A társadalom szolgálatának vágya.

Nguyen Van Tieng (22 éves, a korábbi Phu Yen tartományból, ma Dak Lak tartományból) mindig is arra törekedett, hogy kézzelfogható hatást gyakoroljon a közösségre.

Tiếng már fiatal korától kezdve számos nehézséggel nézett szembe: rossz egészségi állapottal, családja nehéz körülményei miatt korlátozott oktatási lehetőségekkel. Látta, hogy halászfalujában sok tehetséges diáknak ott kellett maradnia az iskolából. Számára a szegénység nem mindig a pénzről szólt; gyakran abból a szűklátókörű meggyőződésből fakadt, hogy "az oktatás csak a mezőgazdaságra, a gyermekfelügyeletre vagy a halászatra való". Amikor a városba ment tanulni, rájött, hogy szülővárosa még mindig sokkal fejletlenebb, mint az általános életszínvonal. Az egyetemen Tiếng ezeket a kihívásokat más kiindulópontnak kezdte tekinteni, ami arra motiválta, hogy még keményebben küzdjön.

Tiếng jelenleg negyedéves hallgató a Ho Si Minh-városi Vietnámi Nemzeti Egyetem Természettudományi Egyetemén, matematikaoktatás elméletét és módszereit szakon. Felismerve az oktatói személyzet hiányát, Tiếng eltökélt szándéka, hogy önkéntesként természettudományos tárgyakat tanítson nem kormányzati és nonprofit szervezeteknél, és ezáltal hozzájáruljon hazája sikeréhez. Számos innovatív tanítási módszerrel is hozzájárult, különösen a látássérültek befogadó oktatásában, azáltal, hogy videó előadássorozatot készített, amelyet mindenki használhat a COVID-19 világjárvány idején.

Nguyen Van Tienget nagyon lenyűgözte a Teach for Vietnam „szinergikus vezetés” koncepciója: a fejlődés nem elszigetelt egyénekből, hanem az oktatási közösségen belüli egymás támogatásából fakad.

Tiếng hálás a társadalomtól kapott támogatásért. Sok támogatást kapott a helyi közösségtől, beleértve a COPI (Children of Peace International - egy vietnami árvákat segítő humanitárius szervezet) ösztöndíjat 2012 és 2021 között, valamint a Luong Van Can ösztöndíjat a négyéves egyetemi tanulmányai alatt. Ezek a dolgok tovább motiválják őt arra, hogy tegyen az oktatásért. „A társadalom segített megváltoztatni a sorsomat, ezért nekem is ugyanezt kell tennem, hogy megváltoztassam sok más ember sorsát, ahogyan én is tettem” – mondta Tiếng.

Tiếng megérti a vidéki és városi gyermekek közötti tanulási szakadékot, ezért aktívan részt vesz olyan projektekben és programokban, amelyek távoli és hátrányos helyzetű területeken élő gyermekeket céloznak meg – olyan csoportokat, akiknek gyermekkori tapasztalatai és megfigyelései nagyon közel állnak az övéhez. Amikor diákjaival találkozik, nem ítélkezik és nem hasonlítgatja őket, hanem mindig igyekszik megérteni minden gyermek körülményeit, hogy megfelelő támogatást nyújthasson. Nemcsak segít nekik leküzdeni a félelmeiket, hanem igyekszik csökkenteni a tudáshoz való hozzáférésbeli szakadékot is. Tiếng STEM tantárgyakat tanított, és tagja a Teach for Vietnam programnak. Ez egy humánus projekt, amelynek célja úttörő pedagógusok hálózatának felkutatása és fejlesztése, akik minden gyermek számára méltányos és minőségi oktatást teremtenek. Ezen tapasztalat révén ő és sok más fiatal mélyebben megértette az oktatási ökoszisztémán belüli rendszerszintű problémákat, további ismereteket, pedagógiai készségeket és a közösségi jellemzők megértését szerezte meg, hogy felkészítse őket az iskolákban és településeken való részvételre, ahol a diákok számos akadállyal szembesülnek a minőségi, átfogó oktatáshoz való hozzáférés terén.

„Akár tanári állást vállalok, akár oktatási adminisztrátor leszek a jövőben, a végső célom változatlan: egy olyan méltányos oktatási rendszer létrehozása, amely minden diáknak lehetőséget ad a fejlődésre és a boldogulásra” – hangsúlyozta Tiếng.

Forrás: https://nld.com.vn/khat-khao-phung-su-xa-hoi-196251220193528342.htm