„Kopogtatás” a diákkollégiumok ajtaján a vizsgaidőszak alatt Cao Bangban.

GD&TĐ - Már csak néhány nap van hátra a középiskolai érettségi vizsgáig, és a Cao Bang Oktatási Minisztérium számos rugalmas módszert vezet be a vizsgára való felkészülés minőségének javítása érdekében.

Kevesebb mint két hét múlva több mint 5600 diák teszi le a 2026-os középiskolai érettségi vizsgát Cao Bang tartományban. Május utolsó napjaiban a felföldi iskolákban a vizsgafelkészülés légköre minden eddiginél intenzívebbé vált. Az éjszaka kivilágított tantermektől az ingyenes korrepetálásokon át a tanárok csendes látogatásáig, akik a diákokat bátorítják a kollégiumokba... mindezek egy megosztással teli vizsgafelkészülési időszakot teremtenek a felföldön.

Tanárok léptei az éjszakában

Május végén egy este Dang Hoang Dieu tanárnő, Nong Tien Dat tanárnő és a Nguyen Binh Középiskola többi tanára ismét a kis utakon haladva az iskola körüli kollégiumok felé vették az irányt, hogy meglátogassák a 12. osztályos diákokat.

Hoang Ton Nhi úr családjának egyszerű bérelt szobájában (Hamlet 1, Nguyễn Binh község) öt diák még mindig szorgalmasan tanult. Amikor megérkeztek tanáraik, gyorsan felálltak, hogy üdvözöljék őket, arcukon meglepetés és érzelem keveréke tükröződött.

Trieu Mui Sau, a 12A2 osztályos tanuló, a Nguyen Binh Középiskola egyik kiemelkedő tanulója a 2025-2026-os tanévben. Ennek ellenére nem tudta elkerülni a nyomást a fontos vizsga előtt.

„Voltak időszakok, amikor eléggé aggódtam, mert féltem, hogy nem fogok olyan jól teljesíteni a teszten, mint reméltem. Amikor a tanárok odajöttek hozzám, hogy megkérdezzék, hogy vagyok, és bátorítottak, sokkal magabiztosabbnak éreztem magam. Bátran kértem útmutatást az anyag azon részeihez, amelyeket nem értettem” – osztotta meg Sau.

A Nguyen Binh Középiskola kollégiumában Truong Thi Hop, a 12A1 osztályos tanuló is intenzív áttanulmányozási időszakába lép. Hop számára az esték, amikor a tanárok eljönnek, hogy támogassák a tanulmányait, nagy bátorítást jelentenek.

„A tanárok aprólékosan végigvezettek minket azokon a területeken, ahol gyengeink voltak. Néha ingyenes korrepetálást biztosítottak késő estig. Ez segített abban, hogy sokkal magabiztosabbak legyünk a vizsga előtt” – mondta Hop.

Idén a Nguyen Binh Középiskolában 197 12. osztályos diák tesz érettségi vizsgát, akik közül 126 bentlakásos diák, ami körülbelül 64%-ot tesz. Ezen diákok többsége etnikai kisebbségi csoporthoz tartozik, messze él az iskolától, és hátrányos helyzetű családból származik.

Hoang Van Linh úr, a Nguyen Binh Középiskola matematikatanára, a diákjaival közösen átnézi az anyagot a bérelt szállásukon.

Felismerve, hogy a bérelt szálláson élő diákok kiszolgáltatott csoportot alkotnak, akik nem rendelkeznek családjuk felügyeletével és támogatásával, az iskola proaktívan együttműködik a helyi hatóságokkal és a községi rendőrséggel, hogy a tanév kezdetétől szorosan figyelemmel kísérje tanulmányaikat és mindennapjaikat. Különösen a kritikus vizsgafelkészítési időszakban az osztályfőnökök és a tantárgyi tanárok rendszeresen látogatják a bérelt szállásokat, hogy megértsék a diákok pszichológiáját, időben bátorítást, útmutatást és támogatást nyújtsanak az önálló tanulás során, segítve őket a mentális stabilitás megőrzésében és a vizsgára való felkészülés hatékonyságának javításában.

Trinh To Uyen asszony, a Nguyen Binh Középiskola igazgatója elmondta: „Sok diák távol él otthonuktól, és nem megfelelőek a tanulási feltételek, ezért a tudás átismétlése mellett különös figyelmet fordítunk pszichológiai jólétükre is. A tanárok látogatásai a kollégiumokban nemcsak azért történnek, hogy ellenőrizzék tanulmányaikat, hanem azért is, hogy meghallgassák, bátorítsák és segítsék a diákokat abban, hogy úgy érezzék, mindig van valaki, aki támogatja őket.”

