Vállalkozói ismeretek oktatása: A kreativitás és a vállalkozói szellem előmozdítása - Lang Son Újság

- Az elmúlt években a vállalkozási ismeretek tananyagba való integrálása és a gyakorlati tevékenységek szervezése hozzájárult a diákok tudatosságának növeléséhez, a kreativitás előmozdításához és az önfejlesztés iránti vágy felkeltéséhez. Az iskolai környezetből számos gyakorlatias és rendkívül hasznosítható vállalkozói ötlet táplálkozott és fokozatosan megvalósult.

A Le Quy Don Általános és Középiskola tanárai végigvezetik a diákokat egy fekete üröm élesztőt használó startup projekt megvalósításának folyamatán.

Felismerve a vállalkozói ismeretek oktatásának fontosságát, az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította az iskolákat, hogy integrálják ezt a tartalmat a tantervbe a törzstantárgyak, az órai tevékenységek, a tanórán kívüli tevékenységek és a kreatív élmények révén, különösen a középiskolai és gimnáziumi szinten. Ezeken a tevékenységeken keresztül a diákok olyan alapvető ismeretekhez és készségekhez jutnak hozzá, mint az üzleti terv kidolgozása, az ötletmodellezés, a piacelemzés, a pénzügyi menedzsment, a prezentációs készségek és a csapatmunka. Sok iskola gyakorlati tevékenységeket is szervez, például vállalkozókkal való találkozást és gyártóüzemek meglátogatását, lehetőséget adva a diákoknak, hogy első kézből tapasztalják meg a vállalkozói tevékenység valóságát, ezáltal fejlesztve az önálló és kreatív gondolkodást.

Míg a 2023-2024-es tanévben a tartományi szintű diákinduló ötletverseny 59 résztvevő egységtől 72 projektet vonzott, 2024-re ez a szám 117-re nőtt, és 84 projektet választottak ki a döntőbe.

Az iskolai vállalkozói készségek egyik kiemelkedő pontja a Chu Van An Tehetséggondozó Gimnázium. Mong Thanh Thuy igazgató kijelentette: „Az iskola mindig nagy hangsúlyt fektet arra, hogy ösztönözze a diákokat a tudományos kutatásban való részvételre és a gyakorlati alkalmazásokkal kapcsolatos kreatív ötletek kidolgozására, különösen a helyi problémákkal és a mindennapi élettel kapcsolatban. 2024-ben az iskola diákjainak egy csoportja megvalósította a „Scoobeedoo – Telített élesztőből készült biotermékek” projektet olyan termékekkel, mint a kombucha tea, az instant zselé, a lekvár és a Scoby élesztőből készült bio licsi. Magas szintű alkalmazhatóságával és zöld fejlesztési üzenetével a projekt első díjat nyert a tartományi szintű „Startup ötletekkel rendelkező diákok és fiatal vállalkozók” versenyen.”

A vállalkozói szellem nem korlátozódik a középiskolákra, hanem fokozatosan átterjed az általános iskolákra is. Például a Le Quy Don Általános és Középiskolában Nong Ngoc Hoi úr, az iskola igazgatóhelyettese kijelentette: „Az elméleti oktatásra való összpontosításon túl az iskola aktívan szervez tapasztalati tevékenységeket, lehetőségeket teremtve a diákoknak arra, hogy az élet egyszerű dolgaiból kiindulva vállalkozói projekteket fejlesszenek ki. A 2024-2025-ös tanévben az iskola diákjai számos kiemelkedő eredményt értek el, például: a „Fürtös zománc fürdőpor” projekt harmadik díjat nyert a tartományi ifjúsági és gyermek kreatív versenyen; a „Rizsliszt mosogatószer” projekt második díjat nyert a tartományi innovációs és vállalkozói versenyen. Ezek a sikerek bizonyítják az iskola helyes irányultságát az életvezetési készségek, a szakmai készségek és a kreativitás szellemének fejlesztésében az általános iskolás diákokban.”

A zsűri pontozta a 2024-es Tartományi Startup Fesztiválon részt vevő diákok startup termékeit és projektjeit.

A tartományban jelenleg körülbelül 240 iskola működik az általános iskolától a középiskoláig. Az iskolai vállalkozói oktatás hatékonysága egyértelműen bebizonyosodott. Míg a 2023-2024-es tanévben a tartományi szintű diákvállalkozói verseny 59 résztvevő egységtől 72 projektet vonzott, 2024-re a projektek száma 117-re nőtt, és 84 projektet választottak ki a döntőbe. Az egyik kiemelkedő projekt a "Tökből készült többféle termék feldolgozása és kereskedelme" című projekt, amelyet a Cao Loc Középiskola diákjai készítettek. Nguyen Thao My, a 10A2 osztályos tanuló és a projektcsoport tagja megosztotta: "Felismerve a tök korlátozott piacát a környéken, csoportunk azt javasolta, hogy dolgozzák fel őket olyan termékekké, mint a tej, lekvár, sütemények, és a melléktermékeket biotrágya előállítására használják fel. Ez egyrészt növeli a mezőgazdasági termékek gazdasági értékét, másrészt hozzájárul a környezetvédelemhez."

Phan My Hanh asszony, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese az elmúlt időszak eredményeit értékelve elmondta: A vállalkozási ismeretek oktatása jelentős előrelépést tett, amit a projektek számának és minőségének növekedése is tükröz, amelyek szorosan illeszkednek a valósághoz, rendkívül kreatívak és alkalmazhatóak. A diákok nemcsak innovatív gondolkodásról tesznek tanúbizonyságot, hanem kezdeményezőkészségről és magabiztosságról is tanúskodnak ötleteik megvalósításában. Jól példázza ezt a 2024-es Országos Diákvállalkozási Ötletek Versenyén a Lang Son 5 projektet választott ki a részvételre, amelyek közül 2 kiemelkedő projekt jutott be a döntőbe, és magas eredményt ért el, 1 első és 1 harmadik díjjal.

A hatékonyság további fokozása érdekében a tartományi oktatási szektor az elkövetkező időszakban átfogó megoldáscsomagot fog megvalósítani, mint például: projektfejlesztési készségeket oktató képzések szervezése; az iskolák, a vállalkozások és a szakképző intézmények közötti kapcsolatok erősítése; a kommunikáció előmozdítása és példaértékű innovatív modellek és termékek terjesztése; valamint a társadalmi erőforrások mozgósítása a kedvező környezet megteremtése érdekében, ösztönözve és támogatva a diákokat abban, hogy bátran megvalósítsák ötleteiket és vállalkozói tevékenységet folytassanak.

Forrás: https://baolangson.vn/khoi-day-tinh-than-khoi-nghiep-nhung-dau-an-trong-hoc-sinh-5042079.html