„Könyveket vinni” szegény gyerekeknek

A „Jó könyvek általános iskolásoknak” című projektet Hoang Thi Thu Hien asszony (63 éves), a Le Hong Phong Tehetséggondozó Gimnázium (Ho Si Minh-város) korábbi tanára és kollégái indították el 2016-ban. Közel 10 év alatt a projekt az ország számos tartományán és városában keresztülment, fáradhatatlanul közel 800 000 könyvet juttatva el több ezer iskolába, segítve a diákokat abban, hogy több csatornán férjenek hozzá a könyvekhez, és hozzájárulva álmaik megvalósításához.

Hoang Thi Thu Hien asszony a Good Books Project általános iskolásoknak szóló programjában.

A „Törekedj rá, hogy az élet ne legyen hiábavaló” című könyv bemutatója alkalmából, amelyben Hoang Thi Thu Hien asszony a Jó Könyv Projektben szerzett tapasztalatait örökíti meg általános iskolás diákok számára, megosztotta gondolatait és aggodalmait Dong Nai Weekenddel.

Egy hosszú utazás a szerelemmel kezdődik

* Milyen körülmények között született meg a Jó könyvek általános iskolásoknak projekt, asszonyom?

- Ezt a projektet azzal a céllal hajtjuk végre, hogy bevilágítsuk a diákok álmait; hogy elkerüljük az olvasási kultúra „elvesztését”.

Hoang Thi Thu Hien asszony

2016-ban, amikor visszatértünk Quang Binh tartományba (régi) a történelmi árvíz után, az önkéntes csoportok segélyajándékai mellett a könyvek is különösen szükségesek voltak a diákok számára abban az időben. Még mindig emlékszem a tanárok képére, akik esőben jöttek könyveket átvenni, és a hatalmas víztenger közepén tértek vissza. Szánalmas volt, de a szánalom cselekvés nélkül haszontalan lett volna, a szánalmat tettekre kell váltani... És így egymás után számos iskolába mentünk. Sokan fogtak össze, adományozták erőfeszítéseiket vagy szívüket, hogy folytatódhasson a könyvek eljuttatásának útja a távoli területeken élő gyerekekhez.

* Asszonyom, miután évekig megvalósította a Jó Könyvek Általános Iskolásoknak Projektet, mi a legemlékezetesebb dolog Önnek és kollégáinak?

- Ami a legmélyebben megmaradt a szívemben, az a gyerekek szemében érzett öröm, amikor egy jó könyvet tartanak a kezükben. Ez nemcsak egy azonnali öröm, hanem egy mag is, amelyet a lelkükbe vetnek, hogy a gyerekeknek több képzelőerejük, több tudásuk és több együttérzésük legyen. Számomra és társaim számára minden utazás nemcsak könyveket hoz a gyerekeknek, hanem egy kincsesbányát is, érzelmi kincsestárat is visszahoz - az emberi szeretetet távoli vidékeken. A legemlékezetesebb dolog a diákok olvasási szokásainak csendes, de tartós változásának és a tanárok társaságának szemtanúja lenni az utazások után.

* A valóságban számos kérdést kell megvitatni a diákoknak szánt tankönyvekkel kapcsolatban (a nagyobb osztályok tankönyvei mellett). Asszonyom, milyen aggályai, aggályai és kívánságai vannak a projekt iskolai megvalósításának folyamata során az állam, a társadalom és a közösség összefogásával kapcsolatban?

- Legnagyobb aggodalmam az, hogy sok helyen az iskolai könyvtárak csak formájukban szépek, de hiányzik belőlük a könyvek lelke. Vannak iskolák, amelyekbe jól beruháznak, de a könyvek silányak és nem megfelelőek a diákok korosztályának. Vannak, ahol adományként fogadnak el könyveket, de ezek főként régi könyvek, vagy olyan könyvek, amelyek nem vonzóak, jellegtelen tartalmúak... Remélem, hogy az állam, a közösség és a vállalkozások összefognak egy valóban pezsgő könyvtári rendszer kiépítése érdekében: jó könyvekkel, érdekes könyveket bemutató emberekkel és rendszeres olvasásnépszerűsítő tevékenységekkel.

Egy könyv a megfelelő helyen és időben megváltoztathatja egy gyermek sorsát, ezért őszintén remélem a következetességet és a hosszú távú sikert ebben.

Tegyél meg mindent, hogy értelmes legyen az életed.

