Tanulj egy szakot két különböző iskolában.

Az egyetemi oktatásban nemrégiben bevezetett új trend két egyetem együttműködését jelenti ugyanazon program kínálásában. Az ebben az egyetemek közötti programban részt vevő hallgatók egyedi tapasztalatokkal rendelkeznek a felvételi, a képzési és a diploma megszerzési folyamatban.

ELŐSZÖR: ISKOLÁK KÖZÖTTI KÉPZÉSI PROGRAM

Ezt az egyetemek közötti képzési modellt először a Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetemen (VNU-HCM) vezették be. A VNU-HCM 2021-2030 közötti időszakra vonatkozó fejlesztési stratégiája, amely 2045-ig terjedő jövőképet is tartalmaz, 20 új, interdiszciplináris, egyetemek közötti képzési program létrehozását tűzi ki célul a társadalmi igények kielégítése érdekében. Ezek a programok két tagegység közösen adják majd ki a diplomákat, elsőbbséget élvezve a társadalomtudományok, a közgazdaságtan -jog és a technológia területén.

Koreai üzleti és kereskedelmi szakos hallgatók - Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város

A stratégia megvalósítása érdekében a Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város (VNU-HCM) a következő időszakban bővíti az interdiszciplináris és egyetemek közötti programok számát. A VNU-HCM Képzési Tanácsának képviselője szerint 2024-ben két interdiszciplináris programot hagytak jóvá: a Koreai Üzleti és Oktatási Technológiai programot. 2025-ben várhatóan további két alapképzési program nyílik meg ezen a programon belül, amelyek a mezőgazdaság és az informatika, valamint a közgazdaságtan és az informatika együttműködésére összpontosítanak; valamint egy posztgraduális program, amely az egészségtudományokat és a mérnöki technológiát ötvözi...

LEHETŐSÉG 2 BAKALMAZÁSI BIZONYÍTVÁNY SZERZÉSÉRE

Az interdiszciplináris program két tagintézmény két képzési programjának egyesítésével jött létre. Körülbelül öt év tanulás után a hallgatóknak lehetőségük van két diplomát szerezni. A képzési programok kombinációján túl a program a két egyetem együttműködését is magában foglalja a képzési folyamat során, és az utolsó félév egy interdiszciplináris szakdolgozatot vagy projektet is magában foglal.

A Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem (VNU-HCM) Képzési Osztályának képviselője az interdiszciplináris programok megnyitásának trendjéről bővebben beszélve kijelentette, hogy ez az irány az egyetemek erősségeinek kiaknázására irányul ugyanazon a rendszeren belül. A kísérleti képzési modell alkalmazásával együtt ezeket az interdiszciplináris programokat a 4.0 ipari forradalom kontextusában nyitják meg, kielégítve a munkaerőpiac interdiszciplináris igényeit. „A legfontosabb, hogy az új trend keretében megnyílt programokban részt vevő hallgatók számára előnyökkel járnak” – hangsúlyozta a képviselő.

2024-ben a koreai üzleti adminisztráció lett az első interdiszciplináris program, amelyet a Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemnek rendelt a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetemmel együttműködve.

Dr. Pham Tan Ha, a Ho Si Minh-városi Vietnámi Nemzeti Egyetem Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemének rektorhelyettese elmondta, hogy a koreai üzleti adminisztráció program a megvalósítás első évében meglehetősen sok hallgatót vonzott. A D csoportba tartozó összes tantárgy esetében a középiskolai érettségi vizsgaeredmények alapján a felvételi pontszámok átlagosan 8-9 pontot értek el tantárgyanként.

Dr. Ha a gyakorlatban kijelentette, hogy az első évtől kezdve a program hallgatói két egyetemen vesznek részt a tanulásban, az általánostól az alapozó és a specializált szinteken átívelő tantárgyakat lefedve. A két egyetem megegyezik egy képzési programban, a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem körülbelül 80 kreditet, a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetem pedig körülbelül 60 kreditet biztosít. A képzés elvégzése után a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem adja ki az alapdiplomát. Azonban, ha szükséges, a hallgatók további 30-40 kreditet is felvehetnek 1-2 félév alatt, hogy második diplomát szerezzenek a Gazdaságtudományi és Jogi Egyetemen.

