A 2025-2026-os tanév szakmai tartalmának megvitatása céljából a középiskolákkal tartott találkozón Pham Quoc Toan, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy idén a környéken nagyszámú iskola működik, 2954 óvoda, valamint általános és középiskola minden szinten.
A helyi önkormányzatok két szintre történő átszervezését követően a községi szintű önkormányzat kezeli a hatáskörébe tartozó óvodákat , általános iskolákat, középiskolákat és közösségi tanulási központokat.
Toan úr szerint az előnyök mellett Hanoi oktatási szektora számos nehézséggel és kihívással néz szembe.
Először is, néhány jelenlegi jogszabály következetlen, különösen az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a községi szintű Népi Bizottság közötti hatáskörök egyértelmű meghatározása terén.
Másodszor, a községi szinten az oktatásért felelős köztisztviselők száma korlátozott, és gyakran több feladatuk is van; sok községi szintű tisztviselő nem részesült hivatalos oktatási képzésben, vagy nem rendelkezik megfelelő szakosodással. Hanoiban a községi szintű oktatásért felelős tisztviselőknek csak 61%-a rendelkezik szakképesítéssel.
Az átszervezést követően egyes oktatási intézményeknek továbbra is vannak fő és különálló telephelyeik; az oktatási intézmények és a községi szintű népbizottságok közötti szoftverkezelő rendszerek még nem kerültek összekapcsolásra; a térségben található közel 3000 oktatási intézmény irányítása, ellenőrzése és felügyelete jelentős emberi erőforrás- és időbeli nyomással néz szembe a közbenső támogató szintek hiánya miatt...
Hanoi azonban megköveteli az iskoláktól, hogy erősítsék szellemiségüket és felelősségvállalásukat, és jó tanítási eredményeket érjenek el. Az ismeretek átadása mellett a hangsúlyt az erkölcsi nevelésre és az életvezetési készségekre kell helyezni.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese kérte, hogy az iskolák erősítsék az információs technológia alkalmazását, diverzifikálják az integrált oktatási tevékenységek szervezésének formáit a tanulók készségeinek fejlesztése érdekében; népszerűsítsék a STEM-oktatást, a digitális készségeket, a mesterséges intelligenciát (MI), és vezessenek be 100%-ban digitális bizonyítványokat az alsó középfokú szinten.
Tervben van pályaválasztási tanácsadás és a diákok osztályozásának bevezetése az alsó középiskola után; az angol nyelvoktatás minőségének javítása és az angol fokozatos második nyelvvé tétele az iskolákban…
Toan úr szerint a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium ebben a tanévben továbbra is szigorúan az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevelében foglalt szabályozásoknak megfelelően fogja kezelni a tanórán kívüli korrepetálást. Emellett terveket fognak kidolgozni az erőforrások mozgósítására és hatékony felhasználására a napi kétalkalmazotti oktatás megszervezése érdekében azokban az oktatási intézményekben, amelyek megfelelnek a szükséges feltételeknek.
Az oktatási szektor a 2018-as Általános Oktatási Programnak megfelelően továbbra is megújítja a 10. osztályos felvételi vizsgák és felvételi eljárást, hangsúlyozva a Tanszék által korábban bejelentett mátrix, szerkezet, formátum és mintakérdések biztosítását.
Az új tanévre a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői azt is kérték, hogy az iskolaigazgatók és a tanárok helyesen értsék meg, valamint rugalmasan és hatékonyan alkalmazzák a jelenlegi tantervet és tankönyveket.
A korrepetálás és a plusz órák 6 hónapos szigorítása után: Meglepő felfedezések a tanárok fizetésen kívüli jövedelméről.
Nehéz lesz napi két óra tanítása, és emelkedni fognak az oktatási költségek?
Nincsenek többé kiskapuk a korrepetálási szabályozásokban.
Forrás: https://tienphong.vn/ha-noi-quan-ly-chat-day-them-hoc-them-post1778047.tpo