„Mérje fel” minden diákot egyenként, hogy megfelelő ismétlő foglalkozásokat biztosíthasson.

Nemcsak a Nguyen Binh Középiskola, hanem Cao Bang összes középiskolája számos új megoldást vezet be idén a középiskolai érettségi vizsgára való felkészülés minőségének javítása érdekében.

Egy figyelemre méltó pont, hogy az iskolák adattáblákat készítenek az egyes diákok tanulmányi teljesítményének elemzésére a középiskolai érettségi elismerésének új képlete szerint. A próbavizsgák után a diákok pontszámait beviszik a rendszerbe, hogy meghatározzák, hogy pontosan milyen pontszámot kell elérnie az egyes diákoknak a hivatalos vizsgán ahhoz, hogy jogosultak legyenek az érettségire.

Ezen adatok alapján a tanárok képességcsoportokba sorolják a diákokat, azonosítják a konkrét tudásbeli hiányosságokat, és személyre szabott értékelési terveket dolgoznak ki minden diák számára.

A Quang Uyen Középiskola diákjai megbeszélik a válaszaikat egy próbaérettségi vizsga után.

A Quang Uyen Középiskolában az Oktatási és Képzési Minisztérium által április elején szervezett próbavizsgát követően az iskola alapos elemzést végzett az egyes osztályok és tantárgyak pontszámainak eloszlásáról.

Le Linh Dung úr, a Quang Uyen Középiskola igazgatója elmondta: „Az iskola elhatározta, hogy szorosan figyelemmel kíséri a diákokat, különösen azokat, akiknél fennáll a veszélye annak, hogy megbuknak az érettségi vizsgán. A próbavizsga eredményeinek elemzése után a tanárok képességeik szerint értékelő csoportokat alakítanak, arra összpontosítva, hogy minden diák esetében megszilárdítsák az alapismereteket és a tesztkészségeket. Az értékelő alkalmak teljesen ingyenesek.”

A Quang Uyen Középiskolában jelenleg 254 12. osztályos diák tanul, akiknek több mint 99%-a etnikai kisebbséghez tartozik. A nehéz helyi gazdasági körülmények miatt az iskolában nincsenek korrepetáló központok, és a diákoknak az iskolai órákon kívül kell segíteniük családjukat, ami korlátozza az önálló tanulásra szánt idejüket.

Ezért az iskolai összefoglalók fontos „támogató rendszerré” válnak sok diák számára.

Vi Thi Chinh asszony, az iskola irodalomtanára elmondta: „Nem tanítunk mindent általánosságban, hanem azokra a területekre összpontosítunk, ahol a diákok gyengeségekkel rendelkeznek. A tanárok rendszeresen gyakorolják a vizsgakérdéseket, útmutatást adnak a diákoknak a tesztíráshoz, és arra ösztönzik őket, hogy a felkészülés utolsó szakaszában stabil gondolkodásmódot tartsanak fenn.”

A Cao Bang Tartományi Oktatási és Képzési Minisztérium szerint idén a teljes szektor továbbra is előmozdítja a digitális átalakulást a vizsgákra való felkészülésben, csökkentve a bürokratikus papírmunkát, hogy a tanárok több időt szentelhessenek a diákoknak. Az iskoláknak korán kell osztályozniuk a diákokat, felülvizsgálati terveket kell kidolgozniuk minden csoport számára, határozottan meg kell szüntetniük a elégtelen osztályzatokat, és javítaniuk kell az átlagos vizsgaeredményeket.

Sok iskola erősíti az együttműködést a szülőkkel, a helyi hatóságokkal, a rendőrséggel és az ifjúsági szervezetekkel a tanulók jelenlétének kezelése érdekében; ugyanakkor pszichológiai tanácsadást szerveznek, és útmutatást nyújtanak az önálló tanulási készségek és a vizsgázási készségek terén.

Manapság, amikor a fények még mindig ragyognak a felföld tantermeiben, miközben a tanárok léptei még mindig csendesen elhaladnak minden kollégiumban késő este, a Cao Bang-i vizsgaidőszak nem csupán a pontszámokért folyó versenyfutás. Ez egyben a társaság, a felelősség és a hit története is a hegyvidéki régió diákjaiban, amint a felnőttkor küszöbén állnak.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/go-cua-xom-tro-mua-on-thi-o-cao-bang-post779756.html