Felkészítés az első osztályba lépő gyermekek számára.

Az első osztályra való felkészítés érdekében augusztus 4. és 29. között a tartomány általános iskolái, valamint az összevont általános és középiskolák egyidejűleg egy egyhetes vietnami nyelvi ismerkedő programot hajtanak végre az etnikai kisebbségek számára a 2025–2026-os tanév kezdete előtt, az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025. július 23-i 126/GDĐT-GDPT számú dokumentumában foglaltak szerint.

Az Y Bang Általános Iskola tanulóinak előkészületei az első osztályra, a My Lam kerületben.

Segítsen a gyerekeknek elsajátítani a vietnami nyelvtudást.

A vietnami nyelv etnikai kisebbségekből származó diákoknak történő oktatásának és tanulásának bevezető hete nagyon fontos szakasz. Ez az az időszak, amikor segítünk nekik megismerkedni az új tanulási környezettel, és természetes és hatékony módon kapcsolatba lépni a vietnami nyelvvel. A cél az, hogy segítsünk a diákoknak alkalmazkodni az új tanulási környezethez, stabilizálni pszichológiájukat, és kialakítani alapvető tanulási szokásokat és rutinokat.

Ezen oktatási tevékenységek tartalma a vietnami nyelvi készségek erősítésére összpontosít, hogy a diákok hatékonyan részt vehessenek a 2018-as Általános Oktatási Programban, hozzájárulva a nyelvi szakadék csökkentéséhez és a tanítás és tanulás minőségének javításához, különösen a vietnami nyelv esetében az általános iskola első évfolyamán. Ugyanakkor segíti a tanárokat abban, hogy már korán felismerjék a diákok nehézségeit és korlátait, hogy megfelelő támogató intézkedéseket lehessen tenni.

Chu Van Vu úr, a Sung Mang községben található Sung Tra Etnikai Bentlakásos Általános Iskola igazgatója szerint az etnikai kisebbséghez tartozó gyermekek tanításának legnagyobb kihívása a korlátozott vietnami nyelvtudásuk (különösen azoké, akik távoli iskolákba járnak). Otthon többnyire anyanyelvükön kommunikálnak. Ezért a tanároknak mind a vietnami, mind az etnikai kisebbségi csoportjuk nyelvét használniuk kell, hogy segítsék őket a tananyag megértésében. Ezért egy hetes vietnami nyelvi ismerkedőprogram bevezetése elengedhetetlen és fontos ahhoz, hogy a diákok leküzdjék kezdeti félelmeiket, mielőtt első osztályba lépnének.

A tananyag rugalmasan három fő tevékenység köré épül fel: Bemelegítés - Kapcsolódás, Felfedezés - Gyakorlás és Alkalmazás - Tapasztalat. Különböző módszereket alkalmaznak, beleértve a szókincs és mondatok tanulását, a történetmesélést, a szerepjátékot, a tanulójátékokat, az éneklést és táncot, a versek szavalását, a színezést és a valós kommunikációt, pozitív, lebilincselő és barátságos tanulási környezetet teremtve. Ezeken a tevékenységeken keresztül az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek fejlesztik vietnami nyelvi készségeiket, növelik a kommunikációs önbizalmukat, kialakítják az alapvető tanulási szokásaikat, és készen állnak arra, hogy az első osztályba lépéskor integrálódjanak a 2018-as általános oktatási programba.

A vietnami nyelvtudás fejlesztése mellett a program a diákok nehézségeinek és korlátainak korai felismerésére is összpontosít, hogy időben segítséget nyújthasson tanulmányaik során. Az iskola szorosan együttműködik a családokkal és a társadalmi szervezetekkel, például az Ifjúsági Unióval és a Tanulás Előmozdításáért Egyesülettel stb., a diákok beiratkozásának mozgósításában és fenntartásában, valamint a hatékony tanulást támogató feltételek megteremtésében.

Pham Thanh Tri, a Yen Nguyen Általános Iskola igazgatója hangsúlyozta: Egy hétnyi ismerkedési és vietnami nyelvoktatási program megszervezése etnikai kisebbségi gyermekek számára nemcsak segít nekik stabilizálni pszichológiájukat és kialakítani tanulási szokásaikat, hanem hozzájárul az etnikai kisebbségi és hegyvidéki régiók oktatásának fejlesztéséhez is, szilárd alapot teremtve az ország átfogó oktatási reformjához.

A tájékozódási hét során a diákok megismerkednek a környezetükben található, számukra ismerős képekkel és tárgyakkal. Ez segít nekik abban, hogy nyugodtabbak és kevésbé aggódjanak. Ezenkívül olyan tevékenységekben is részt vesznek, mint a hagyományos játékok és egyszerű vietnami dalok éneklése. Ezek a tevékenységek nemcsak segítenek nekik ellazulni, hanem természetes módon tanítják meg őket a szókincsre és a mondatszerkezetekre is.

Hozzájárulás az oktatás minőségének javításához.

A kezdeti megfigyelések azt mutatják, hogy az iskolakezdés első hetében az iskolák konzultáltak a helyi pártbizottságokkal és hatóságokkal, valamint együttműködtek a helyi szervezetekkel, falvakkal és szülőkkel, hogy ösztönözzék a gyerekeket az órákra, biztosítsák a szállítást, valamint a bentlakásos diákok számára a tanulmányaik alatti szállást és étkezést. Gondosan előkészítették a létesítményeket, megbízták az adminisztrátorokat és a tanárokat, hogy fogadják a diákokat és a szülőket, hogy megismerkedhessenek az új tanulási környezettel; a részvételi arány magas volt, a gyerekek lelkesen vettek részt az órákon, és magabiztosan és határozottan kommunikáltak vietnamiul.

Ezenkívül a tanárok jól elkészítik az óravázlatokat, és számos kezdeményezést tesznek a diákokkal és a szülőkkel való bizalom kiépítése érdekében, például: nyílt levelek küldése; háttérmodellek készítése a gyerekeknek, hogy gyönyörű fotókat készíthessenek; tananyagok, videók és valódi tárgyak előkészítése az órák illusztrálására; és a diákok szorgalmas irányítása a tollfogásban és az első levelek megírásában. Sok iskola csoportos tevékenységeket is szervez, hogy bemutassa az új tanévet minden diáknak, minden órára elmennek, hogy bátorítsák a diákokat, és segítsék a szülőket a takarításban, zöld, tiszta és szép környezetet teremtve. A szülők jobban érzik magukat, tudván, hogy gyermekeik barátságos és biztonságos oktatási környezetben ismerkednek meg az óráikkal.

Vu Van Dung úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Tanszékének vezetője így értékelte: Ez egy fontos tevékenység a gyermekek 2025-2026-os tanév első osztályába lépésre való felkészítéséhez. Az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek számára ez a tevékenység hozzájárul a vietnami nyelvi készségek megszilárdításához és fejlesztéséhez a kommunikáció és a vietnami nyelvű tanulás terén; segít a diákoknak elkerülni a nyomást egy új tanulási környezetbe való belépéskor, és egyidejűleg csökkenti a gyenge tanulók és az iskolából lemorzsolódás arányát az általános iskola első éveiben.

Az első osztályba lépés előtti egyhetes vietnami nyelvi ismerkedőprogram nemcsak technikai megoldás, hanem a Tuyen Quang tartomány oktatási szektorának az etnikai kisebbségi területeken az oktatás minőségének javítására és az oktatáshoz való hozzáférés egyenlőségének biztosítására irányuló szoros figyelmét is mutatja.

Szöveg és fotók: Minh Hoa

Forrás: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/