A cél a diákok digitális készségekkel, a mesterséges intelligencia alkalmazásának képességével és kreatív gondolkodással való felvértezése, segítve őket a fokozatos beilleszkedésben és alkalmazkodásban a 4.0 ipari korszakhoz.
Ne zavard meg a témát
A 2025-2026-os tanév előestéjén a Vinh Hung Középiskola (Hanoi) megszervezte a STEM - MI - Robotika Fesztivált, ahol a tanárok és a diákok számos modern technológiát megismerhettek: mesterséges intelligenciával (MI) ellátott robotok programozása akadályok leküzdésére, STEM készletek modelljeinek összeállítása, a virtuális valóság világának felfedezése és kreatív kihívásokban való részvétel.
Truong Thi Mai Huong igazgatónő elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium 2 alkalmos/napos tanítási irányelvei szerint az első alkalom a fő általános nevelési programot valósítja meg, a második alkalom pedig kiegészítő tevékenységeknek, például művészeti nevelésnek, testnevelésnek, STEM/STEAM-nek, mesterséges intelligenciának... ad otthont. Ez egy átfogó fejlesztési orientáció, amely minden szinten figyelembe veszi a diákok pszichológiáját. Ezért a STEM - MI - Robotika Fesztivál a második alkalom szervezésének keretébe tartozik.
A Vinh Hung Középiskola hosszú távú tervet dolgoz ki, tanárokat képez és rangos szakmai egységekkel működik együtt a mesterséges intelligencia, a robotika és a STEM tapasztalati tevékenységek megvalósítása érdekében. „Ez egyben egy lépés a Vinh Hung kerület Pártbizottságának, Népi Tanácsának és Népi Bizottságának az átfogó oktatásfejlesztésre vonatkozó iránymutatásának megvalósítása felé is, modern és kreatív tanulási környezet kiépítésével a környéken” – hangsúlyozta Huong asszony.
Quan Thi Van Anh, a Vinh Hung kerület Népi Bizottságának alelnöke szerint a STEM - MI - Robotika iskolákba való bevezetése a helyes irány, amely segíti a diákokat a fejlett tudományhoz és technológiához való korai hozzáférésben, szilárd alapot teremtve a 4.0 ipari korszak gyors változásaihoz való alkalmazkodáshoz.
Megfelelő jogalap
Dr. Tuong Duy Hai docens - Hanoi Nemzeti Oktatási Egyetem, idézi: Az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadott egy digitális kompetenciakeretet, és útmutatóul szolgált az oktatási intézményeknek a tanulók digitális kompetenciáinak fejlesztésében, beleértve a 6. digitális kompetenciaterületet: A mesterséges intelligencia alkalmazásának képességének fejlesztése a diákok számára. Az 1-12. évfolyamos diákokat egyértelműen meghatározzák a mesterséges intelligencia tanulmányaikban és a mindennapi életben való alkalmazásának képességét tekintve.
Ez áttörést jelent az oktatási rendszer folyamatos innovációjában, segítve a diákokat abban, hogy mélyreható ismereteket szerezzenek, és képesek legyenek alkalmazni a digitális technológiát tanulmányaikban és munkájukban. Ugyanakkor a diákok lerövidíthetik az utat, és előre láthatják a mesterséges intelligencia fejlődését az oktatásban, az életvezetési és pályaválasztási tanácsadásban.
A Politikai Bizottság tudományról, technológiáról, innovációról és nemzeti digitális transzformáció fejlesztéséről szóló, 2024. december 22-i 57-NQ/TW számú határozata, valamint a „Az információtechnológia és a digitális transzformáció alkalmazásának fejlesztése az oktatásban és képzésben a 2022–2025-ös időszakban, 2030-ig kitűzött jövőképpel” című projektet jóváhagyó, 2022. január 25-i 131/QD-TTg számú határozat értelmében az Oktatási és Képzési Minisztérium a 02/2025/TT-BGDDT számú körlevélnek megfelelően bevezeti a Digitális Kompetencia Keretrendszert és a digitális készségek oktatását.
Thai Van Tai úr, az Általános Oktatási Osztály igazgatója elmondta, hogy a Minisztérium a közelmúltban integrált vagy bővített módon, a tantárgyak megzavarása nélkül, és megfelelő jogi alappal rendelkezik ahhoz, hogy az iskolák könnyen megvalósíthassák.
Az Általános Nevelési Minisztérium elemezte az Információtechnológiai és más tantárgyak Általános Nevelési Programját a Digitális Kompetencia Keretrendszer szerinti digitális kompetencia szintjének és követelményeinek meghatározása érdekében, és kidolgozott egy részletes táblázatot, amely leírja a digitális kompetenciát az általános iskolától a középiskoláig minden szinten, biztosítva a 2018-as Általános Nevelési Program célkitűzéseinek elérését, a nemzetközi gyakorlatokkal és a vietnami valósággal összhangban. Ezzel egyidejűleg a programot minden szinten, osztályonként, tantárgyanként/oktatási tevékenységenként felülvizsgálták, hogy azonosítsák a tanulók digitális kompetenciájának fejlesztésére szolgáló lehetőségeket.
Pham Tuan Anh, a Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályának igazgatóhelyettese által készített, a Tanárok Digitális Kompetencia Keretrendszeréről szóló jelentéstervezetből kiderül, hogy a Minisztérium az UNICEF-fel és a kapcsolódó egységekkel együttműködve létrehozott egy Kutatási és Felmérési Testületet a településeken. A tervezet két csoportra osztja a kompetenciákat: alapvető digitális kompetenciákra és speciális digitális kompetenciákra, amelyek bemutatják a digitális technológiai megoldások és eszközök alkalmazásának képességét a tanári karrier megvalósításában.
A STEM, a mesterséges intelligencia és a digitális készségek beépítése az általános oktatásba nemcsak a program követelményeinek felel meg, hanem megalapozza az ország fejlődési törekvéseit is. A mai diákgeneráció képzése azt jelenti, hogy olyan digitális állampolgárok osztályát kell nevelni, akik globálisan gondolkodnak, bátran integrálódnak és kreatívak a mesterséges intelligencia korszakában.
Ez lesz a kulcsfontosságú erőforrás, amely segít Vietnámnak elérni azt a célját, hogy 2045-re – az ország alapításának 100. évfordulójára – fejlett, magas jövedelmű nemzetté váljon. Az oktatás egy lépéssel előrébb jár, a digitális állampolgárok iskolától kezdődő nevelése a kulcs a jövő kapujának kinyitásához.
Az RMIT Vietnami Egyetem az Oktatási és Képzési Minisztériumot fogja támogatni az oktatási reform folyamatában. A gyors technológiai változások kontextusában a digitális kompetencia keretrendszer lehetőséget kínál az inkluzív, rugalmas és jövőorientált tanulási módszerek integrálására az oktatásba. - Scott Thompson professzor - Whiteside - az RMIT Vietnami Egyetem vezérigazgatója
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/cong-dan-so-tu-ghe-nha-truong-post750169.html
![[Fotó] Lam főtitkára és Tran Thanh Man, a Nemzetgyűlés elnöke részt vesz a vietnami ellenőrzési szektor hagyományos napjának 80. évfordulóján.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
Hozzászólás (0)