Innováció a szakképzésben

- Az elmúlt években az oktatási és képzési szektor a szakképzést kulcsfontosságú megoldásként azonosította a térség munkaerő-állományának készségeinek fejlesztésére. A tantervi reform, a képzési módszerek és a vállalkozásokkal való kapcsolatok megerősítése révén a képzési tevékenységek fokozatosan jobban igazodnak a gyakorlati igényekhez, hozzájárulva az emberi erőforrások minőségének javításához.

A Lang Son Főiskola hallgatói üzleti képviselőket hallgatnak meg a munkalehetőségekről az iskola által szervezett karrier-tanácsadási és állásbörzén.

Ennek megfelelően a tartományi oktatási szektor meghatározta, hogy a szakképzésnek szorosan követnie kell a munkaerőpiac igényeit, valamint a helyi termelési és üzleti feltételeket. Phung Chi Dinh úr, a Tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium Továbbképzési és Szakképzési Osztályának helyettes vezetője elmondta: A szakképzés jelenleg a vállalkozások „szerződéses megrendelésein” alapuló képzés felé halad, erősítve a képzési folyamat és a vállalkozások munkaerő-szükséglete közötti kapcsolatot. Amikor a tanulók a képzés után világosan látják a munkalehetőségeket, a szakképzésben való részvétel iránti kereslet minden szinten is jelentősen megnő. Ezért a szakképzés minden szintjén a beiratkozások és a képzések száma gyorsan növekszik, a 2020-as több mint 18 600 főről 2025-re több mint 20 900 főre.

Jelenleg a tartomány szakképző intézményei proaktívan kapcsolódnak a vállalkozásokhoz a képzés és a foglalkoztatás terén. Ennek megfelelően a diákokat úgy szervezik, hogy ellátogassanak és tanuljanak az ipari övezetekben működő vállalkozásoknál, a logisztika, a feldolgozás, az összeszerelés, az import és export területén, valamint a tartomány mezőgazdasági és erdészeti feldolgozó szövetkezeteiben. Ezenkívül a képző intézmények együttműködési programokat kötnek a tartományon belüli és kívüli vállalkozásokkal, évente szakmai gyakorlatokra, gyakorlati képzésre és valós munkatapasztalatra küldve a diákokat, fokozatosan fejlesztve ipari munkaszokásaikat és szakmai készségeiket tanulmányaik során.

Hoang Duc Thanh, a Lang Son Főiskola Villamosmérnöki és Informatikai Karának K10. osztályos hallgatója megosztotta: „A vállalatnál tartott tapasztalati tanulási foglalkozások során jobban megértettem a termelési folyamatot, a munkaköri követelményeket és a szükséges készségeket ahhoz, hogy a diploma megszerzése után stabilan tudjak dolgozni.”

A képzési tartalmak és módszerek innovációja mellett a tartományi oktatási szektor a szakképzés digitális átalakulását kulcsfontosságú megoldásként azonosította a képzés hatékonyságának növelésére. Ennek megfelelően a szakképző intézmények előmozdították az információs technológia alkalmazását a menedzsmentben és az oktatásban; fokozatosan digitalizálták a tananyagokat, és a rugalmasság és a modernitás felé haladva megújították az értékelési módszereket. A mai napig a tartomány szakképző intézményeinek 100%-a alapvetően bevezette a menedzsment szoftvereket, az online oktatást, digitális tanulási forrásokat és digitális könyvtárakat épített ki; valamint megszervezte az online óratermi megfigyelést és értékelést, hozzájárulva a menedzsment hatékonyságának és a képzés minőségének javulásához.

Figyelemre méltó, hogy a tartományi oktatási szektor a képzési programok felülvizsgálatát és kiigazítását irányította a digitális kompetenciák integrálása felé. 2025 végére a főiskolai és középfokú szakképzési programok körülbelül 90%-a tanulási eredményként fogja tartalmazni a digitális kompetencia-szabványokat; különösen a Lang Son Főiskola tervezi, hogy ezt a tartalmat integrálja az összes jelenlegi képzési programjába. Ez egy fontos előkészítő lépés, amely segíti a diplomásokat az egyre modernebb munkakörnyezethez való alkalmazkodásban.

A szakképző intézmények rendszere mellett a tartományi oktatási szektor továbbra is előmozdítja a közösségi tanulási központok hálózatának szerepét a helyi munkaerő minőségének javításában. Jelenleg a községek és kerületek 100%-ában működnek közösségi tanulási központok; minden évben több ezer speciális tanfolyamot, technológiaátadási órát és szakképzési tanfolyamot szerveznek vidéki munkások számára. Ezen tanfolyamok megszervezése előtt a központok mindig kikérik a lakosság véleményét, hogy olyan képzési tartalmat válasszanak, amely megfelel az egyes települések igényeinek és termelési körülményeinek, biztosítva a gyakorlatiasságot és a hatékonyságot. Ennek eredményeként a tanfolyamok mindig nagyszámú résztvevőt vonzanak, segítve az embereket az új ismeretek megszerzésében és közvetlenül a termelésben való alkalmazásában, például a mezőgazdasági gépek javításában, a kulcsfontosságú növények termesztésében és intenzív termesztésében, valamint az állattenyésztés kereskedelmi termelés felé történő fejlesztésében.

A különféle megoldások összehangolt bevezetésének köszönhetően a tartomány munkaerő-állományának minősége folyamatosan javul. A képzett munkavállalók aránya a tartományban az évek során folyamatosan nőtt, 2021-ben 57,2%-ról 2024-re 64%-ra, és a becslések szerint 2025-re eléri a körülbelül 65%-ot. A 15 éves és idősebb, szakmai és műszaki végzettséggel rendelkezők aránya folyamatosan javul; sok településen a munkaképes korú lakosság több mint 50%-a rendelkezik szakmai és műszaki végzettséggel, az egyetemi vagy annál magasabb végzettséggel rendelkezők aránya pedig meghaladja a 20%-ot.

Megállapítható, hogy az elmúlt időszakban jelentős eredményeket értek el a tartomány humánerőforrás-ellátásának minőségének javítása terén. A képzés egyre inkább igazodik a gyakorlati igényekhez, a vállalkozások követelményeihez és a digitális transzformáció trendjéhez, ezáltal hozzájárulva a munkavállalók szintjének és készségeinek emeléséhez, valamint a munkaerőpiac igényeinek jobb kielégítéséhez.

Forrás: https://baolangson.vn/nang-tam-nhan-luc-dia-phuong-5070434.html