
Diákok útmutatása a mesterséges intelligencia használatához a tanulásban a Trung Vuong Középiskolában - Hanoi - Fotó: VINH HA
Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint ez a tervezet egyértelmű és átlátható határokat határoz meg az iskolákon belüli oktatási tevékenységek között, a félreértések vagy a szándékos visszaélések elkerülése érdekében a gyakorlatban. A körlevélben szereplő szabályozások nem vonatkoznak a tanórán kívüli korrepetálásra vagy a kiegészítő órákra.
Ez nem helyettesíti a kötelező oktatási tartalmat.
A tervezetben felvázolt továbbfejlesztett oktatási tevékenységek olyan tevékenységeket tartalmaznak, amelyek támogatják a tanulókat kompetenciáik, tulajdonságaik, tehetségeik és erősségeik fejlesztésében; javítják a tudás és készségek gyakorlati alkalmazásának képességét; fejlesztik a soft skilleket, az alkalmazkodóképességet és az önálló tanulási képességeket; testnevelést; esztétikai nevelést; digitális készségek fejlesztését; mesterséges intelligencia alkalmazását; kiberbiztonságot; STEM/STEAM oktatást; tudományos kutatást; gyakorlati tapasztalatszerzést; és pályaválasztási tanácsadást.
Elvileg ezek a tevékenységek nem helyettesíthetik a kötelező oktatási tartalmat, és nem lehetnek azzal átfedésben, valamint nem terhelhetik túl a tanulókat. Az iskolák nem használhatják fel az ezekre a tevékenységekre szánt időt a tanterv előtti tanításra, átismétlésre, vizsgákra való felkészülésre, vagy a tantervben szereplő kulturális tárgyakba további ismeretek beépítésére.
A tanulók igényeihez igazított, fokozott oktatási tevékenységeket csak a szokásos iskolai órákon kívül szervezik. A tanulók részvétele az egyéni igényeken, érdeklődésen, tehetségen, karriercélokon és családjuk teljes önkéntes beleegyezésén alapul.
Az iskola semmilyen módon nem kényszerítheti a diákokat. Az ilyen oktatási tevékenységekben való részvétel eredményeit semmilyen módon nem szabad felhasználni tanulmányi teljesítményük értékelésére, versenyek rangsorolására vagy a diákokkal szembeni fegyelmi intézkedések bármilyen formájának alkalmazására.
Az oktatási tevékenységekhez használt anyagokat az illetékes hatóságnak jóvá kell hagynia.
Az oktatás minőségének biztosítása érdekében a tananyagok és dokumentumok tekintetében a körlevéltervezet előírja, hogy az oktatási intézményeknek meg kell szervezniük az önállóan összeállított vagy a legálisan elérhető nyílt oktatási forrásokból felhasznált tananyagok és dokumentumok értékelését és jóváhagyását.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium felelős a külső szervezetek vagy magánszemélyek által biztosított anyagok, a tartományi szintű más szervezetekkel együttműködésben közzétett anyagok, illetve a külföldi elemeket tartalmazó anyagok értékeléséért. Az értékeletlen anyagok nem használhatók fel.
A körlevél tervezete a tanári kar képesítési és képzési szabványaira vonatkozó konkrét követelményeket is előír. Az együttműködésben részt vevő külső szervezeteknek és magánszemélyeknek igazolt nyilvántartással és oklevéllel kell rendelkezniük, magatartási kódexekkel kapcsolatos képzésben kell részesülniük, és a rektor közvetlen felügyelete alatt kell állniuk.
Az oktatási intézményekben dolgozó tanárok díjazásra jogosultak, amely az oktatási intézménnyel kötött megállapodások szerint levonható vagy tanítási terheléssé alakítható. A tanároknak azonban joguk van megtagadni a fokozott oktatási tevékenységekben és a tanulók igényein alapuló tevékenységekben való részvételt, ha a felek között nincs kölcsönös megállapodás, vagy ha az előírt munkakörülmények nem teljesülnek.
A körlevél tervezete meghatározza a létesítményekre és a finanszírozásra vonatkozó feltételeket is. Konkrétan a díjak nem haladhatják meg a tartományi Népi Tanács határozatában meghatározott felső határt; biztosítva az átláthatóságot és az elszámoltathatóságot a hatályos szabályozással összhangban.
A Tuoi Tre újság szerint
Forrás: https://baoangiang.com.vn/day-ai-stem-co-phai-la-day-them-hoc-them-a489427.html









