoskodnak az állatokról” – mondta Du.

A Dong Thai Általános és Gimnáziumban Ngo Tan Khang aktívan részt vesz a sportban és a testedzésben azzal a céllal, hogy csatlakozzon a rendőrséghez. A mesterséges intelligencia által vezérelt számos iparág és szakma gyors változásai közepette Khang gyakran bizonytalan volt a választott útját illetően. Khang felidézi, hogy időt töltött a jövőbeli karriertrendek kutatásával, és sokan mondták, hogy a technológia fokozatosan felváltja az adatfeldolgozással és az adminisztratív menedzsmenttel kapcsolatos munkaköröket, ami aggasztotta. „Azt hiszem, a mesterséges intelligencia segíthet az információkezelésben vagy az operatív feladatokban, de a rendőri munka nem pusztán adminisztratív munka. A felelősség az emberek békéjének és biztonságának védelméért, az érzéseikkel való interakcióról, a meghallgatásukról és megértésükről is szól. Nem számít, mennyit fejlődik a technológia, a bátorság és a szolgálatkészség pótolhatatlan marad” – osztotta meg Khang.

A mesterséges intelligencia „asszisztenssé” alakítása

Nemcsak a középiskolások, hanem számos egyetemista is készül belépni a mesterséges intelligencia korabeli munkaerőpiacra. Le Nguyen Ngoc Ngan, az An Giang Egyetem oktatás szakos hallgatója már a diploma megszerzése előtt tucatnyi régi óravázlatot és prezentációt törölt a számítógépéről. Ngan bevallja, hogy volt egy időszak, amikor nyomás alatt érezte magát, látva, hogy a mesterséges intelligencia képes tartalmat létrehozni, képeket tervezni, sőt akár előadásokat is felépíteni mindössze néhány perc alatt. „Korábban féltem a munkanélküliségtől, mert nem voltam elég jó. De most félek a munkanélküliségtől, mert a mesterséges intelligencia annyira jó” – mondta Ngan mosolyogva.

Ahelyett, hogy elkerülte volna, Ngan proaktívan a mesterséges intelligenciát „asszisztensévé” tette. Végzős hallgatóként az estéit már nemcsak a feladatok elvégzésével vagy a tanítási gyakorlattal tölti, hanem a technológia tanításban való alkalmazásának elsajátításával is. A ChatGPT-t használja óravázlatok ötleteinek gyűjtésére, a Geminit élénk illusztrációk tervezésére, a Canva mesterséges intelligenciáját pedig vizuálisan vonzó előadásdiák létrehozására. „Azt hiszem, a kérdés most nem az, hogy a mesterséges intelligencia elveszi-e a munkámat, hanem az, hogy tudom-e, hogyan használjam a mesterséges intelligenciát a jobb tanításhoz és a diákjaimnak nagyobb értéket nyújtáshoz” – osztotta meg Ngan.

Pham Yen Linh asszony, egy Can Tho városi szoftvercég humánerőforrás-vezetője szerint a mesterséges intelligencia jelentős hatással van arra, hogyan toboroznak a vállalkozások fiatal munkavállalókat. Míg korábban a toborzók elsősorban a képesítésekre és a tapasztalatra összpontosítottak, a mesterséges intelligencia eszközeinek használatának képessége mára előnyt jelent a jelentkezések során. A mesterséges intelligencia jelentős szorongást okozott a diákok körében a pályaválasztás vagy a szakképzés során, de kulcsfontosságú, hogy megértsük saját képességeinket, tudjuk, mi illik hozzánk, és felkészüljünk a hosszú távú alkalmazkodásra a folyamatosan változó munkaerőpiachoz. „A mesterséges intelligencia számos technikai aspektust, adatfeldolgozást és munkaautomatizálást tud támogatni, de az olyan emberi értékeket, mint a kreativitás, a kommunikáció, a csapatmunka, az empátia és a folyamatos tanulási szellem, még mindig nagyon nehéz pótolni” – jelentette ki Linh asszony.

A technológia gyors változásai közepette a fiatalok ma már előrelátóbban döntenek pályafutásukról, mint korábban. De végső soron, bár a mesterséges intelligencia megváltoztathatja az emberek munkavégzésének módját, karrierjükben való előrehaladásuk továbbra is az alkalmazkodóképességüktől, a tanulási képességüktől és az egyes egyének által teremtett értéktől függ.

BAO TRAN

Forrás: https://baoangiang.com.vn/chon-nghe-thoi-ai-a486378.html