A tanárok helyzetének leküzdése egyes helyeken, és a tanárok máshol

Pham Minh Chinh miniszterelnök hangsúlyozva, hogy minden tanár központi szerepet játszik a jó értékek terjesztésében a diákok számára, arra kérte az oktatási szektort, hogy javítsa tovább az oktatás minőségét és küzdje le a helyi tanárhiányt.

Ma délután, november 15-én Pham Minh Chinh miniszterelnök országszerte találkozott a kiemelkedő tanárok és oktatási vezetők képviselőivel, hogy megünnepeljék a vietnami tanárok napját, november 20-át.

A miniszterelnök gratulált a kiemelkedő tanároknak, akik országszerte 1,6 millió tanárt képviselnek.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter a miniszterelnök tájékoztatása szerint elmondta, hogy az állami és a magánszektort is beleértve az országban jelenleg 1,6 millió tanár dolgozik az oktatás minden szintjén, az óvodától az általános oktatáson át a szakképzésig és az egyetemig.

Nguyen Thi Chuyen asszony, a Muong Nhe kerület (Dien Bien) 1. számú Muong Toong Általános Bentlakásos Iskolájának tanára megosztotta, hogy miután évekig az oktatási szektorban dolgozott, tanúja volt az ágazat folyamatos változásainak.

Dien Bien egy határ menti tartomány az ország nyugati részén, nagyon távoli földrajzi fekvéssel, az itt élő emberek főként etnikai kisebbségek, az általános oktatáshoz való hozzáférés korlátozott.

Az utóbbi években azonban, a párt és az állam oktatás iránti figyelmének köszönhetően, számos iskolát építettek modern oktatási eszközökkel, például számítógépekkel és projektorokkal. Ez motiválja a szakembereket, mint például Chuyen asszonyt, hogy a határ menti területek oktatásának szenteljék magukat.

Dao Thi Hue asszony, a Hai Phong Vak Gyermekiskola Szakszervezetének elnöke

Dao Thi Hue asszony, a Hai Phong Vak Gyermekek Iskolájának szakszervezetének elnöke elmondta, hogy a fogyatékkal élő gyermekek tanárai számára a boldogság nagyon apró, nagyon hétköznapi dolgokból fakad.

„A boldogság az, amikor a gyerekek iskolába járnak, és gyakorolhatják a mindennapi élet készségeit, például felöltözhetnek, önállóan ehetnek, üdvözölhetik a tanárt, felismerhetik az osztályukat, és kínos sorokat írhatnak egy képeslapra a tanárnak november 20-án” – osztotta meg Hue asszony.

A tanárok érzéseit meghallgatva Pham Minh Chinh miniszterelnök kifejezte, hogy november 20-a a tanárok „újévének” tekinthető, egy szent napnak, amely megerősíti a vietnami nép „tanárok tiszteletének és az oktatás megbecsülésének” hagyományát.

A miniszterelnök diákként, tanárként és szülőként egyaránt örömmel üdvözölte azokat a példaértékű tanárokat, akik kiemelkedő teljesítményt nyújtottak az ország oktatásában és képzésében, és országszerte 1,6 millió tanárt és oktatási vezetőt képviselnek.

A miniszterelnök szerint az ország építésének és védelmének története során az oktatás mindig is kísérte és ápolta a nemzet régóta fennálló kultúráját, megfelelve a haza építésének és védelmének minden korszakban támasztott követelményeinek.

Az innováció folyamatában az oktatási szektor folyamatosan fejlődött és újult a gondolkodás, a felfogás és a módszerek terén; mind az oktatás és a tanulás mértékét, mind minőségét tekintve, nagyban hozzájárulva az ország innovációs és integrációs folyamatához.

Hazánk a háború utáni szegény, elmaradott és súlyosan lerombolt országból 2023-ra a világ 34. legnagyobb gazdaságával rendelkező országgá vált; egy olyan országból, amelynek az „éhség és írástudatlanság” ellen kellett küzdenie, lakosságának több mint 90%-a írástudatlan volt, a világ vezető rizsexportőrévé, az oktatás minősége tekintetében pedig a világ 59. helyén áll.

A kormányfő megerősítette, hogy a háború pusztításának, az ostrom és az embargó okozta nehézségeknek a leküzdésével a vietnami oktatási szektor felemelkedett, érvényesítette magát, és a gazdaság méretéhez, az egy főre jutó jövedelemhez és a felszereltséghez képest nagyon büszke eredményeket ért el...

A vietnami oktatás emelése a magas szintre

Az új korszak, egy gazdag és virágzó ország építésének korszaka felé a miniszterelnök szerint az oktatás továbbra is a legfontosabb nemzeti politika. Az ország oktatását és képzését drasztikusan, alapvetőbben és átfogóbban kell megreformálni, valódi minőséggel és kreativitással kell építeni, hogy a vietnami oktatás és képzés 2030-ra elérje az ázsiai régió, 2045-re pedig a világ fejlett szintjét.

A tanárokról szóló törvény kidolgozásával párhuzamosan mozgósítani és hatékonyan felhasználni kell az erőforrásokat a létesítményekbe, különösen a konyhákba való befektetéshez, az iskolai egészség és higiénia biztosításához, az iskolai erőszak megelőzésének előmozdításához, valamint az iskolai kultúra építésének és fejlesztésének folytatásához.

A miniszterelnök felszólalt a találkozón

Javítani kell az oktatásban és képzésben dolgozó tanárok és alkalmazottak minőségét. Összpontosítani kell a toborzási, foglalkoztatási és javadalmazási mechanizmusok és politikák felülvizsgálatára és tökéletesítésére, hogy a tanárok, különösen az óvodapedagógusok, a távoli, hátrányos helyzetű területeken dolgozók, a nehéz és veszélyes szakmákat oktató tanárok...

Különösen fontos a helyi tanárhiány mielőbbi leküzdése, és az „ahol diákok, ott tanárok” szellemiségének megfelelő megvalósítása.

A miniszterelnök három kérdést is hangsúlyozott: az oktatási és képzési rendszer tökéletesítését a vietnami viszonyokhoz és körülményekhez igazítva, megvalósíthatóvá, átfogóvá és befogadóvá téve azt.

Ki kell építeni egy mechanizmust az erőforrások (állami erőforrások, társadalmi erőforrások, köz- és magánszféra közötti partnerség erőforrásai és egyéb jogi erőforrások) mozgósítására az oktatási és képzési létesítmények egyre jobb fejlesztése érdekében, hogy azok a fejlett országok szintjére érjenek el.

Egyre magasabb színvonalú, átfogóbb, az új helyzetekhez igazodó, az új követelményeknek megfelelő, a szakmát egyre jobban szerető, a diákok iránt egyre szenvedélyesebb, a szakmára egyre büszkébb tanári csapatot nevelni.

„Ahhoz, hogy jó diákjaink legyenek, jó tanárokra van szükségünk. Tiszteletben kell tartanunk a különbségeket és a sokszínűséget, ösztönöznünk kell a kreativitást, kritikus gondolkodással, a felfedezés iránti szenvedéllyel, a hozzájárulás vágyával kell rendelkeznünk..., és maximalizálni kell minden diákban rejlő lehetőségeket, intelligenciát és tulajdonságokat. Minden tanárnak a fiatal generáció szenvedélyének és lelkesedésének tüzét kimeríthetetlen forrásának kell lennie..." - hangsúlyozta a miniszterelnök.

Forrás: https://thanhnien.vn/thu-tuong-khac-phuc-tinh-trang-noi-thieu-noi-thua-giao-vien-185241115192621368.htm