A diákok, különösen az etnikai kisebbségi területekről származó általános iskolás diákok vietnami nyelvtudásának fejlesztése kulcsfontosságú ahhoz, hogy segítsünk nekik más tantárgyakat is elsajátítani. Ezért számos gyakorlati tanítási és tanulási modellt vezettek be, hogy a vietnami nyelvet vonzóbbá és érdekesebbé tegyék a diákok számára. Múlt hétvégén a Dong Giang Általános és Középiskola (Ham Thuan Bac kerület) közösen szervezett egy nagyon tartalmas és élvezetes programot az iskolaudvaron: a "Könyv- és Olvasáskultúra Fesztivált".
A program csak reggel 7 órakor kezdődött, de több mint 400 diák érkezett ebből az etnikai kisebbségi területen található iskolából nagyon korán, hogy megvárja az eseményt. Tekintetük követte, majd körülvette a tartományi könyvtár mozgókönyvtári járművét, amint az megállt az iskolaudvar előtt.
Nguyen Minh Dat úr, a Dong Giang Általános és Középiskola igazgatója, látszólag megértve a diákok lelkesedését, megosztotta: „Az iskolában 610 diák tanul, akiknek több mint 80%-a etnikai kisebbségi csoporthoz tartozik. Közülük 400 általános iskolás, 210 pedig középiskolás. Családjaik továbbra is anyagi nehézségekkel küzdenek, így ritkán vásárolnak könyveket és meséket olvasmányként. Bár az iskola kiépített egy „Zöld Könyvtár” modellt, hogy segítsen a diákoknak több könyvhöz hozzáférni, a címek száma még mindig nem sokszínű vagy vonzó. Ezért a 2024-es „Könyv- és Olvasási Kultúra Fesztivál” során kapott további, közel 1000 könyvet tartalmazó könyvespolcok több olvasnivalót biztosítanak a tanároknak és a diákoknak.” A mozgókönyvtár tevékenységei nem csupán a könyvek és mesék biztosítására irányulnak, hanem arra is, hogy segítsék a gyerekeket a tudáshoz való hozzáférésben különböző formákban, például internet-hozzáféréssel, tévénézéssel, önálló tanulási és olvasási készségek fejlesztésével, csapatmunkával, játékokkal és érzelmi intelligencia tesztekkel tűzoltókról szóló filmeken keresztül... mindezek a tudásuk bővítését és vietnami nyelvi készségeik erősítését célozzák.
K' Thi Chau, egy nyolcadikos diák, izgatottan mondta, miközben egy tinédzsereknek szóló könyvet tartott a kezében: „Otthon nincsenek könyveim vagy mesém, amit elolvashatnék, így az iskolai tevékenységeknek köszönhetően sok jó könyvet tudtam olvasni.”
Luong Thi Viet Anh asszony, az 5B osztály osztályfőnöke, aki 24 éves tanítási tapasztalattal rendelkezik etnikai kisebbségek és hegyvidéki területeken, elmondta: „A legtöbb szülő gazdasági tevékenységekkel van elfoglalva, és kevés figyelmet fordít gyermekei oktatására. Még ha lehetőségük is van elmenni a tankerületi központba vagy Phan Thiet városába, csak játékokat és élelmiszert vásárolnak, könyvesboltokba nem viszik gyermekeiket. Mivel a gyermekek mindennapi kommunikációs nyelve az etnikai nyelvük, a vietnami nyelvi készségek és ismeretek fejlesztése érdekében a tanárok mindig arra ösztönzik a diákokat, hogy olvassanak fel egymásnak, olvassanak a délelőtti összejöveteleken, és keressenek kiegészítő anyagokat minden tantárgyhoz, hogy bővítsék ismereteiket és alkalmazzák a tanultakat a való életben. Ezenkívül a diákoknak részt kell venniük az órákon, és kapcsolatba kell lépniük a tanárokkal az órák minőségének javítása érdekében, hozzájárulva a diákok és a tanárok olvasási kultúrájának emeléséhez.”
Igazán megható és jelentőségteljes kép, ahogy a tanszékvezetők és a tanárok a Dong Giang Általános és Középiskola udvarán megrendezett olvasáskultúra-fesztiválon diákokkal együtt olvasnak. Nguyen Le Thanh úr – az Információs és Kommunikációs Osztály igazgatóhelyettese – elmondta: „Az elkövetkező években is prioritásként kezeljük a fesztivál helyi szintű, hátrányos helyzetű területeken történő megszervezését, hozzájárulva a tudásátadáshoz és tartós értékek teremtéséhez, hogy fejlesszük az olvasási mozgalmat a közösségben.”
Forrás
![[Fotó] Jellem- és szakértelemerősítés: Intenzív kiképzés tüzérségi katonáknak.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/30/1782815602541_lu-368-1875-4571-jpg.webp)
