Oktatás a digitális korban

- A digitális technológia alkalmazása sürgető követelmény a vezetés, az oktatás és a tanulás minőségének és hatékonyságának javítása érdekében a jelenlegi időszakban. Ezzel a trenddel lépést tartva a tartomány oktatási és képzési szektora aktívan alkalmazza a digitális technológiát és a mesterséges intelligenciát (MI) a vezetésben, az oktatásban és a tanulásban, ezáltal hozzájárulva az oktatás minőségének javításához és egy rugalmas és hatékony tanulási környezet megteremtéséhez.

A Tam Thanh kerület Tam Thanh Középiskola tanárai mesterséges intelligenciát alkalmaznak az oktatásban.

A digitális technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazását a tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium kulcsfontosságú megoldásként azonosította az oktatás minőségének javítására. Ezért a teljes ágazat proaktívan bevezette a technológiai megoldásokat a szakmai és operatív tevékenységek támogatására.

Digitális technológiai alkalmazások

Dang Hung Cuong úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese kijelentette: A digitális átalakulás az ágazat egyik kulcsfontosságú feladata. Az utóbbi időben a minisztérium megerősítette iránymutatásait, és ösztönözte az információs technológia és a digitális átalakulás proaktív alkalmazását az oktatási intézmények és az egyének által a rájuk bízott feladatok ellátása során. Emellett az információs technológiai infrastruktúra fejlesztésére és korszerűsítésére is összpontosítottunk, megosztott digitális platformok, például iskolairányítási rendszerek, digitális tanulási források tárházai és online oktatási alkalmazások telepítésével. Ezzel egyidejűleg a minisztérium szorosan együttműködött telekommunikációs és technológiai vállalatokkal (VNPT, Viettel stb.) a digitális infrastruktúra, az iskolairányítási ökoszisztémák, az elektronikus portálok és az oktatásirányítási szoftverek kiépítése és korszerűsítése érdekében. Ez szinkronizált és kényelmes digitális környezetet teremt mind a tanárok, mind a diákok számára.

A digitális átalakulási célok hatékony elérése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium évente megerősíti a Digitális Átalakítási Csoportot, terveket hajt végre az információs technológia alkalmazására, a digitális platformok kiaknázására, valamint az ágazat tisztviselőinek és tanárainak támogatására az információs technológia területén. A mai napig a tartomány iskoláinak 100%-ában vannak elkötelezett munkatársak és központi csapatok az információs technológia és a digitális átalakulás területén.

A Dong Dang községben található Hong Phong Általános Iskola diákjai ismerkednek a számítástechnikával.

Az utóbbi idők egyik figyelemre méltó eredménye az Oktatási Szektor Adatbázis Rendszerének és az Intelligens Oktatási Műveleti Központnak (IOC EDU) a 2021-2022-es tanévtől kezdődően történő bevezetése. Ez a rendszer szabványosított információkat gyűjt és kezel az iskolákról, tantermekről, diákokról, tanárokról, létesítményekről, oktatási tevékenységekről stb. a tartomány egész területén található iskolákban. Ezzel egyidejűleg a rendszer lehetővé teszi a valós idejű adatmonitorozást, támogatva a beiratkozási trendek, a tanulók elhelyezkedésének, a tanulási minőségnek, a tanárok és tantermek igényeinek, a felszerelési igényeknek stb. elemzését és előrejelzését. A mai napig a tartomány 648 iskolája használ iskolairányítási szoftvert, hozzájárulva a vezetői tevékenységek digitalizációjához és megalapozva az oktatási szektor digitális átalakulását.

Ezenkívül 2022 óta az Oktatási és Képzési Minisztérium online találkozótermeket fejlesztett ki a VNPT Meeting számára, valamint más platformokat, mint például a Microsoft Teams, a Google Meet, a Zoom Cloud Meetings… a tartomány egységei és iskolái számára, hogy megbeszéléseket, szakmai tevékenységeket és oktatást szolgáljanak ki. Figyelemre méltó, hogy a teljes szektor 17 800 digitális tanúsítvánnyal rendelkezett a tisztviselők és a tanárok számára, hogy megkönnyítsék az elektronikus dokumentumok és nyilvántartások, például tantervek, digitális tanulói nyilvántartások és elektronikus tantervek digitális aláírását… A tartomány iskoláinak 100%-a bevezette a készpénzmentes fizetési módokat a tandíjak és az oktatási szolgáltatási díjak kifizetésére.

A digitális technológia menedzsmentben való alkalmazása mellett az információs technológia és a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazását is előmozdítják az oktatási szektor egészében. A 2024-2025-ös tanévben az Oktatási és Képzési Minisztérium kísérleti jelleggel indított digitális platformok és mesterséges intelligencia alkalmazások bevezetését a tartomány 40 közép- és gimnáziumában. A mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása a tanításban és tanulásban olyan, mint egy friss fuvallat, amely segíti a tanárokat kreatív ötletek kifejezésében az óráikon, miközben serkenti a diákok kíváncsiságát és fokozza az érdeklődésüket a tanulás iránt.