„Így körülbelül 5 éven belül a hallgatóknak lehetőségük nyílik két egyetemi diplomát szerezni ebből az interdiszciplináris programból. A kettős diplomával ellentétben az interdiszciplináris programban részt vevő hallgatóknak nem kell majd gondot okoznia a személyes tanulmányi ütemtervük összeállításával, amikor két szakon tanulnak egyszerre két különböző egyetemen. Eközben, mivel az első diploma két területről származó ismereteket integrál, a végzettek gyorsan beilleszkedhetnek a munkaerőpiacra” – magyarázta tovább a Ho Si Minh-városi Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem rektorhelyettese.

Dr. Ha szerint a jövőben több egyetemközi képzési programot kell bevezetni. Erre azért van szükség, hogy jobb munkalehetőségeket teremtsünk a jelenlegi környezetben, ahol a munkaköri követelmények mélyreható és széleskörű ismereteket is igényelnek.

A Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem 2025-ben bővíti az interdiszciplináris szakok számát.

N. AZ ISKOLÁK KÖZÖTTI AKADÉMIAI PROGRAMOK MEGFELELNEK A GYAKORLATI KÖVETELMÉNYEKNEK

Dr. Nguyen Tuyet Phuong docens, a Természettudományi Egyetem (Ho Si Minh-város, Vietnámi Nemzeti Egyetem) Interdiszciplináris Tudományos Karának vezetője azt is kijelentette, hogy 2025-ben az egyetem megkezdi a hallgatók beiratkozását az oktatástechnológiai programba, évfolyamonként 80 hallgatóval. Ebben a képzési programban a Természettudományi Egyetem informatikai, matematikai és természettudományi képzést nyújt. A Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem mélyreható oktatási képzést nyújt. Ezenkívül a két egyetem együttműködik majd olyan kurzusokon, amelyek megkövetelik mind az oktatási, mind az informatikai ismeretek integrációját.

Tuyet Phuong docens szerint az oktatástechnológiai alapdiplomát (Bachelor of Education Technology) a Tudományegyetem adja ki. A hallgatók akkor kaphatnak második diplomát, ha megfelelnek a kettős diplomás program jogosultsági követelményeinek, és összegyűjtik a programban előírt kreditszámot. Néhány más tanulmányi területen, például a neveléstudományban és a szoftvermérnökségben, a hallgatók bármelyik egyetemen megszerezhetik második diplomájukat.

Dr. Phuong docens kijelentette, hogy az oktatástechnológia területe az erős digitális átalakulás kontextusában fejlődik, és egyre nagyobb az igény az oktatás és a technológia integrálására képes emberi erőforrások iránt. A globális piac várhatóan méretében és értékében is robbanásszerűen fog növekedni, amelyben az oktatástechnológia kulcsszerepet játszik. Az olyan trendek, mint az online tanulás, a MOOC-ok (tömeges nyílt online kurzusok), a mesterséges intelligencia az oktatásban, a virtuális valóság, a kiterjesztett valóság és az oktatási adatelemzés nagy keresletet teremtenek majd az oktatás és a technológia terén mélyreható ismeretekkel rendelkező szakértők iránt.

Figyelemre méltó, hogy a HolonIQ Global Market Intelligence platformjának előrejelzései szerint a globális oktatási piac értéke várhatóan eléri a 7,3 billió USD-t 2025-re, amelyből az oktatástechnológiai szektor körülbelül 404 milliárd USD-t tesz ki, ami majdnem kétszerese a 2020-as 227 milliárd USD-nek. A vietnami piacon is jelentős beruházások történtek az oktatástechnológiába (EdTech), ami hosszú távú potenciált és a jól képzett személyzet iránti nagy keresletet mutat ezen a területen.

„Ezért az oktatástechnológia területe segít kielégíteni ezt az igényt, magas színvonalú emberi erőforrásokat képezve, akik képesek gyorsan alkalmazkodni a piaci változásokhoz, és hozzájárulnak a vietnami oktatás jelenlegi minőségének javításához az oktatásban zajló erős digitális átalakulás kontextusában, amely nemcsak Vietnámban, hanem globális szinten is zajlik” – tette hozzá a Tudományegyetem Interdiszciplináris Tudományos Karának vezetője.

Forrás: https://thanhnien.vn/hoc-1-nganh-o-2-truong-185241216215636389.htm