Kellene hangsúlyt fektetnünk a tanulói arányokra?

A 2018-as általános oktatási program az általános középiskolát az alapfokú oktatás szakaszaként, a középiskolát pedig a pályaválasztás szakaszaként határozza meg. A pályaválasztás iránti igény és az élet bármely szakaszában a diákok joga.

A tanároknak és az iskoláknak meg kell adniuk a diákoknak

hozzáférés, bevezetés és tapasztalat

A szakmák valóságát a diákok megértsék és választhassák. A tartományok és a városok felelősek a feltételek megteremtéséért a létesítmények és az iskolák tekintetében, hogy a diákok a lehető legjobb módon folytathassák tanulmányaikat.

Egy hanoi szakfőiskola hallgatói ápolói gyakorlatot tanulnak.

Dr. Tung Lam így nyilatkozott: Vietnám

pályaválasztási tanácsadás

A középiskolás diákok oktatása számos országban a világban jellemző megközelítés. Sok fejlett ország már egészen fiatal kortól kezdve pályára orientálja a diákokat, és a középiskolára sokan olyan pályát választanak, amelyet mélyrehatóan tanulnak. A középiskolába lépéskor a diákok nem tanulnak sok tantárgyat az érettségire való felkészüléshez, hanem csak azokat a tantárgyakat, amelyek megfelelnek képességeiknek a kívánt egyetemre való bejutáshoz.

Ez a szakértő rámutatott arra is, hogy a valóságban az általános oktatási és szakképzési programok irányítása nem megfelelő, és átfedés van az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Munkaügyi, Háborús Rokkantügyi és Szociális Minisztérium között. Szükséges a pályaorientációhoz kapcsolódó középiskolák problémáját szisztematikusan megoldani, megfelelő kimenettel és jó jövedelemmel.

Példát mondott, manapság sok család küldi külföldre dolgozni a gyerekeit. Átverekedik magukat a cégeken, és sok esetben átverés áldozatává válnak.

Csal

Miért nincs olyan szabályozás, amely szerint a középiskolák szakiskolákkal működnének együtt, hogy a diploma megszerzése után a diákok szakiskolába járhassanak, nyelveket tanulhassanak és munkaerőt exportálhassanak a külföldi piacokra? „Jelenleg még mindig túl nagy hangsúlyt fektetünk a képzési programokban a diplomákra, és nem követjük szorosan a valóságot ahhoz, hogy hatékony megoldásaink legyenek” – mondta.

A kimenethez csatlakoztatva

A helyi önkormányzatoknak, valamint a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériumnak is el kell ismernie,

diákok továbbtanulási aránya az általános iskola után

Bár a diákok száma az utóbbi években nőtt, még nem érte el a kitűzött célt. Sőt, sok szülő még mindig azt szeretné, ha gyermekei a középiskolában folytatnák a tanulmányaikat, ahelyett, hogy a középiskolában tanulnának tovább. Sok szakképző iskola megkereste és bemutatta nekik az iskolákat, de a szülők nem érdeklődnek.

Pham Khuong Duy, Vinh Phuc tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a környéken számos ipari park található, a tartomány célja pedig magas intelligenciájú és készségekkel rendelkező emberi erőforrások képzése a helyi emberi erőforrás igények kielégítése és a kulcsfontosságú iparágak fejlesztése érdekében. Ezért, ha kötelező érvényű, egyértelmű és konkrét mechanizmusok vannak, a középiskolákban a pályaválasztási tanácsadás és orientáció jobb hatással lesz a diákok, a szülők és a társadalom tudatosságára, és ez a helyi emberi erőforrások kínálatának és keresletének kétirányú hatása. Például létezik egy együttműködési mechanizmus az oktatási intézmények és a vállalkozások között a kimenet tekintetében.

Dinh Thanh Khuong úr, a Ha Nam tartomány Továbbképzési és Szakképzési Tanácsadó Központjának igazgatója a tanítási gyakorlatról elmondta, hogy jelenleg a továbbképzési intézmények két programot hajtanak végre egyszerre, a kulturális tanulmányokat és a szakképzést. Ha kiszámoljuk egy diák tanév alatti tanulmányi időszakainak teljes számát, az több, mint a középiskolákban tanuló diákok tanulmányi időszakainak száma. A szakképzésben részt vevő diákoknak továbbra is gondoskodniuk kell arról, hogy elegendő kulturális ismeretekkel rendelkezzenek ahhoz, hogy letegyék a középiskolai érettségi vizsgát. Ezért olyan politikákra van szükség, amelyek kiegyensúlyozzák az oktatási programot, csökkentve a diákokra nehezedő nyomást, hogy korán szakképzést válasszanak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett workshopon, melynek célja a pályaválasztási tanácsadást és az oktatásban a streaminget szabályozó kormányrendelet tervezetéhez kapcsolódó ötletek kidolgozása volt, Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes kijelentette, hogy a streaming és a pályaválasztási tanácsadás fontos feladat. A streaming és a pályaválasztási tanácsadás terén a múltban tapasztalt nehézségeknek és hiányosságoknak objektív és szubjektív okai is vannak, így a kitűzött célokat nem sikerült elérni. „Ha jó pályaválasztási tanácsadást biztosítunk, a streaming nagyon kedvező lesz. Ha a kezdetektől fogva megfelelő orientációval rendelkezünk, az nem lesz költséges, és nem pazarolja a diákok, a szülők és a társadalom idejét, pénzét és erőfeszítéseit” – mondta Thuong úr.

Az 522-es kormányhatározat célul tűzte ki, hogy 2025-re az általános iskolát végző diákok legalább 40%-a folytassa tanulmányait általános iskolai és középfokú képzést nyújtó szakképző intézményekben. A közelmúltban az Országgyűlés küldöttei azt javasolták, hogy csökkentsék az általános iskola után szakképzésbe sorolt ​​diákok arányát, mert ez nagy nyomást gyakorol a 9. évfolyamos diákokra a 10. évfolyamos felvételi vizsgán.

Forrás: https://danviet.vn/phan-luong-dinh-huong-nghe-co-nen-dat-nang-ty-le-cho-hoc-sinh-20241106202626012.htm