Lam Thi Nga asszony, a Tam Thanh kerületben található Tam Thanh Középiskola matematikatanára elmondta: „Jelenleg a Vitanbrain platformot használom az oktatásban, hogy segítsek a diákok memorizálási készségeinek fejlesztésében. Ezzel a platformmal a tanárok kérdéssorokat hozhatnak létre a tudás átismétlésére és a házi feladatok kiosztására. Emellett arra is ösztönözöm a diákokat, hogy mesterséges intelligenciát használjanak tanulási weboldalak létrehozására.”

Az oktatás hatékonyságának javítása

2025 májusában lehetőségünk nyílt ellátogatni a Tam Thanh Középiskolába, és megtekinteni egy 7A1 osztályosoknak szóló matekórát háromszög- és négyszögprizmákról. Az óra akkor vált igazán élénkké, amikor a tanár egy gyors kvízzel ellenőrizte a diákok felkészülését a tévéképernyőn. Amikor a diákok helytelenül válaszoltak, egy virtuális asszisztens megismételte vagy kiegészítette a tudást, hogy segítsen nekik emlékezni. A fő tartalomban a tanár a tankönyvből származó rajzokat, szemléltető példákat és gyakorlatokat 3D-s képekké és klipekké alakította, és nagyon élénk és könnyen érthető módon kivetítette a tévéképernyőre, izgalmas tanulási légkört teremtve. Az ilyen lebilincselő tanulási tartalom létrehozásához a tanár mesterséges intelligenciát alkalmazott az óratervezési folyamatban.

A Tam Thanh kerületben található Tam Thanh Középiskola diákjai izgatottan várják a mesterséges intelligencia alkalmazásáról szóló órát.

Tran Phan, a Tam Thanh kerületben található Tam Thanh Középiskola 7A1 osztályos tanulója megosztotta: „Az osztályomban mindenki élvezi a digitális technológiát alkalmazó órákat. A mesterséges intelligencia támogatásának köszönhetően a tudás könnyebben érthetővé válik, az élénk illusztrációk pedig segítenek gyorsabban elsajátítani az anyagot. A tanárom abban is segített, hogy létrehozzak egy weboldalt a matematikatanulmányaim támogatására, ami segít abban, hogy proaktívabb legyek a tanulásban.”

Az utóbbi időben a tartomány számos iskolája átfogó, szinkronizált módon, az iskolairányítási szoftverekhez egyedi azonosítók segítségével csatlakoztatott szoftvereket, például online tanulástámogatást, tesztelési és értékelési eszközöket, digitális tananyagokat és digitális könyvtárakat vezetett be. Ezenkívül a digitális technológiát az osztálytermi megfigyelésben, a tesztelésben és a „kapcsolt tanulási foglalkozások” szervezésében is alkalmazták. Ez a tevékenység nemcsak a szakmai cserét fokozza, hanem lehetőségeket teremt a különböző régiókban élő tanárok és diákok számára az informatikai platformokon való interakcióra és tanulásra.

A digitális transzformációs megoldások összehangolt bevezetésének köszönhetően a 2024-2025-ös tanévben a legtöbb iskola digitális oktatóeszközöket, virtuális kísérleteket és szimulációs szoftvereket fog használni az oktatásban. A digitális technológia hozzájárul a tartomány oktatásának minőségének javításához is. A 2024-2025-ös tanévben a tartomány 34 díjat nyer majd országos kiváló tanulói versenyeken (ami 1 díjjal több a 2023-2024-es tanévhez képest); 3 országos tudományos és technológiai díjat középiskolás diákoknak (2 második díj, 1 harmadik díj); 2 országos vállalkozói díjat diákoknak (1 második díj, 1 harmadik díj), és a tartományban több mint 4700 középiskolás diák lesz képes robotokat programozni és irányítani. Például a Tam Thanh Középiskola a 2024-2025-ös tanévben robotcsapata kiemelkedően teljesített, országos első díjat nyertek a Humanoid Robot kategóriában, második díjat a Huna focirobot versenyen, harmadik díjat az országos STEM versenyen, és dicséretet kaptak az AI & Robotics Challenge versenyen...

A digitális átalakulás kézzelfogható előnyökkel járt a tartomány oktatási szektora számára. Az online irányítási rendszerek segítenek csökkenteni az adminisztratív eljárásokat, és javítani a vezetés és az irányítás hatékonyságát. A modern oktatási módszerek és a bőséges tananyagok bővítik a tanulási környezetet, ösztönzik a tanárok kreativitását és elősegítik a diákok kezdeményezéseit. Továbbá a digitális platformok erősítik a családok és az iskolák közötti együttműködést. Így a digitális átalakulás nemcsak a gondolkodásmódot és a feladatmegvalósítás módszereit változtatja meg, hanem lendületet ad az innovációnak is, jelentősen hozzájárulva egy modern, hatékony és integrált oktatási rendszer kiépítéséhez Lang Sonban.

Forrás: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html