* A távoli területeken élő gyerekekhez „könyvet vinni” – a tudás szeretettel és a megosztott tudásba vetett hittel történő terjesztését – kíséret és folytatás szükséges. Több programra van szükség, mit vársz a fiatalok folytatásától?

- Úgy hiszem, hogy a mai fiatal generációnak nagyon jó szíve és erős elkötelezettsége van. Remélem, hogy folytatni fogják az ehhez hasonló programokat, nem szánalomból, hanem abból a hitből fakadóan: a tudás a legfenntarthatóbb kiút a szegénységből. Amikor a fiatalok kilépnek a komfortzónájukból, és elmennek a legeldugottabb falvakba, látni fogják, hogy a könyveket adni nemcsak adni, hanem kapni is - érettséget, hálát és mélyebb szeretetet kapni az ország iránt. Remélem, hogy több fiatal kéz fog "könyvet hordozni", hogy a tudás iránti felhívás messzire visszhangozhasson, nemcsak ma, hanem a jövőben is.

Az elmúlt 10 évben a Jó Könyvek Általános Iskolai Diákoknak Projekt több mint 155 szemináriumot és cserét szervezett, hogy a „Szeretem a könyveket” szlogennel inspirálja a tanárokat és a diákokat. Országszerte több mint 3400 általános iskola kapott adományként könyveket, amelyek több mint 1,24 millió diákhoz juttatták el a tudást, különösen a hátrányos helyzetű területeken élőkhöz.

* Nemrég jelent meg a „Törekedj rá, hogy ne legyünk hiábavalóak” című könyved, amely utazásaid feljegyzésének is tekinthető. Ha visszatekintesz magadra, teljesnek találtad ezt az utazást?

- Ha mindent el kellene mondanom, valószínűleg nem tenném, mert még sok mindent szeretnék csinálni, sok helyet szeretnék meglátogatni, és több száz utazásomból csak 5-öt meséltem el.

De minden oldal, amit írok, egy igazi szelete a közel 10 éves utazásnak, 155 kirándulással, nevetéssel, könnyekkel, fájdalommal és boldogsággal. Ez a könyv nem a dicsekvésről szól, hanem az emlék egy részének megőrzéséről, hogy amikor visszatekintek, lássam: utaztam, szerettem, olyan életet éltem, ami nem volt hiábavaló.

* A könyvek csak az út 1/3-át teszik meg. Hogyan lehet megszerettetni a diákokkal az olvasást és megérteni a könyveket, ez a legnehezebb dolog, szóval mit javasol ebben a kérdésben, tanár úr?

- Igen, a könyvek iskolába hozatala csak a kezdet. Ami még fontosabb, az az, hogyan lehet a könyveket a gyerekek szívébe varázsolni.

Így kell a diákoknak könyveket olvasniuk, hogy az olvasást örömnek, ne pedig kötelezettségnek tekintsék. A tanároknak példaképeknek kell lenniük a könyvolvasás terén, és tudniuk kell, hogyan inspiráljanak minden egyes könyvbemutatón keresztül. Ahhoz, hogy a diákok megszeressék a könyveket, olvasási mozgalmakat és játszótereket kell létrehozni, például: könyveken alapuló mesemondó versenyek, könyvolvasó klubok, nyitott könyvtári terek... hogy minden könyv a diákok "élő barátjává" váljon. Hogy a könyvek mélyen behatoljanak a diákok elméjébe, mélyen behatoljanak és cselekvéssé váljanak.

Hoang Thi Thu Hien asszony dedikálta az olvasókat a „Gyerünk, teremtsünk egy érdemes életet” című könyvben.

Minden könyvet többször el kell olvasni, hogy magába szívja és befogadja. Egy könyv lapjai a való élet lapjaivá válnak. Ez nagyon fontos. Régen őseinknek kevés könyvük volt, de az agglegények és agglegények nagyon elmélyültek és műveltek voltak, mert mélyen olvastak és gondosan gondolkodtak. Manapság sok gyerek csak könyveket olvas, átfutja őket, tucatnyi könyvet elolvas, de nem sokat jegyez meg.

Hiszem, hogy amikor a tanárok és a közösség együttműködnek, a gyerekekben a könyvek szeretete természetes és fenntartható módon kibontakozik.

Számomra a könyvek sosem voltak csak papír és tinta. A tudás hídjai, az út fényei és a jövő magvai.

* Nagyon szépen köszönöm!

Vuong The (előadva)

Forrás: https://baodongnai.com.vn/van-hoa/202510/cong-sach-den-voi-tre-em-ngheo-1d91bae/