Mit mondanak az általános iskolai tanárok?

Negyedik osztályos tankönyveket a Nguyen Tri Phuong Könyvesboltban és Iskolai Szerszámboltban lehet kapni, a 9. osztályon, az 5. kerületben, Ho Si Minh-városban.

A proaktívabb hozzáállás nagyobb felelősséggel jár.

A Thanh Nien újság egyik riportere interjút készített Nguyen Van Dai Thanh urat, a Ho Si Minh-város 12. kerületének Ho Van Thanh Általános Iskolájának korábbi (jelenleg nyugdíjas) igazgatóját.

Dai Thanh tanárnő kijelentette, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program több tankönyvcsomagot tartalmaz. A tankönyvválasztási jog iskolákhoz való visszaállításának az az előnye, hogy a tankönyvkiválasztó tanács, amely iskolai képviselőkből, tanárokból és szülői képviselőkből áll, megérti a helyi diákok és szülők sajátosságait. Ez lehetővé teszi számukra, hogy a diákok és családjaik számára legmegfelelőbb tankönyveket válasszák ki.

„A tankönyvválasztás jogát vissza kellene adni az iskoláknak. Támogatom, hogy az iskolák maguk választhassák ki a tankönyveket a diákjaik számára. Ez nagyobb szülői támogatást eredményezne, ami a gyermekek oktatásának konszenzuson alapulóbb megközelítéséhez vezetne. Az iskoláknak meg kellene engedni, hogy tankönyveket válasszanak, és választásaikat tiszteletben kellene tartani, a választások mögött meghúzódó okok magyarázata és elemzése alapján” – mondta Thanh úr.

Egy Ho Si Minh-város 3. kerületében található általános iskola osztályfőnöke elmondta, hogy a tankönyvválasztással kapcsolatban az előző tanévekben visszajelzést adtak az iskoláknak kiválasztásra és felülvizsgálatra. Ezt követően az általános iskolai tanárok véleményét elküldik az oktatási osztálynak, amely ezután döntést hoz a kiválasztott tankönyvkészletről.

Az általános iskolai tanár szerint azáltal, hogy az iskolák kezébe adják a tankönyvválasztás jogát, az iskolaigazgatók és a szülői képviselők döntéshozatali jogköre proaktívabb lesz, ami megkönnyíti a diákok számára az új tantervű tankönyvekhez való hozzáférést. Különösen a kiválasztott tankönyvek lesznek jobban igazodva az egyes településeken élő diákok sajátosságaihoz, tekintve, hogy jelenleg számos tankönyvkészlet van forgalomban.

A diákok a 2023-2024-es tanévre vásárolják a tankönyveket.

Egy Ho Si Minh-városi Tan Binh kerületben található általános iskola igazgatója szerint az iskoláknak felkínált tankönyvválasztási jog pozitív aspektusa, hogy lehetővé teszi számukra a tartalom proaktív megvalósítását és teljes felelősségvállalását.

Az igazgató azonban aggodalmát fejezte ki: „Ha az iskolákra bízzák a döntést, nehéz lesz a szakértelem, a tájékoztatás és az árak kiválasztása… Végső soron az igazgatók felelősek a tankönyvek kiválasztásáért, ami meglehetősen stresszes. Ezért nagyon alapos útmutatásra és képzésre van szükség, és a folyamatot szisztematikusan kell végrehajtani” – osztotta meg az igazgató.

Az általános iskolai tanárok egyedülálló jellemzője, hogy számos tantárgyat tanítanak, kivéve néhány tantárgyat, mint például az ének-zene , a testnevelés és az angol, amelyekhez külön szaktanárok tartoznak. Ezért ahelyett, hogy minden középiskolai vagy gimnáziumi tanár csak egyetlen tantárgy (matematika, irodalom, fizika) tankönyveit értékelné, az általános iskolai tanárok számos tankönyvet kutatnak, értékelnek és áttekintenek különböző területeken, a matematikától és a vietnami nyelvtől az etikán, a társadalomtudományon, a történelemen, a földrajzon és a tapasztalati tanuláson át.

