Korai életszakasz kapcsolódási pontjai

A hagyományos kultúra kisgyermekekhez való közelebb hozása finom nevelési módszereket igényel. A középiskolás diákokkal ellentétben, akiknek alapos kutatásra vagy egyéni kreativitásra van szükségük, az óvodáskorú gyermekeknek érzelmi „érintésekre” van szükségük. Ebben a szakaszban a kulturális nevelés nem a tények memorizálásáról szól, hanem arról, hogy érzékszerveiken keresztül pozitív első benyomásokat alakítsanak ki gyökereikről.

A Ho Van térben alkalmazott élménypedagógia modelljét megfigyelve figyelemre méltó a gondos előkészítés és a szisztematikus szervezési gondolkodás: A szétszórtság helyett a programot úgy tervezték, hogy az kompatibilis legyen a kisgyermekek pszichológiájával. Itt a gyerekeket arra irányítják, hogy közvetlenül részt vegyenek a népi hagyományokban mélyen gyökerező tevékenységekben.

A vizuális élményt előtérbe helyező tevékenységek megtervezése lehetővé teszi a gyerekek számára, hogy első kézből „tapintsanak és lássanak”. Az agyagfigurák élénk színei, a bábjátékok lenyűgöző pillanatai vagy a saját tavaszi naptárak díszítésének lehetősége... mind erős érzelmeket váltanak ki a gyerekek szívében. Ez az átgondolt elrendezés a hagyományt hozzáférhetőbbé teszi, ahol a hagyományos szépség természetes módon keveredik a kisgyermekek örömével a tavasz elején.

Az Anh Mai Sang óvoda diákjai izgatottan néznek egy bábelőadást a Van Mieu - Quoc Tu Giam óvodában. Fotó: HAI YEN

Doan Thi Phien asszony, egy hanoi szülő, látta, ahogy gyermekei izgatottan készítenek agyagfigurákat, majd lelkesen vesznek részt a csoportos játékokban, és ezt osztotta meg: „A mi generációnknak kevesebb lehetősége volt ilyen módon tanulni. Látni, hogy a gyerekeknek már kiskoruktól fogva lehetőségük van megtapasztalni a hagyományos kultúrát az Irodalom Templomában, nagyon sokat jelent számomra.” Továbbá sok más szülő is kifejezte bizalmát és támogatását az iskola irányvonala iránt, tanúi voltak a gyermekek lelkesedésének és ezeknek a tapasztalati tevékenységeknek a gyakorlati hatékonyságának.

Annak érdekében, hogy a kultúra magvai fenntartható módon virágozhassanak.

A gyerekek lelkesedése a program nem tekintélyelvű oktatási filozófiájából fakad. Itt az érzelmeken, és nem a puszta tudáson keresztüli kultúra megközelítése vált a „kulcsfontosságúvá” ahhoz, hogy a szabadtéri tevékenységek lebilincselőbbek és hatékonyabbak legyenek.

Le Thi Thanh Vy asszony, a Van Mieu Képzőművészeti Klub képviselője elmondta: „A gyerekekkel nem használhatunk kényszerítő parancsokat. Ehelyett nyitott környezetet teremtünk, ahol a gyerekek önállóan felfedezhetnek . Az olyan tevékenységek, mint az agyagfigurák készítése vagy a tavaszi naptárak színezése, segítenek a gyerekeknek abban, hogy a legtermészetesebb módon, a saját kezükön keresztül érezzék át az örökség szépségét.”

Vy továbbá elmagyarázta, hogy még a hagyományos vietnami operához (tuong) hasonló speciális művészeti formákat is a szervezők a legalapvetőbb és legegyszerűbb rajztechnikákká finomították, hogy a gyerekek könnyen gyakorolhassanak élményalapú termékeken. „Ez a legfenntarthatóbb módja az örökség megőrzésének – hogy a fiatalabb generáció ártatlan kreativitása révén életre keltsük az örökséget” – hangsúlyozta Vy.

A gyerekek megismerkedhetnek a hagyományos kézműves termékek készítésével.

Ugyanezzel a nézettel egyetértve, Nguyen Thi Thu Ha, az Anh Mai Sang Óvoda igazgatóhelyettese megerősítette, hogy Vietnám azon törekvésében, hogy kinyúljon a világ felé, rendkívül fontos, hogy a gyerekek szilárd kulturális alapokkal rendelkezzenek. „Ezért a tanári kar mindig arra törekszik, hogy inspirálja és energiával lássa el a gyerekeket, hogy közvetlenül részt vehessenek és tapasztalhassanak. Ez az oktatás igazi értéke. Az iskola célja, hogy tapasztalati tevékenységeken és népi játékokon keresztül segítse a gyerekeket a fizikai erőnlét és a motoros készségek átfogó fejlődésében, miközben elősegíti az önállóságot is. Így őrződnek meg a nemzet gyönyörű, hagyományos kulturális aspektusai, és így szívódnak be természetes módon a gyermekek lelkébe” – erősítette meg Ha asszony.

A Ho Van-tónál tett terepgyakorlatok tapasztalatai azt mutatják, hogy a kulturális egységek, az iskolák és a szülők közötti harmonikus koordináció esetén az oktatás hatékonysága eléri az optimális szintet. A nemzeti kultúra soha nem válik elavulttá, ha tudjuk, hogyan közvetítsük humánus és inspiráló módszerekkel.

Az örökség iránti szeretet ápolásának útja hosszú lehet, de az ilyen pozitív változásokkal minden jogunk megvan arra, hogy gyümölcsöző eredményeket reméljünk – ahol a történelem és a kultúra már nem távoli fogalmak, hanem generációk szívében lévő szívdobbanások.

    Forrás: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/gieo-mam-tinh-yeu-di-san-1025974