Ezért néhány Ho Si Minh-városi általános iskolai tanár azon tűnődik, hogy vajon a tankönyvek olvasásában, áttekintésében és értékelésében részt vevő tanárok túl szétszórtak-e, és nem csökkentik-e a hatékonyságot.

Hogyan biztosíthatjuk az átláthatóságot?

A tankönyvválasztás átláthatóságának kérdése komoly aggodalomra ad okot a Thanh Nien újság olvasói számára. Amikor a tankönyvválasztás visszakerül az iskolák kezébe, hogyan biztosítható, hogy a tankönyvkiválasztó tanács tisztességes, szisztematikus, átlátható és a diákok érdekeit szolgáló legyen?

Felvetettük ezt a kérdést egy Ho Si Minh-városban az osztálytermi tanításért felelős általános iskolai tanárnak. A tanár azt javasolta, hogy az objektivitás és az átláthatóság növelése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium egy munkatársa vegyen részt minden iskolában a tankönyvkiválasztási ülésen. Továbbá az illetékes hatóságok, például a kerületek népi bizottságai is segíthetnék az iskolát a tankönyvkiválasztási folyamatban.

Általános iskolai diákok Ho Si Minh-városban angolórán.

Nguyen Van Dai Thanh úr szerint a 2020-as tankönyvkiválasztási tapasztalatok alapján a tankönyvkiválasztási folyamat során a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium nagyon konkrét kritériumokat is meghatároz az iskolák számára a kiválasztás során. Az objektivitás és a sokoldalú megközelítés biztosítása érdekében az iskola ezeket a kritériumokat a szülőkkel is megosztotta, hogy ők is részt vehessenek az iskolával az egyes tankönyvek erősségeinek és gyengeségeinek értékelésében.

„A tankönyvek kiválasztásának az Oktatási és Képzési Minisztérium és a Minisztérium által meghatározott konkrét és egyértelmű kritériumokon kell alapulnia, nem csupán személyes érzéseken. A tankönyvkiválasztási folyamatban az iskola összes tanára részt vesz” – mondta Dai Thanh úr.

Mi az Oktatási és Képzési Minisztérium tervezete a tankönyvek iskolák általi kiválasztásáról?

Az Oktatási és Képzési Minisztérium tankönyvválasztási rendelettervezete szerint minden iskola tankönyvválasztási tanácsot hoz létre. A több évfolyammal rendelkező iskolákban minden évfolyamnak saját tanácsa lesz.

A tanács tagjai: az igazgató, az igazgatóhelyettes; a tantárgyi tanszékek, tantárgyi csoportok és tantárgyi irodák vezetőinek képviselői (együttesen: tantárgyi tanszékek), a tanárok képviselői, valamint a szülő-tanár munkaközösség képviselői.

A tanács tagjainak számának páratlannak kell lennie, de legalább 11-nek. A 10-nél kevesebb osztállyal rendelkező általános oktatási intézmények esetében a tanács tagjainak minimális száma 5.

A tanács feladatai közé tartozik a tantárgyi csoportok közötti megbeszélések jegyzőkönyveinek, a tanárok tankönyvekkel kapcsolatos visszajelzési és értékelő lapjainak, valamint a tantárgyi csoportok által kiválasztott tankönyvek listájának felülvizsgálata. Ezen felülvizsgálat alapján a tanács összeállítja és az iskola igazgatójának javaslatot tesz a tantárgyi csoportok által kiválasztott tankönyvek listájára, miután a felülvizsgálati folyamat kielégítőnek ítélte azokat.

A tanács elnöke felelős a tanács működéséért, a tervezésért és a munkaterv végrehajtásáért. Ezenkívül az elnök felelős az intézmény tankönyvválasztásáért.

Kedd Nguyen

Forráslink: https://thanhnien.vn/truong-co-quyen-chon-sach-giao-khoa-giao-vien-tieu-hoc-noi-gi-185231024161023991.htm